劉秋梅

(延安大學(xué) 體育學(xué)院，陜西 延安 716000)

輪滑運動起源于荷蘭，后來在英國、比利時、法國等歐洲國家流行起來，并得到了較快發(fā)展。輪滑19世紀(jì)傳入中國，當(dāng)時僅限于沿海個別城市，發(fā)展到現(xiàn)在，輪滑運動已經(jīng)遍及全國。在我國教育改革不斷深入和全面推動素質(zhì)教育的過程中，輪滑運動已經(jīng)被一些有條件的高校、中小學(xué)、幼兒園納入到體育教學(xué)當(dāng)中?，F(xiàn)今輪滑運動包括有速度輪滑、自由式輪滑、花樣輪滑、極限輪滑和輪滑球5種不同形式的運動項目。它是集健身、競技、娛樂、趣味、技巧、休閑、驚險于一體的運動，能全面提高和綜合發(fā)展人體速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和平衡能力，能有效地改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等人體多方面的機能。正因為輪滑運動有以上特點，而且它又充分體現(xiàn)了健與美的完美結(jié)合，所以深受青少年的喜愛。隨著輪滑運動的普及，其參與者年齡段越來越小。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以延安市區(qū)范圍內(nèi)的寶塔區(qū)第一、第二幼兒園、延安大學(xué)幼兒園、洛杉磯保育院、延安軍分區(qū)幼兒園、寶塔區(qū)起航幼兒園、寶塔區(qū)春雷幼兒園、寶塔區(qū)陽光幼兒園、寶塔區(qū)華龍幼兒園、寶塔區(qū)童之夢幼兒園為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過期刊檢索和網(wǎng)絡(luò)查詢參閱了部分相關(guān)材料、書籍，為系統(tǒng)的研究提供了豐富、詳實的資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究設(shè)計問卷，對延安市區(qū)10所幼兒園的園長和每個幼兒園6名教師(大中小班各2名)、6名家長(大中小班各2名)、15名幼兒(大、中、小每班各5名)為樣本進行了問卷調(diào)查。發(fā)放問卷280份，回收問卷280份，回收率100%(說明:本問卷是本人每個幼兒園每個班去一次現(xiàn)場發(fā)放，現(xiàn)場指導(dǎo)填寫，現(xiàn)場回收)。

1.2.3 觀察法

對延安市所有公園、廣場、學(xué)校操場、馬路和較大一些的小區(qū)院子進行多次的觀察，了解延安市參與輪滑運動鍛煉的基本情況，為研究提供了第一手可靠性資料。

1.2.4 專家訪談法

對所有研究對象的幼兒園園長、老師進行問卷調(diào)查的同時進行了訪談，并對延安大學(xué)資深的體育專家教授進行了訪談，為論文提供了寶貴的理論與實踐資源。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel軟件對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計，得出相應(yīng)結(jié)果。

2 結(jié)果與分析

2.1 延安市輪滑運動開展的現(xiàn)狀

延安地處秦嶺以北，冬季較冷，河流結(jié)冰較厚，受北方影響，有利于開展冰上運動，以前，一些喜歡溜冰的延安人用簡易的冰鞋或自制的冰鞋、冰車在冰面上進行鍛煉。隨著氣候變暖，輪滑運動的普及，慢慢替代了冰上運動。通過觀察和走訪調(diào)查，延安市城區(qū)參與輪滑運動的人群較多且相對年輕化。輪滑運動需要比較平整寬敞的地面，延安市區(qū)適合開展輪滑運動的公共場地有限，愛好者常選擇的場所有各公園，廣場和各個居民小區(qū)里。鍛煉時間一般選擇在下午5點以后，周末活動時間較多，冬季活動時間較少，夏季一到晚上廣場全是輪滑愛好者的身影，小的有兩三歲幼兒，大的有六十多歲老人?？傮w來說，延安市區(qū)參與輪滑運動的人群較多，消費水平較高，設(shè)備較先進，懂得輪滑運動的功能與健身價值。

2.2 延安市幼兒、家長、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師對開設(shè)輪滑課的態(tài)度及能力分析

2.2.1 幼兒對輪滑運動喜好程度分析

為了解幼兒對輪滑運動的喜好程度，隨機抽查了延安市區(qū)十所幼兒園的150名幼兒進行了調(diào)查與訪問(小班、中班、大班的幼兒)?？紤]到幼兒的判斷能力會因周圍環(huán)境如同伴的影響而有所偏差，因而采用逐一調(diào)查的方法，調(diào)查結(jié)果表1所示。

從表1不難看出幼兒對輪滑運動的喜愛程度。77.33%的幼兒表示喜歡輪滑，僅有5.33%的幼兒不喜歡輪滑運動，還有17.33%的幼兒說不清楚。經(jīng)訪談?wù){(diào)查幼兒喜愛輪滑的主要原因是:輪滑運動有趣、好玩，身邊很多小朋友都在玩，動畫片里的小朋友也愛玩。不喜愛的原因主要是:比不過別的小朋友、怕摔倒、很陌生等等。從小朋友的年齡上可以發(fā)現(xiàn)，大班的小朋友表現(xiàn)的比小班的小朋友更加積極。

表1 延安市幼兒對幼兒園開展的輪滑課的喜愛程度(n=150)

2.2.2 家長對幼兒園開設(shè)輪滑課的態(tài)度分析

為了解家長對孩子學(xué)習(xí)輪滑的態(tài)度，隨機抽查了延安市區(qū)十所幼兒園的60名幼兒家長(大中小班各2名)進行調(diào)查和訪問。調(diào)查結(jié)果如表2、表3、表4。

