李娜

今年春節(jié)期間，百度基于LBS（基于地理位置的服務(wù)）的大數(shù)據(jù)和可視化展現(xiàn)技術(shù)推出了“百度遷徙”，結(jié)合央視的報(bào)道，首次實(shí)現(xiàn)了全程、動(dòng)態(tài)、即時(shí)、直觀地展現(xiàn)中國春節(jié)前后我國人口大遷徙的軌跡與特征，也讓老百姓真正體會(huì)到了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值。隨著大數(shù)據(jù)的可視化實(shí)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)越來越被社會(huì)大眾所熟知和認(rèn)可，特別是在新媒體環(huán)境下的傳播領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用也隨之愈受重視和關(guān)注。已經(jīng)60年碩果累累的中國傳媒大學(xué)，作為培養(yǎng)中國傳媒人才的重要院校，在方興未艾的新媒體領(lǐng)域?qū)W術(shù)上也執(zhí)一方牛耳，大數(shù)據(jù)在傳媒領(lǐng)域的應(yīng)用和重要影響，同樣也成為中國傳媒大學(xué)新媒體領(lǐng)域中不可或缺的一部分。

在中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院任教的沈浩教授，擁有20多年統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)、精通多種統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)和傳播研究方法的資深專家，尤其在數(shù)據(jù)可視化領(lǐng)域，堪稱一位虔誠的布道者。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“只有看得見，才能做得到；只有看得見，才能做得好?！庇浾邅淼轿挥趥髅酱髮W(xué)46號(hào)樓的大數(shù)據(jù)挖掘與社會(huì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，看著墻上關(guān)于實(shí)驗(yàn)室中心項(xiàng)目、中心成果、中心技術(shù)、中心目標(biāo)和中心定位的介紹，初步了解實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的工作和取得的成果，而在之后與沈浩的交談中，更進(jìn)一步了解了中國傳媒大學(xué)在這方面培養(yǎng)人才所做出的成果以及未來所要努力的方向。

新媒體越來越具有大數(shù)據(jù)味道

在接受記者采訪之前，沈浩剛剛從中央電視臺(tái)趕回來，現(xiàn)在社會(huì)各界特別是媒體界對(duì)于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重視與認(rèn)可，也讓他的生活倍加忙碌起來，他所帶團(tuán)隊(duì)在中國傳媒大學(xué)從事大數(shù)據(jù)研究，在業(yè)界的影響也可見一斑。

對(duì)于新媒體時(shí)代，沈浩說：“今天很多新的概念，層出不窮，包括對(duì)新媒體，到底什么是新媒體，是不是能講清楚，其實(shí)也是一個(gè)很值得商榷的事情。其實(shí)今天談新媒體，不是‘新，而是‘全媒體，甚至已經(jīng)把傳統(tǒng)媒體的那些概念等全都包含在里面?，F(xiàn)在新媒體第一個(gè)特性肯定是要跟互聯(lián)網(wǎng)沾邊的，但是如果我們今天去談新媒體，可能一個(gè)手機(jī)的Apps就是新媒體，比如微博、微信。再進(jìn)步一說，其實(shí)更多跟數(shù)據(jù)有關(guān)。”之前，媒體和大數(shù)據(jù)是兩個(gè)領(lǐng)域，但隨著新媒體的不斷發(fā)展和衍生，這兩個(gè)概念越來越多地融合在了一起。“今天的新媒體，或者新興的媒體，一定是基于數(shù)據(jù)的。如果不基于大數(shù)據(jù)，它的新媒體特性就體現(xiàn)不出來。因?yàn)樾碌拿襟w，就要social（社交），互動(dòng)，大眾傳播，要通過人際互動(dòng)，我們才能感知這種傳播效果。所以我們說微博、微信的互動(dòng)都是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的?！痹倮纭敖袢疹^條”，這種新聞聚合和個(gè)性化推薦內(nèi)容，也是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的，現(xiàn)在的新媒體應(yīng)該是由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的媒體。有一種說法：未來的新聞媒體，就是數(shù)據(jù)分析，新媒體越來越具有大數(shù)據(jù)的味道。

