李卉 馮桂梅 陳夢(mèng)圓

心理防御方式最早由弗洛伊德在1894年提出，它是精神動(dòng)力學(xué)派的基本概念之一。心理防御方式是指?jìng)€(gè)體面臨挫折或沖突的緊張情境時(shí)，在其內(nèi)部心理活動(dòng)中具有自覺(jué)或不自覺(jué)地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。幫助農(nóng)村生源的學(xué)生采用成熟的防御方式可以促進(jìn)心理健康，心理健康水平高的學(xué)生又傾向于采用成熟的防御方式，形成良性循環(huán)，為農(nóng)村生源大學(xué)生的心理素質(zhì)教育及心理衛(wèi)生工作提供較為客觀的心理學(xué)依據(jù)，也是為培養(yǎng)留得住、用得上、優(yōu)秀的鄉(xiāng)村醫(yī)生所進(jìn)行思想政治教育，提供理論前提、心理前提和有效教育途徑。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

以吉林某醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)醫(yī)學(xué)院校各年級(jí)的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共450人，收回有效問(wèn)卷441份，回收率為94%。其中，大一154人，大二148人，大三139人，男生218人，女生223人。平均年齡20.17±1.21歲。

（二）研究方法和工具

本研究主要采用測(cè)驗(yàn)法，主要使用的測(cè)量工具是路敦躍翻譯修訂的防御方式問(wèn)卷（DSQ）。該問(wèn)卷為MP.Bond于1989年修訂的最新版本的一種自評(píng)問(wèn)卷。防御方式問(wèn)卷（DSQ）共88個(gè)條目4個(gè)因子，分別為不成熟防御機(jī)制（D1），成熟防御機(jī)制（D2），中間型防御機(jī)制（D3），掩飾因子（D4）。每個(gè)條目采用1～9分9級(jí)評(píng)分法，被試得分越接近于9，說(shuō)明被試更傾向于采用此種防御策略，而在掩飾因子上得分越接近9，說(shuō)明其掩飾度越小。

（三）數(shù)據(jù)獲得與處理

事先征得學(xué)生的同意，在輔導(dǎo)員老師的幫助下，在晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)。測(cè)試時(shí)，研究者要求被試仔細(xì)閱讀問(wèn)卷，并向被試強(qiáng)調(diào)真實(shí)填答的重要性，施測(cè)在40分鐘內(nèi)完成，答題完畢問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)收回。

運(yùn)用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)資料統(tǒng)計(jì)處理，p＜0.05為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)工作于一個(gè)月完成。

二、結(jié)果與分析討論

（一）農(nóng)村生源大學(xué)生在DSQ四個(gè)因子的平均數(shù)的比較結(jié)果

農(nóng)村生源大學(xué)生防御方式四個(gè)因素的平均數(shù)見(jiàn)表1。

表1 農(nóng)村生源大學(xué)生在DSQ四個(gè)因子的平均數(shù)的比較（X SD）

從生源比較結(jié)果可以看出，農(nóng)村生源大學(xué)生在DSQ四個(gè)因子的平均數(shù)上看，對(duì)防御行為有較高的掩飾性，對(duì)成熟型防御方式的運(yùn)用也較好，對(duì)不成熟防御方式和中間型防御方式動(dòng)用相對(duì)較少，表明農(nóng)村生源大學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展有一定的成熟性，能用較成熟的防御方式來(lái)處理主客觀之間的沖突，保持內(nèi)心平衡和調(diào)節(jié)行為以適應(yīng)環(huán)境，這與農(nóng)村生源大學(xué)生階段仍帶有遵從權(quán)威的特點(diǎn)，他們的價(jià)值觀和對(duì)事物的看法實(shí)際上反映了教育者及社會(huì)的要求有關(guān)。

（二）不同性別農(nóng)村生源大學(xué)生不成熟心理防御方式各維度差異比較

不同性別大學(xué)生不成熟心理防制方式各維度做T檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表2。

從性別比較的結(jié)果上看：男生和女生在不成熟心理防御方式上有顯著的差異，但是男生較多表現(xiàn)為被動(dòng)攻擊、軀體化等方式。這是因?yàn)槟行缘男詣e角色使男生認(rèn)為應(yīng)該勇敢，應(yīng)具有保護(hù)性，在受到別人的傷害或外界造成的挫折后不能表現(xiàn)退縮和怯懦而應(yīng)當(dāng)還擊。女生比較內(nèi)向，比男生懂事，女性受傳統(tǒng)文化的影響及天性情感豐富等原因多數(shù)表現(xiàn)為忍耐性差。

表2 不同性別農(nóng)村生源大學(xué)生不成熟心理防御方式各維度差異比較

在中間型防御方式上，總分上不存在顯著性差異，在制止、回避等方面差異不顯著，而伴無(wú)能之全能、同一化方面表現(xiàn)出性別的顯著性差異（p＜0.05）。這可能與傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念對(duì)男性和女性自身角色認(rèn)同的影響有關(guān)。傳統(tǒng)價(jià)值觀念認(rèn)為女性天生就比男性弱，男性則應(yīng)表現(xiàn)為更為勇敢和剛強(qiáng)，具有保護(hù)性，所以一旦遇到挫折，女性就容易表現(xiàn)出無(wú)能之全能，而男性所使用的隔離等防御機(jī)制可以不把困境、挫折帶來(lái)的消極反應(yīng)表現(xiàn)于外，對(duì)男性的剛強(qiáng)形象無(wú)損。

在成熟的心理防御方式上，男女農(nóng)村生源大學(xué)生雖然總分上無(wú)顯著差異，但是女性多數(shù)采取壓抑的方式，而男性則采取幽默的方法，這可能由于女生為人處世較含蓄而男生更開(kāi)朗而且男生社會(huì)活動(dòng)多的緣故。在研究中發(fā)現(xiàn)男生比女生更傾向于運(yùn)用升華防御方式,這可能是因?yàn)榈貐^(qū)的差異和取樣的原因,在海南的小城鎮(zhèn),重男輕女的情節(jié)比較嚴(yán)重,父母給予了男生更大的期望,男生為了使自我高評(píng)價(jià)與高社會(huì)期待值相統(tǒng)一，遇到應(yīng)激事件時(shí)，更能就尋求各種各樣的心理防御策略。

綜上所述，農(nóng)村生源大學(xué)生心理防御方式總體上趨向于成熟，不同性別的大學(xué)生心理防御方式上采用的防御方式可能不同。培養(yǎng)農(nóng)村生源大學(xué)生的心理防御方式，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同為他們創(chuàng)造和諧和有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，農(nóng)村生源的大學(xué)生自己也要加強(qiáng)自我調(diào)適和自我教育，以積極健康、輕松愉悅的情緒和樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)生活中的挫折和挑戰(zhàn)。