周軍

摘 要：飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使電子商務(wù)的重心由傳統(tǒng)的有限電子向無(wú)線電子商務(wù)轉(zhuǎn)移。而移動(dòng)電子商務(wù)有著不可限量的發(fā)展前景，為人們提供了更加便捷的商務(wù)服務(wù)。將移動(dòng)電子商務(wù)引入到高職高專實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。本文根據(jù)移動(dòng)電商實(shí)戰(zhàn)人才缺乏的現(xiàn)狀，提出了高職高專院校開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué) 電子商務(wù) 移動(dòng) 現(xiàn)狀 設(shè)想

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（c）-0196-02

2013年，隨著進(jìn)一步普及的智能機(jī)，人類進(jìn)入了隨身應(yīng)用時(shí)代。全面熱議的話題是“APP”和“碎片化”，國(guó)內(nèi)各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭也開(kāi)始了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端、平臺(tái)和渠道的打造。不管是使用頻率，還是網(wǎng)民終端比例，都彰顯了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有著無(wú)限廣闊的前景。而高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此，應(yīng)將移動(dòng)電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)及時(shí)的捕捉和把握，并在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，使學(xué)生能對(duì)移動(dòng)商務(wù)發(fā)展的形式及時(shí)了解，對(duì)移動(dòng)商務(wù)技術(shù)的使用技巧和基本特征及時(shí)了解，對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù)有效的掌握，推動(dòng)高職高專院校與社會(huì)的接軌。

1 高職高專院校移動(dòng)電子商務(wù)課程的開(kāi)展現(xiàn)狀

在移動(dòng)電子商務(wù)突飛猛進(jìn)發(fā)展的趨勢(shì)下，各個(gè)高職高專院校為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，紛紛將移動(dòng)電子商務(wù)的相關(guān)課程進(jìn)行了引進(jìn)。一些學(xué)校開(kāi)始對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行籌備，以其能夠培養(yǎng)出更多移動(dòng)電子商務(wù)的人才。但目前相對(duì)匱乏的實(shí)訓(xùn)思路、教材和教學(xué)人才，使很多學(xué)校陷入了對(duì)移動(dòng)電商教學(xué)的困惑中。為了更好的解決這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)建立完善的移動(dòng)電子商務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的新思路進(jìn)行建立，與“創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和認(rèn)知”的思維脈絡(luò)相適應(yīng)，進(jìn)而建立一套嶄新的商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)思路。目前我國(guó)電子商務(wù)人才匱乏現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而作為一個(gè)新興的領(lǐng)域，移動(dòng)電子商務(wù)的實(shí)戰(zhàn)人才更是嚴(yán)重匱乏。目前移動(dòng)電子商務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心主要集合了教學(xué)設(shè)備、數(shù)學(xué)軟件、電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)。利用這些設(shè)備、教學(xué)軟件和數(shù)學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可進(jìn)行模擬演練。通過(guò)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證和認(rèn)知所學(xué)到的相關(guān)移動(dòng)電子商務(wù)的理論知識(shí)，將其向?qū)嶋H的操作技能轉(zhuǎn)化，這樣既可幫助學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)自身的創(chuàng)業(yè)。

2 將移動(dòng)電子商務(wù)引入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的構(gòu)想

我們應(yīng)盡快的在高職高專院校中，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系中，納入移動(dòng)電子商務(wù).，它可借助于組建開(kāi)發(fā)創(chuàng)新區(qū)、娛樂(lè)服務(wù)區(qū)等工作模塊，對(duì)移動(dòng)電商人才各項(xiàng)專業(yè)技能的培養(yǎng)，起到一定的推動(dòng)作用，同時(shí)還可讓學(xué)生親身感受，通過(guò)采用校企合作的方式，將移動(dòng)電子商務(wù)項(xiàng)目引入到移動(dòng)電商項(xiàng)目區(qū)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)移動(dòng)電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)內(nèi)容、方法和機(jī)制親自參與和了解，與院校的實(shí)踐教學(xué)切實(shí)對(duì)接，融通行業(yè)發(fā)展，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)問(wèn)題給予解決，真正培養(yǎng)移動(dòng)電子商務(wù)人才。

2.1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)移動(dòng)電子的操作技能技巧

進(jìn)一步深化校企合作，學(xué)校與移動(dòng)電子商務(wù)公司或者是移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商，通過(guò)建立相應(yīng)的校企合作。對(duì)相應(yīng)的移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)硬件和軟件進(jìn)行配備，建立移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室或校內(nèi)外移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，并對(duì)相應(yīng)的教材和課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的課程數(shù)學(xué)體系進(jìn)行改革。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上，對(duì)學(xué)生在生活中有較高應(yīng)用頻率的移動(dòng)商務(wù)模式的操作技能技巧進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，包括各種移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用模式、移動(dòng)支付、手機(jī)內(nèi)容共享服務(wù)、手機(jī)搜索、移動(dòng)定位服務(wù)、移動(dòng)廣告和移動(dòng)社交等。