“在新媒體時(shí)代的大數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用，可以讓我們?cè)絹碓蕉嗟貜臄?shù)據(jù)中觀察到人類行為的復(fù)雜模式，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的技術(shù)決定人們的未來，但并不是數(shù)據(jù)改變我們，而是我們對(duì)數(shù)據(jù)可用知識(shí)的增加?！边@句話是沈浩為美國復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)專家巴拉巴西教授的一本新書《爆發(fā)》中文版寫的推薦語。這本書的核心觀點(diǎn)是說人類行為的93%是可預(yù)知的。今天人們甚至把大數(shù)據(jù)當(dāng)成了第四生產(chǎn)要素，是一種新的石油。最簡單也最貼近我們實(shí)際的例子，今天我們每個(gè)人都在使用微博，當(dāng)然也包括微信。微博跟微信是不一樣的，微博的數(shù)據(jù)是可以通過爬蟲或API數(shù)據(jù)接口獲取轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。當(dāng)然移動(dòng)公司也可以分析我們發(fā)了多少條短信，什么時(shí)候發(fā)，但是它不能分析我們發(fā)什么內(nèi)容，微博可以。“今天如果你在微博上發(fā)文字，我不光知道你什么時(shí)候發(fā)，而且你發(fā)的什么內(nèi)容，說的什么事情，我也可以進(jìn)行挖掘和分析?！彼陨蚝平?jīng)常對(duì)學(xué)生說：“你要好好寫微博，將來你的雇主在雇傭你之前都會(huì)仔細(xì)看你的微博，由此了解你的性格，了解你的消費(fèi)方式，了解你的生活態(tài)度，甚至你的價(jià)值觀。你相信這一點(diǎn)嗎，如果你相信，你就要好好寫?！?/p>

推動(dòng)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)

大數(shù)據(jù)的影響也帶來了新聞報(bào)道方式的改變，因?yàn)樵谛侣剬W(xué)院任教，更接近新聞傳播領(lǐng)域，二者結(jié)合更讓沈浩感觸頗深?！斑^去，新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的最新報(bào)道，現(xiàn)在，人們?cè)絹碓疥P(guān)注的，比如說能不能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)新奇有趣的事情具有報(bào)道的價(jià)值?！?/p>

2014年新年，推特發(fā)布的一個(gè)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，看到人們正好在發(fā)推特搞新年祝賀，在一個(gè)時(shí)間軸上，這也是大數(shù)據(jù)上很重要的實(shí)時(shí)應(yīng)用，可以捕捉到每個(gè)城市各個(gè)地方在不同時(shí)區(qū)進(jìn)入新年時(shí)人們發(fā)布新年祝賀這樣詞匯的一個(gè)捕捉和監(jiān)測(cè)，這些都是大數(shù)據(jù)應(yīng)用。我們可以看到，最典型的在大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于傳媒特別是新聞報(bào)道領(lǐng)域誕生一種新的新聞報(bào)道形式，叫數(shù)據(jù)新聞。“這也是大數(shù)據(jù)時(shí)代帶給我們對(duì)新聞傳播領(lǐng)域的一種新的理解和趨勢(shì)，更是對(duì)廣電行業(yè)，特別是我們傳媒行業(yè)提出了一些新的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。過去我們更多的是在傳播內(nèi)容上，現(xiàn)在我們要針對(duì)微博、軟件、技術(shù)、工程實(shí)現(xiàn)等各種各樣的挖掘能力?！币舱且?yàn)榛跀?shù)據(jù)報(bào)道的業(yè)界需求，能發(fā)揮傳媒大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校創(chuàng)建了數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)驗(yàn)班，從大學(xué)二年級(jí)開始招募20多個(gè)學(xué)生，學(xué)籍都轉(zhuǎn)到了新聞學(xué)院。

