王博

清末民初時(shí)期的教育，處于中學(xué)與西學(xué)、新學(xué)與舊學(xué)大匯合、大變革的交錯(cuò)點(diǎn)。新式學(xué)堂產(chǎn)生以前，教學(xué)主要是在各類官學(xué)、私塾和書院里進(jìn)行。在廣大民間私塾，課程內(nèi)容主要是初等程度的讀書和識字，教材主要是“三百千”；而在官學(xué)和書院里，所教的都是四書五經(jīng)之類的儒家經(jīng)典，講究的是所謂義理、考據(jù)、詞章之學(xué)。

不斷涌現(xiàn)的教育期刊

新式學(xué)堂產(chǎn)生以后，特別是清末推行新政后，普通新式學(xué)堂如雨后春筍般涌現(xiàn)，班級授課制建立起來，近代中小學(xué)課程體系建立起來，教學(xué)方法徹底革新。作為中國第一本專業(yè)教育期刊《教育世界》，如何記錄、探討、推動(dòng)這些開創(chuàng)性變革舉措的出臺和完善呢？

隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，民主、自由、個(gè)性逐漸成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。不斷涌現(xiàn)的教育期刊《教育雜志》《中華教育界》《新教育》等，在整個(gè)教學(xué)變革過程中扮演重要角色。它們憑借一定策略推動(dòng)教學(xué)變革不斷往縱深發(fā)展。

清末教育期刊產(chǎn)生的歷史條件，中國第一本教育期刊《教育世界》創(chuàng)刊的動(dòng)因、由來以及羅振玉、王國維在其中發(fā)揮的重要作用，當(dāng)時(shí)的辦刊數(shù)量、主體、種類等方面，對清末民初教育期刊群的形成及態(tài)勢有了一個(gè)大致掃描。清末民初教育期刊與教學(xué)變革的思想蘊(yùn)育，教學(xué)變革的發(fā)生發(fā)展總有它的思想動(dòng)因和理論指導(dǎo)，而且這種觀念上的引領(lǐng)又是多種思想元素碰撞交融、共同作用的結(jié)果。這一特點(diǎn)，在新舊教育理論交匯沖突、各種教育思潮風(fēng)云際會的清末民初，顯得尤為突出。教育期刊助推教育理論的傳播、教育思潮的勃興、教學(xué)目的的變革等方面發(fā)揮作用和影響。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)的輿論先聲

課程制度演變的視角，探討了清末民初教育期刊是如何關(guān)注、推動(dòng)中小學(xué)課程改造的，它們在現(xiàn)代課程制度的確立和完善中作出了貢獻(xiàn)。教育期刊與教科書的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，教科書是教學(xué)內(nèi)容的載體，是國家意志、民族精神和學(xué)科發(fā)展水平的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本手段。教科書的價(jià)值選擇、編撰創(chuàng)新、營銷推介等方面，再現(xiàn)清末民初教育期刊在中小學(xué)教科書的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中所發(fā)揮的獨(dú)特作用。教育期刊與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的蓬勃開展，教學(xué)實(shí)驗(yàn)的漸次展開，是清末民初時(shí)期一道獨(dú)特的文化教育景觀。教學(xué)實(shí)驗(yàn)，既探討教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的推陳出新，又促進(jìn)了教學(xué)觀念的與時(shí)俱進(jìn)。

近代教育期刊以其獨(dú)到的觀察視角和獨(dú)特的傳播平臺，深度介入了分團(tuán)教學(xué)法、設(shè)計(jì)教學(xué)法、道爾頓制等教學(xué)實(shí)驗(yàn)的起步、推廣以及成果運(yùn)用，成為各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)在中國試行的輿論先聲。endprint