2.2 實(shí)現(xiàn)移動(dòng)游戲模擬操作

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可在移動(dòng)終端對(duì)多種感興趣的游戲進(jìn)行選擇，利用移動(dòng)終端與PC網(wǎng)絡(luò)的互通，進(jìn)行移動(dòng)游戲的模擬操作。對(duì)不同開(kāi)發(fā)平臺(tái)提供的游戲服務(wù)模擬的優(yōu)勢(shì)、功能和特點(diǎn)進(jìn)行感受，并以游戲?qū)嶓w為基礎(chǔ)，對(duì)與此相關(guān)的游戲圖形實(shí)現(xiàn)、接口設(shè)計(jì)和界面開(kāi)發(fā)等方面的技能進(jìn)行研究。同時(shí)體驗(yàn)移動(dòng)服務(wù)，類似于移動(dòng)游戲模擬操作。在操作的過(guò)程中，學(xué)生不僅要對(duì)移動(dòng)終端音樂(lè)服務(wù)的功能進(jìn)行充分的體驗(yàn)，同時(shí)還應(yīng)對(duì)相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制進(jìn)行研究和思考。最終，還可開(kāi)展移動(dòng)支付功能模擬實(shí)驗(yàn)。通過(guò)移動(dòng)終端的模擬操作，學(xué)生應(yīng)利用J2ME等技術(shù)協(xié)議，對(duì)商務(wù)支付的方法和步驟獨(dú)立完成。

2.3 移動(dòng)中間件的實(shí)施與設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)資源共享及系統(tǒng)集成功能的關(guān)鍵性技術(shù)，就是移動(dòng)中間技術(shù)。它能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)線移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)PC機(jī)的界面互通功能和信息互聯(lián)功能。在高職高專院校電子商務(wù)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，掌握這一技術(shù)是不可或缺的部分。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)對(duì)系統(tǒng)集成功能的實(shí)現(xiàn)技術(shù)了解和掌握，包括系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換訪問(wèn)、界面轉(zhuǎn)換和終端互聯(lián)。并以此為基礎(chǔ)，對(duì)代碼語(yǔ)言的編寫(xiě)技術(shù)和開(kāi)發(fā)環(huán)境構(gòu)造技術(shù)進(jìn)行掌握。

2.4 移動(dòng)安全技術(shù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)和模擬操作

隨著日益擴(kuò)大的移動(dòng)終端的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域，在移動(dòng)終端上，將會(huì)存儲(chǔ)越來(lái)越多的個(gè)人信息和大量的商務(wù)數(shù)據(jù)。對(duì)移動(dòng)商務(wù)能夠正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素，就是保障其安全性能。而學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)，在移動(dòng)商務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)移動(dòng)商務(wù)安全保障技術(shù)的掌握，是學(xué)習(xí)中必須要具備的內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)對(duì)無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中存在的隱患和安全威脅首先要了解，對(duì)利用移動(dòng)終端進(jìn)行商業(yè)敲詐、進(jìn)行病毒破壞和攻擊的行為懂得預(yù)防。并在基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生有針對(duì)性的對(duì)一些基本移動(dòng)安全控制技術(shù)和機(jī)制進(jìn)行掌握，如：VPN虛擬網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生除了要掌握移動(dòng)商務(wù)模擬操作，同時(shí)還應(yīng)掌握綜合性商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)和多項(xiàng)服務(wù)功能的技術(shù)內(nèi)涵，如移動(dòng)商務(wù)安全技術(shù)、移動(dòng)商保功能等。在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中，可引入各種技術(shù)實(shí)驗(yàn)方法和功能操作設(shè)計(jì)。學(xué)校可與自身的軟硬件條件和教學(xué)要求相結(jié)合，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和選擇軟件與硬件。

3 結(jié)論

在電子商務(wù)實(shí)踐家教學(xué)中引入移動(dòng)電子商務(wù)模式的構(gòu)想，還存在著許多的問(wèn)題，例如目前僅有為數(shù)不多的企業(yè)能夠提供移動(dòng)商務(wù)服務(wù)模式，同時(shí)移動(dòng)服務(wù)有著較為單一的形式和內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的基本案例的應(yīng)用還存在一定的難度。盡管目前存在著種種的困難。但隨著日益完善和擴(kuò)充的無(wú)限通訊網(wǎng)絡(luò)，將移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用到高職高專院校的實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)想，也必然會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

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