數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)驗(yàn)班的設(shè)立，最初也是源于沈浩的一些經(jīng)歷和想法：“當(dāng)時(shí)由于中央臺(tái)春季百度遷徙圖的報(bào)道受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，并提出了應(yīng)該加強(qiáng)‘兩會(huì)大數(shù)據(jù)報(bào)道，由于人才培養(yǎng)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑，有關(guān)部門找到了我。那段時(shí)間，我去了中央電視臺(tái)、國際廣播電臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)等主流媒體，大家都有這些需求。我給他們做一些講座，或者培訓(xùn)，講怎么做數(shù)據(jù)可視化的數(shù)據(jù)新聞報(bào)道。交流過程中，我感到新聞傳媒領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)人才的需求，急需懂?dāng)?shù)據(jù)、懂?dāng)?shù)據(jù)挖掘的、又懂新聞的復(fù)合型人才。記得我從中央臺(tái)回來，路上就給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)打了一個(gè)電話，我說應(yīng)該從新聞學(xué)院招募一些，比如在新聞專業(yè)、傳播專業(yè)、創(chuàng)意專業(yè)（媒創(chuàng)），還有媒體市場與分析專業(yè)方向，這四個(gè)專業(yè)中招募一個(gè)興趣小組，各招10個(gè)人，然后組成一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。但是領(lǐng)導(dǎo)聽了我的想法以后，認(rèn)為可以更具體一些。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說：直接成立一個(gè)班就可以了，先弄一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。所以在學(xué)校的各方大力支持下，就成立了全國第一個(gè)數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)驗(yàn)班?！眅ndprint

由于是第一屆實(shí)驗(yàn)班，而且大數(shù)據(jù)這個(gè)方向需要文理的綜合能力，對(duì)于學(xué)生各方面素質(zhì)要求也比較高，所以我們對(duì)進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生考核還是比較嚴(yán)的，“我們要求英語達(dá)到六級(jí)，學(xué)習(xí)成績比較高。這次實(shí)驗(yàn)班招來的20個(gè)學(xué)生中有幾個(gè)學(xué)生都是各學(xué)院綜合測(cè)評(píng)第一名?！睂?duì)于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的發(fā)展，沈浩也是信心和擔(dān)憂并存：“現(xiàn)在大數(shù)據(jù)分析是熱門趨勢(shì)，是急性需求，特別是在傳媒大學(xué)的背景下學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析研究，在媒體領(lǐng)域很有優(yōu)勢(shì)，這些學(xué)生將來的發(fā)展是很有可為的?！彼o記者介紹說，關(guān)于數(shù)據(jù)領(lǐng)域過去培養(yǎng)的畢業(yè)生，很多都去了新媒體，新媒體比較熱也是大趨勢(shì)，急需這些人才，他們更多的不是當(dāng)記者編輯，而是做經(jīng)營分析和數(shù)據(jù)管理分析。比如有很多畢業(yè)生去搜狐做消費(fèi)者產(chǎn)品體驗(yàn)研究；在聯(lián)想做消費(fèi)者用戶研究；在淘寶做消費(fèi)行為的商家體驗(yàn)研究，更多的從技術(shù)方面影響媒體。也正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，傳媒大學(xué)很早就在研究生中開了很多定量研究課。

“但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生我也有擔(dān)憂的地方。他們考研可能存在問題，后續(xù)的兩個(gè)學(xué)期可能更多的是學(xué)新技術(shù)，但考研往往不考這些東西。我們這個(gè)學(xué)習(xí)量非常大，要在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)很多過去你可能沒想過的，比如網(wǎng)絡(luò)爬蟲、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、新媒體的應(yīng)用、可視化技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)，這些時(shí)髦的東西碩士考試不會(huì)涉及。但我相信如果這些學(xué)生是優(yōu)秀的，干什么都行。另外一點(diǎn)擔(dān)憂是師資問題，不是一個(gè)人的能力，需要師資團(tuán)隊(duì)，逐步摸索和完善教學(xué)計(jì)劃，這需要一個(gè)體系，如果說所有的學(xué)生最后都培養(yǎng)成為像沈浩一樣的，我相信一定有競爭力，但這是不可能的，每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展不可能都一樣。我也不能把我的知識(shí)都讓學(xué)生掌握成像我一樣。這需要多個(gè)學(xué)科多個(gè)老師，這個(gè)師資隊(duì)伍的成熟還需要時(shí)間的培養(yǎng)，當(dāng)然，這也不是我們一個(gè)學(xué)校的問題，好在我們的師資相對(duì)要好一點(diǎn)。這個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谡麄€(gè)社會(huì)都很新，大家都在摸索前進(jìn)?！?/p>

