徐衛(wèi)紅

教育事業(yè)是民族振興、社會發(fā)展的基石，黨中央總書記、國家主席習(xí)近平多次對教育工作作出重要指示，提出要辦“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，闡明了中國的教育應(yīng)該具有中國特色、國際視野、現(xiàn)代水平。這為以外國語為特色的初級中學(xué)的教育教學(xué)提出了更高的要求和發(fā)展愿景。廣州市江南外國語學(xué)校（以下簡稱江南外國語學(xué)校）以“和韻江南”辦學(xué)思想，“雅韻通博，融匯中西”的辦學(xué)理念，既與國際接軌，又凸顯中國特色，走出了一條全新的特色發(fā)展之路。

一、“外語特色”教學(xué)引發(fā)新思考

1.原外語特色下教學(xué)取得輝煌成就

廣州是中國改革開放的前沿陣地，外語教育一直備受重視，多所以外國語為特色的學(xué)校都取得了令人矚目的成績。江南外國語學(xué)校是廣州市老城區(qū)第一所省級初級中學(xué)、廣州市教育局首批評審認(rèn)定的公辦外國語特色學(xué)校。學(xué)校從“培育具有中國靈魂、國際視野、外語特長、全面發(fā)展的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)出發(fā)，自1995年成立以來一直走“英語特色興?！敝?。學(xué)校所有的英語教師都在香港接受過PDP在職英語教師專業(yè)進修課程培訓(xùn)，由外籍教師執(zhí)教的英語口語課已成為學(xué)校常規(guī)課程，同時還開設(shè)了德語、法語、韓語等小語種課程。學(xué)校每年舉辦一次外語藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加國際、國內(nèi)夏（冬）令營等交流活動，還與英國、加拿大、我國香港等多所學(xué)校建立姊妹學(xué)校關(guān)系，定期互派師生訪學(xué)交流，同時邀請國內(nèi)外學(xué)者、團體來校講學(xué)。學(xué)生在各類競賽中獲獎達200多人次，綜合素質(zhì)不斷提升。

2.新高考制度后發(fā)展面臨瓶頸挑戰(zhàn)

今年夏天，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，在上海市、浙江省開展高考綜合改革試點，這次改革將英語考試分值降低50分，強化了聽力等應(yīng)用能力，推動實行一年兩次的社會化考試。高考改革的指揮棒作用非常明顯，必然會進一步推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，促進英語由應(yīng)試科目向?qū)嶋H運用工具發(fā)展，對中學(xué)生的要求難度不減反增，這就要求學(xué)校教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多說、多練的習(xí)慣，真正提高他們的英語應(yīng)用能力。

盡管在以英語為特色的外國語學(xué)校，英語一直是強項，但是在對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)、開闊學(xué)生的眼界等方面，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法遇到了瓶頸，短時間內(nèi)很難突破應(yīng)試教育產(chǎn)生的慣性思維，須盡快引導(dǎo)師生通過調(diào)整思想理念，跟上時代步伐。英語特色學(xué)校如何以全新的思路適應(yīng)時代需要，走出獨特的發(fā)展之路，成為擺在江南外國語學(xué)校面前的新任務(wù)、新思路、新課題、新挑戰(zhàn)。

3.從特色理念中辦學(xué)啟動成長引擎

鑄造學(xué)校辦學(xué)特色是學(xué)校個性化的表現(xiàn)。學(xué)校要形成自己的辦學(xué)特色，必須確立“找準(zhǔn)定位、突出個性、彰顯特色”的原則。這對于有一定基礎(chǔ)的江南外國語學(xué)校，要突破僅僅以外語為特色的限制，為師生各種能力的發(fā)揮、發(fā)展提供廣闊的空間，就必須在原有的外語特色之上更上一層樓，做到既要通達世界，更要傳承傳統(tǒng)，讓中西文化再次交融。師生在“走出去，請進來”中，有機會與西方多元、精彩的文化零距離接觸，同時更能推動龍獅、武術(shù)、剪紙等中華傳統(tǒng)文化項目走向世界，從中國文化傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)出儒雅韻秀的君子風(fēng)范，塑造內(nèi)在的個性氣質(zhì)風(fēng)韻，才能成為使學(xué)校向前向上發(fā)展的新思路、新引擎。因此江南外國語學(xué)校的管理層、教師隊伍經(jīng)過全方位、多角度的思索探討，確立了“和韻江南”的辦學(xué)思想和“雅韻通博、融匯東西”的辦學(xué)理念。

