武漢市江岸區(qū)沈陽路小學(xué)

我校創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開放作業(yè)，讓學(xué)生離開課桌、走出校園、走進(jìn)生活，讓孩子們在體驗(yàn)中感受作業(yè)的樂趣。

樂趣一：生活中的發(fā)現(xiàn)

從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，能最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。在假期里，我們指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課題實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、科技創(chuàng)新活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識自主探究、親身實(shí)踐。享受著體驗(yàn)式作業(yè)帶來的創(chuàng)意、驚喜和樂趣，孩子們度過了一個(gè)快樂而有收獲的假期。

三年級語文暑假作業(yè)：尋找街頭好廣告

走上街頭，尋找打動(dòng)人心的廣告語，用相機(jī)或筆記錄下來。

五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：武漢地鐵知多少？

親自坐一坐，上網(wǎng)查一查，全方位了解武漢地鐵，感受地鐵給人們生活帶來的改變?？梢杂帽砀?、統(tǒng)計(jì)圖、百分比、圖片等說明人們對武漢地鐵的喜愛與期望。

學(xué)生心語：這個(gè)假期，我頂著炎炎烈日來到江漢路步行街，來到武昌曇華林，走過家附近每一條大街小巷，將有意思的廣告記錄下來。從“我不認(rèn)識你，但我謝謝你……”中，我懂得了獻(xiàn)血可以挽救他人的生命；從“情系中國結(jié) 聯(lián)通四海心”中，我感受到文字的魅力；從“追求綠色時(shí)尚 擁抱綠色生活 同建綠色溫馨家園”中，我明白了環(huán)保的重要性。做作業(yè)過程中，我一直很開心，收獲多多！

樂趣二：實(shí)踐出真知

書本上的知識是間接經(jīng)驗(yàn)，對一些實(shí)踐性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識，如果沒有自己的親身體會(huì)，就會(huì)難以理解，更談不上掌握和運(yùn)用了。沈小數(shù)學(xué)組在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生已具有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些以學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)驗(yàn)、思考為主的實(shí)踐性作業(yè)，使學(xué)生在實(shí)踐中悟出真知。

二年級在教學(xué)《認(rèn)識千米》這課時(shí)，教師設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：在江灘步行或騎車1000米，你是什么感覺？

這種體驗(yàn)作業(yè)，讓學(xué)生對“千米”這個(gè)龐大的長度單位有了直觀的了解。在本節(jié)課后，又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小調(diào)查：世界上最高的建筑有多高？中國最高的建筑是什么，有多高？這種橫向縱向的空間體驗(yàn)，讓學(xué)生對于千米這個(gè)常用的長度單位有了全新的認(rèn)識。

樂趣三：合作促交流

學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流，使小組中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，也樂于傾聽他人的意見，感受到合作是一件愉快的事。

六年級小組合作作業(yè)：我與PM2.5親密接觸

小組上網(wǎng)查詢PM2.5的意義、PM2.5檢測網(wǎng)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。自制表格記錄連續(xù)10天日平均PM2.5的數(shù)值，并用相機(jī)拍下當(dāng)天的天氣。注明日期及當(dāng)天的氣象數(shù)據(jù)（陰、晴、雨，溫度等）。

小組合作利用記錄數(shù)據(jù)自制相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行對比分析等，寫出你的發(fā)現(xiàn)、建議等，完成調(diào)研報(bào)告。

樂趣四：情感共分享

在體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我們嘗試布置長時(shí)作業(yè)，每一項(xiàng)作業(yè)的完成是學(xué)生體驗(yàn)、感悟、成長的過程。學(xué)生自主完成主題作業(yè)，用個(gè)性化的方式綜合運(yùn)用所學(xué)知識，觀察、表達(dá)、創(chuàng)意，個(gè)體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二年級長時(shí)作業(yè)：一周快樂分享

持續(xù)一周每天幫家人做一件讓他們快樂的事，可以是主動(dòng)做家務(wù)，也可以幫父母按摩、寫張卡片給爺爺奶奶等等。請發(fā)揮創(chuàng)意，用你認(rèn)為最合適的方式，如，用日記的方式記錄七天的七個(gè)快樂時(shí)光；也可以用照片、畫圖或漫畫配以文字說明。

家長心語：我覺得沈陽路小學(xué)布置的暑假實(shí)踐活動(dòng)很好，主旨鮮明，目標(biāo)明確，任務(wù)具體，操作難度不大，而且留有較大自主發(fā)揮的空間。毫不夸張地說，孩子的進(jìn)步也促進(jìn)家長的進(jìn)步。孩子開始做生活的有心人了，廣泛的涉獵、主動(dòng)的觀察體驗(yàn)、學(xué)會(huì)感恩和付出，孩子們要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本知識，更重要的是掌握一定的生活技能、汲取生活中的“養(yǎng)分”。

體驗(yàn)式作業(yè)已不再是強(qiáng)加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是學(xué)生成長的自覺需要。這樣的作業(yè)學(xué)生才可能樂于接受，才能得到學(xué)生的喜歡。

（本文由夏娟娟執(zhí)筆）