足球故事

7月28日，第四屆“北京杯”國際中學(xué)生足球賽初中組決賽，在人大附中三高體育訓(xùn)練基地進(jìn)行。一路過關(guān)斬將殺入決賽的是東道主人大附中隊(duì)和來自俄羅斯的“路其能量”足球俱樂部青少年隊(duì)。最終，人大附中隊(duì)在先失1球的情況下，連入兩球奪得了冠軍?！氨本┍笔菄鴥?nèi)目前最大規(guī)模、最高水平的國際性中學(xué)生足球賽事。這次比賽，國內(nèi)足球水平最高的幾所中學(xué)，以及來自俄羅斯、美國、韓國、日本、中華臺(tái)北等國家和地區(qū)的中學(xué)生勁旅云集。

人民大學(xué)附屬中學(xué)，20多年來一直探索培養(yǎng)“文化水平高，道德素養(yǎng)高，運(yùn)動(dòng)水平高”的“三高”優(yōu)秀足球后備人才，利用三高足球訓(xùn)練基地創(chuàng)造了“體教結(jié)合”的新模式，為中國體育后備人才培養(yǎng)探索了一條新道路，實(shí)現(xiàn)了“人大附中不僅要培養(yǎng)出‘國腳，還要培養(yǎng)出本科生、碩士生和博士生”的目標(biāo)。在1989年足球百隊(duì)杯比賽中，人大附中曾與上海的一支由大學(xué)生高中生初中生組成的社會(huì)性球隊(duì)對壘。附中的領(lǐng)導(dǎo)受到啟發(fā)，認(rèn)為應(yīng)該將學(xué)校足球推向市場。1992年北京市教育局認(rèn)定人大附中為足球高水平試點(diǎn)學(xué)校。

人大附中的目標(biāo)是：推動(dòng)北京市青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，堅(jiān)持培養(yǎng)“道德修養(yǎng)高、文化素質(zhì)高、運(yùn)動(dòng)水平高”的“三高”青少年體育人才，把人大附中足球訓(xùn)練基地逐步建設(shè)成全國最優(yōu)秀的足球青少年后備人才培訓(xùn)基地。為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，人大附中在教練員、文化課教師以及訓(xùn)練管理人員隊(duì)伍建設(shè)方面，招賢納士標(biāo)準(zhǔn)高、安不忘危投資大。目前，在職教練員12名、文化課教師30名。其中，中國足協(xié)崗培A級教練員9名、B級3名。文化課特級教師1名、高級教師26名、中級教師3名。

人大附中三高足球俱樂部培養(yǎng)的畢業(yè)生有幾百名，90%以上考上了大學(xué)，剩下的10%進(jìn)入了國家隊(duì)和職業(yè)隊(duì)。人大附中三高足球隊(duì)曾5次獲得世界中學(xué)生足球比賽冠軍，8次亞軍，全國冠軍10次，北京市冠軍93次。為國家輸送了王安治、王曉龍、張辛昕、劉英、張遠(yuǎn)等70多名職業(yè)球員，還為清華、北大等高校輸送了260多名優(yōu)秀畢業(yè)生。

案例解讀

人大附中認(rèn)為，“三高”的培養(yǎng)對象，應(yīng)該適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)并在社會(huì)的發(fā)展中得以發(fā)展。如果從事足球運(yùn)動(dòng)是受教育者人生的第一次職業(yè)選擇，那么，“三高”尤其關(guān)注的，是其選擇后的選擇，職業(yè)后的職業(yè)，發(fā)展后的發(fā)展?！叭摺蹦Ｊ剑瑢τ诖龠M(jìn)我國先進(jìn)足球文化的形成，也將具有一定的意義?！叭摺保P(guān)注教育對每個(gè)人、每支球隊(duì)的未來所產(chǎn)生的影響；關(guān)注這個(gè)人、這支球隊(duì)對相關(guān)的家庭、學(xué)校、社區(qū)所產(chǎn)生的輻射作用；關(guān)注這種輻射作用在一定范圍內(nèi)對于形成新型足球人口并由之營造先進(jìn)足球文化所具有的深遠(yuǎn)意義。一言以蔽之，就是“走出一條新路，送出一批人才，成全一種人生，影響一個(gè)群體，形成一種文化”?，F(xiàn)代教育，是開放、包容與多元的。它不僅涵蓋了文化教育，也延伸到了諸如道德、技能、體質(zhì)等與人類自身發(fā)展息息相關(guān)的各個(gè)方面。人大附中的教育，堅(jiān)持了現(xiàn)代教育的這一意義。所以，“三高”理念，是人大附中教育理念的弘揚(yáng)；“三高”模式，是人大附中教育模式不可分割的有機(jī)組成部分；“三高”，是人大附中多元教育構(gòu)成的一個(gè)頗具特色的單元。

注重職業(yè)化也是人大附中發(fā)展足球的途徑之一。2011年，人大附中和人民大學(xué)達(dá)成協(xié)議：人民大學(xué)從2013年開始整體接收人大附中三高足球俱樂部培養(yǎng)的中國中學(xué)生希望隊(duì)。這些球員像普通學(xué)生一樣完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時(shí)，還將參加全國大學(xué)生足球聯(lián)賽和全國足球職業(yè)聯(lián)賽。人大附中和人民大學(xué)簽署合作協(xié)議之后，一條從大學(xué)輻射到中學(xué)、再輻射到小學(xué)的校園足球“培養(yǎng)鏈”正式確立。2013年，中國人民大學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、恒大集團(tuán)三方合作共建“中國人民大學(xué)附屬中學(xué)恒大皇馬足球?qū)W?！薄４舜魏献髦饕?，人大附中將優(yōu)質(zhì)教育資源輸入恒大皇馬足球?qū)W校，人大附中將全面負(fù)責(zé)恒大皇馬足球?qū)W校的教學(xué)工作，包括定期委派教師團(tuán)隊(duì)，幫助該校在學(xué)校管理、教師發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行提升，共同推動(dòng)中國足球后備人才培養(yǎng)事業(yè)。endprint