適應(yīng)并迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代

在日新月異的新媒體發(fā)展中，沈浩能夠走在媒體大數(shù)據(jù)挖掘的前端，他說自己這一路走來，并沒有受到?jīng)_擊，而是更多的隨著自己的興趣“玩兒”出來的。沈浩畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后分配到中國傳媒大學(xué)（當(dāng)時(shí)叫北京廣播學(xué)院）的數(shù)學(xué)教研室，由于在上學(xué)時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)的興趣，他又通過學(xué)習(xí)有了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)功底，由于在傳媒大學(xué)的環(huán)境中，沈浩漸漸對(duì)新聞傳播產(chǎn)生濃厚的興趣，并且攻讀了傳播學(xué)博士，可以說是一個(gè)典型的復(fù)合型人才，這些基于他本身興趣的學(xué)術(shù)背景，為他走上大數(shù)據(jù)研究之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

沈浩在傳媒大學(xué)工作后最早從事數(shù)學(xué)教學(xué)，后來因?yàn)榻萄惺业膸ь^人在統(tǒng)計(jì)分析和傳統(tǒng)調(diào)查、傳播研究方法領(lǐng)域非常強(qiáng)的柯惠新老師帶領(lǐng)下，把沈浩和教研室的其他同事都帶入到定量研究和調(diào)查研究方法上，同時(shí)得益于當(dāng)時(shí)像丁俊杰（現(xiàn)中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院副院長）這樣比較有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)，把一些學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)理的人轉(zhuǎn)到新聞學(xué)，“所以1998年開始，我們正式到了新聞學(xué)院，一直專注于在新聞傳播領(lǐng)域的數(shù)據(jù)、定量研究。慢慢進(jìn)入市場研究領(lǐng)域，比如說CCTV的改版研究，特別是收視率、收聽率、互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查等等這方面研究的工作，我們做的是比較早的?！?/p>

后來基于個(gè)人興趣和背景，沈浩2003年轉(zhuǎn)到數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域，“那時(shí)候轉(zhuǎn)得很早，很少有人知道。在2005年的時(shí)候我就給研究生開公選課，講社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析。其實(shí)今天的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析就是現(xiàn)在的微博呈現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)，大概在2009年，我開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)采集，到現(xiàn)在成立大數(shù)據(jù)挖掘與社會(huì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的采集，運(yùn)用空間技術(shù)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、情感分析技術(shù)以及可視化技術(shù)，提取空間數(shù)據(jù)和人類的情感數(shù)據(jù)，用來研究人類社會(huì)行為?！鄙蚝茖?duì)于新的技術(shù)或者應(yīng)用都會(huì)去嘗試，也經(jīng)常和自己的學(xué)生說要親近互聯(lián)網(wǎng)，特別是現(xiàn)在的學(xué)生都是“90后”，已經(jīng)是數(shù)字一代，不斷嘗試才能適應(yīng)新媒體時(shí)代的數(shù)據(jù)挖掘需求?！叭思艺f我的數(shù)據(jù)分析很好，是因?yàn)槲腋闪?0多年，一直從事這個(gè)工作。而且我干這東西不累。我喜歡這個(gè)事兒?！?/p>

大數(shù)據(jù)不僅僅是中國熱，它是一個(gè)現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，以及各種技術(shù)的發(fā)展，使得我們?cè)絹碓礁兄綄頂?shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的作用會(huì)越來越大。不久的將來也許大數(shù)據(jù)這個(gè)詞，人們不會(huì)時(shí)髦地去談?wù)?，但是?shù)據(jù)影響社會(huì)生活，影響媒體發(fā)展已經(jīng)是方方面面的了?！叭绻悴痪哂羞@種處理分析數(shù)據(jù)的能力，你可能就處于劣勢(shì)。甚至你現(xiàn)在的商業(yè)模式就是以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的。所以，現(xiàn)在IT領(lǐng)域和大數(shù)據(jù)專家經(jīng)常提的一個(gè)話題，叫‘軟件定義一切，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)未來，算法統(tǒng)治世界?！币苍S下次中國傳媒大學(xué)校慶的時(shí)候，就如沈浩的設(shè)想，數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用會(huì)更加凸顯，舞臺(tái)上的背景屏幕畫面噴射的不再是星空效果，而是通過數(shù)據(jù)應(yīng)用，從世界各個(gè)社交媒介上采集來的莘莘學(xué)子對(duì)母校深切的祝福。

責(zé)任編輯 李菡丹endprint