二、“和韻江南”文化開拓新思路

江南外國語學(xué)校作為一所以外國語教育為特色的學(xué)校，更需要包容、兼收，讓中華傳統(tǒng)與西方文明在學(xué)校的教育版圖中交匯，吸收精華，化為教育養(yǎng)料，滋養(yǎng)學(xué)生心智，健全學(xué)生人格。學(xué)校在傳承傳統(tǒng)經(jīng)典、傳統(tǒng)工藝的同時，學(xué)習(xí)西方禮儀，感受西方文化，結(jié)合現(xiàn)代教育手段，用和合、兼達的教育思維博采眾長，在東西融匯中實現(xiàn)個人的全面進步。

1.融匯中西，向外面世界開拓眼界

江南外國語學(xué)校的“和韻江南”文化從外語教學(xué)特色出發(fā)開拓眼界。“和”是站在世界的背景里，理解教育的發(fā)展趨勢，“和”是中國與世界的交往中始終倡導(dǎo)的價值觀。實踐也證明，和諧可以更快地發(fā)展，和合可以更好地發(fā)展。江南外國語學(xué)校作為外語特色學(xué)校，與其他文化的交流互動是發(fā)展的必然要求，和世界在一起，和豐富多彩的文化在一起，融匯、交流、和合，在世界文化的場域里，實現(xiàn)“江南”的特色發(fā)展，百花齊放、百家爭鳴、同舟共濟、和樂發(fā)展。

2.雅韻通博，向中國教育尋求根本

江南外國語學(xué)校的“和韻江南”文化向傳統(tǒng)中國文化尋求教育根本。“韻”就是以中華文化為根，兼收并蓄，汲取屬于教育的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈與智慧，由內(nèi)化開始，塑造個體內(nèi)在的韻致、韻味。這樣的“韻”由德育、智育、才藝教育共同作用，合力而成。“韻”使得師生在人格氣韻上，優(yōu)雅而有韻致，男生如君子，女生如淑女；在行為舉止上，有禮有節(jié)，尊重傳統(tǒng)，符合現(xiàn)代社會的行為規(guī)范；在個人才藝上，擁有一技之長，愛好廣泛；在體格體魄上，健康而有活力，充滿朝氣，積極向上。

3.和韻江南，用全新理念謀求發(fā)展

“和韻江南”的辦學(xué)思想立足于中華文化，結(jié)合現(xiàn)代教育要求，開辦特色項目，開展校園活動。江南外國語學(xué)校志在培養(yǎng)汲取傳統(tǒng)文化精華、品格境界提升、言談舉止優(yōu)雅的學(xué)生，使之在受教育的過程中學(xué)習(xí)知識、增長才藝、提升韻味，實現(xiàn)全面的進步。它所倡導(dǎo)的是全體師生都需要具備和韻之氣質(zhì)、和韻之風(fēng)度，個體風(fēng)格的匯聚形成屬于“和韻江南”的整體風(fēng)貌，從而形成學(xué)校的特色，建立屬于江南外國語學(xué)校的特色校園品牌。

“和韻江南”文化為江南外國語學(xué)校的特色發(fā)展開拓了新思路，使學(xué)生面貌一新，教師積極向上，學(xué)校“春風(fēng)又綠江南岸”，“更上一層樓”。

三、倡“和”塑“韻”實踐取得新成就

1.通外而闊，在融和中創(chuàng)新

“和韻江南”教育思想倡導(dǎo)“和”，“和”為融和，溝通外界、開闊視野、不斷創(chuàng)新?！叭诤汀笔窃趯ν饨涣髦性鲩L見聞，提升品位，提高素質(zhì)。以“融和”為理念的教育模式，使得學(xué)校貫穿國際化路線，廣開教育渠道，擴大師生的視野，增長了師生的見聞。各種對外交流活動，是屬于“和韻江南”特色思想下江南外國語學(xué)校的育人手段。對于初中生來說，通過這扇窗，看到窗外的風(fēng)景，感受文化的豐富性與差異性，進而形成開闊寬廣的視野，兼容并蓄的態(tài)度。

（1）走出去，多感受，開闊視野，融和世界

江南外國語學(xué)校立足于“和韻江南”的辦學(xué)特色，為師生打開一扇窗，去看外面的世界并走進異域文化中，了解、感受不同的人文氛圍、自然環(huán)境。學(xué)校60%以上的英語教師有過出國游學(xué)的經(jīng)歷，每年都會組織學(xué)生海外參觀游學(xué)活動，包括英國、德國、法國、加拿大等國家。學(xué)生在游學(xué)中可以深度體驗國外家庭生活，到國外學(xué)校上課一周，感受真實的國際學(xué)校課堂情境。他們在德國，體驗了馬術(shù)的魅力；在加拿大，實景體驗殖民文化，欣賞并制作土著居民手工藝術(shù)作品；與香港地區(qū)的國際學(xué)校、英文特色學(xué)校開展交流活動，學(xué)習(xí)西餐禮儀、社交禮儀等西方文化，并學(xué)打冰球以及烹飪、剪裁等技術(shù)，還參觀了香港地區(qū)學(xué)校里的傳統(tǒng)服飾和傳統(tǒng)教育，學(xué)會用利是封做墻報、手工等。

（2）請進來，促交流，傳播文化韻味無窮

江南外國語學(xué)校立足于“和韻江南”文化思想，將“融和”的理念進一步拓展，不但讓學(xué)生走出去，更會將外面的世界“請進來”。“請進來”體現(xiàn)了文化的多元包容，在體驗、交流、互動中融合新鮮空氣，學(xué)會理解和發(fā)現(xiàn)。在德國法蘭克福市JohannˉPhilipp-Reis學(xué)校和Kopernikus學(xué)校訪問交流團與江南外國語學(xué)校開展的以“攜手陽光下，感受廣州情”為主題的中德兩國師生文化交流體驗活動中，江南外國語學(xué)校的師生們集思廣益參與學(xué)科課題設(shè)計，形式多樣的文化體驗活動課程加深了德國學(xué)生們對廣州風(fēng)土人情與中國文化的了解，更增進了中德學(xué)生的友誼。國外志愿者通過學(xué)做京劇臉譜，學(xué)寫中國字，學(xué)打中國結(jié)，設(shè)計蛇年郵票，學(xué)唱中國歌，體驗包餃子，去荔枝灣、陳家祠感受嶺南傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)中國文化的魅力。學(xué)校與加中文化教育協(xié)會共同舉辦的“加拿大領(lǐng)袖英語夏令營”，讓學(xué)生不用邁出國門，就可體驗加拿大先進的教學(xué)方式和理念，通過每天不同的教學(xué)主題，領(lǐng)略加拿大的風(fēng)土人情、多元文化，并通過大量的小組活動，發(fā)揮學(xué)生的團隊精神，培養(yǎng)領(lǐng)袖能力，全面提升學(xué)生英語聽說讀寫的能力。

2.修內(nèi)而秀，在傳承中進步

內(nèi)在品格素養(yǎng)的提升會為一個人帶來優(yōu)雅的韻致，讓人散發(fā)由內(nèi)而外的美好氣質(zhì)，表現(xiàn)出通達和合的心態(tài)，讓世界將變得更加廣闊。江南外國語學(xué)校的“和韻江南”文化在倡導(dǎo)“和”的同時，更注重塑造學(xué)生的“韻”?！把彭嵧ú钡膶W(xué)生才是德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的學(xué)生，才能氣韻優(yōu)雅、才藝兼修、融匯通達、博聞多識。在談吐中雅言，言談文雅有層次；在行為上雅行，舉止優(yōu)雅有風(fēng)度；在志趣上雅趣，才藝興趣有特長；在學(xué)識上博學(xué)，學(xué)識淵博根基穩(wěn)；在視野上博匯，眼界開闊能兼收；在志向上博遠(yuǎn)，胸懷博大志高遠(yuǎn)。

（1）搞活動、過節(jié)日，體驗中外和諧

學(xué)生只有底蘊深厚、內(nèi)韻悠長，才能成為品性優(yōu)雅、厚識博學(xué)、精通才藝的全面發(fā)展之人，而活動課程則一直是江南外國語“和韻江南”思想培養(yǎng)學(xué)生韻致、陶冶學(xué)生性情的主要方式。在江南外國語學(xué)校有傳統(tǒng)的五大節(jié)，即科技文化節(jié)、外語文化節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)以及藝術(shù)節(jié)。每到這些“節(jié)日”，學(xué)生積極參與、熱情洋溢，將學(xué)到的中外知識貫穿其中，培養(yǎng)自身的志趣性情。例如在科技文化節(jié)活動中，生物科的藝術(shù)插花比賽，藝術(shù)科的即席揮毫，地理科關(guān)于低碳生活的系列活動，物理科的“紙橋承重”比賽，化學(xué)科的趣味實驗，英語科的電影配音、舞臺劇表演等項目都精彩紛呈。學(xué)生不忘英語特色，在活動中經(jīng)常采用中英文主持，編排英語課本劇、歌舞等。

（2）重才藝、養(yǎng)志趣，感受古今韻致

江南外國語學(xué)校為弘揚中華傳統(tǒng)文化，深入挖掘傳統(tǒng)文化的厚重內(nèi)涵，將“和韻江南”思想貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，塑造學(xué)生優(yōu)雅的韻致和品格，注重從各種才藝的培養(yǎng)入手。在中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中，營造喜慶熱烈、文明祥和的校園環(huán)境，豐富校園文化生活，舉辦各種中華經(jīng)典美文誦讀比賽。學(xué)校還將開展具有中華兩千年歷史的傳統(tǒng)民間工藝活動“剪紙”，通過“剪紙”，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、專心，并以此向國際友好學(xué)校推廣，促進對外交流與合作。江南學(xué)子全面發(fā)展，愛好廣泛，武術(shù)、象棋、書法、美術(shù)、器樂、擊劍、輪滑、籃球、游泳等開展得如火如荼。學(xué)校的合唱團、舞蹈隊均榮獲廣州市一等獎，龍獅隊、竹竿舞、武術(shù)類自編操等項目，培養(yǎng)了學(xué)生儒雅的韻味、活潑的個性。

四、與傳統(tǒng)同行，與世界同步

多元的世界需要學(xué)生擁有一顆開放的心靈才能接受更多，需要學(xué)生用自己的雙眼去觀看這個世界，在不同中感受生活的豐富、文化的多彩，在追尋陽光的路上，播撒雨露，栽培希望。用理想的教育成就理想，將優(yōu)秀的文化不斷傳承，吸收其中的精華，才能取得進步。江南外國語學(xué)校立足“和韻江南”思想的引領(lǐng)，與世界同步，倡導(dǎo)“融合”，融匯中西，發(fā)揚英語特色；與傳統(tǒng)同行，塑造“韻致”，雅韻通博，傳承中華文化。其與時俱進、獨特創(chuàng)新的理念在與世界的交往與融合中，在教學(xué)和管理的推進中，不斷超越，不斷完善，必將達到全新的境界，取得更加令人矚目的成績。

（作者單位：廣東省廣州市江南外國語學(xué)校）

（責(zé)任編輯：史雅寧）