表2 家長對輪滑運動的了解情況(n=60)

表3 家長對幼兒園開展輪滑課的支持情況(n=60)

表4 孩子參與輪滑運動的情況(n=60)

家長是幼兒的直接監(jiān)護人，幼兒園能否開展輪滑課，家長的態(tài)度起著重要性作用。調(diào)查顯示有70%的家長支持幼兒園開展輪滑課，8.33%的家長不支持，21.67%的家長不表態(tài)。在對幼兒參與輪滑運動的情況調(diào)查時，經(jīng)常參與的占21.67%，參與但次數(shù)不多占41.67%，準(zhǔn)備參與占28.33%，只有8.33%選擇不參與。對支持孩子參與輪滑運動的家長進行走訪，他們對孩子學(xué)習(xí)輪滑的目的與動機從高到低分別是:強身健體、、鍛煉自我、運動娛樂、新鮮好奇、社會適應(yīng)。對不支持孩子參與輪滑運動的家長進行走訪，原因主要有害怕摔倒受傷，經(jīng)濟不寬裕等原因。分析原因與家長對輪滑的了解有很大關(guān)系，通過調(diào)查非常了解只有13.33%，一般了解占45%，對輪滑運動一點不了解的人數(shù)占41.67%。由于大部分幼兒家長對輪滑運動了解不夠深入，只認為輪滑是一項非常危險的運動，忽視了輪滑帶給幼兒的益處。還有大部分家長認為當(dāng)今社會壓力大，很少有時間陪幼兒進行體育鍛煉，導(dǎo)致幼兒體育活動少，免疫力低，體弱多病，因此大部分家長期望幼兒園開展幼兒輪滑運動來彌補孩子體育鍛煉的不足。

2.2.3 園長和老師對開設(shè)輪滑課的態(tài)度和能力

幼兒園園長負責(zé)幼兒園的全面工作，是整個幼兒園的管理者決策者，是全面進行教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，園長的教育理念直接影響幼兒園教育過程和管理質(zhì)量。為了解園長對幼兒園開設(shè)輪滑課的態(tài)度，隨機抽查了延安市區(qū)十所幼兒園的園長進行調(diào)查，結(jié)果如表5。

表5 園長對輪滑運動的了解情況(n=10)

表6 園長對幼兒園開設(shè)輪滑課的支持情況(n=10)

園長是幼兒教育方面的專家，通過對園長的調(diào)查和訪談，延安市幼兒園目前還沒有正式開設(shè)輪滑課，但有時會把輪滑運動加入到幼兒游戲里，效果還不錯。有部分園長準(zhǔn)備開設(shè)輪滑興趣課，由于師資和場地器材等原因的限制目前還在計劃中。大部分園長對輪滑運動都有一般的了解，根據(jù)交流了解到大部分園長是在外培訓(xùn)期間參觀其它地區(qū)幼兒園的輪滑展示，從而對輪滑運動有了新的認識和了解。有一部分園長從網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒介見過輪滑表演，還有的是通過觀察，看到廣場上小朋友練習(xí)輪滑等其他方式關(guān)注輪滑運動的。不同的了解方式影響到園長對輪滑運動能否被納入幼兒園的體育活動內(nèi)容產(chǎn)生一定的影響。雖然延安市幼兒園目前還沒有開設(shè)輪滑課，但大部分園長對開展幼兒輪滑表示支持，在學(xué)前教育改革的形勢下，很多幼兒園為了豐富幼兒體育活動使幼兒身體得到更好的發(fā)展，采用新穎有效的活動內(nèi)容，大部分園長認為輪滑運動符合要求，能有效發(fā)展幼兒身心素質(zhì)，能更好培養(yǎng)幼兒的運動興趣。不支持的園長認為輪滑危險性比較大，幼兒年齡小，擔(dān)心受傷，怕?lián)?zé)任。

幼兒教師是幼兒班級活動的組織者，教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行者，對幼兒的身心發(fā)展最為了解。通過調(diào)查大部分幼兒教師都不會輪滑，寥寥幾個會的技術(shù)一般也不會教學(xué)，這也是延安市幼兒園目前沒有開設(shè)輪滑的直接原因。對老師進行調(diào)查訪談結(jié)果見表7。

表7 幼兒老師會輪滑的情況(n=60)

經(jīng)過訪談，大部分教師支持幼兒園開設(shè)輪滑課，可以對她們進行培訓(xùn)，也可以聘請專職或兼職輪滑教練進行教學(xué)。

2.3 延安市幼兒園場地器材分析

初級輪滑運動對場地要求不高，只要場地平整，較光滑即可。輪滑場地以水泥、瀝青地面為佳，但塑膠場地也可作為一種較好的選擇。塑膠場地摩擦系數(shù)較大，使滑行速度有一定程度的降低，對于輪滑初學(xué)者來說，能更好的適應(yīng)平衡，幫助他們適應(yīng)滑行，從而加快滑行技術(shù)的學(xué)習(xí)進程。場地的大小要求不高，四周封閉就可以開展輪滑運動。根據(jù)調(diào)查延安市區(qū)十所幼兒園的場地情況見表8。

表8 幼兒園室外活動場地情況(n=10)

有縫隙的方塊磚場地不適合輪滑運動，其它場地均可以開展輪滑運動。

幼兒使用的輪滑裝備包括:輪滑鞋，頭盔，護肘，護腕，護掌，護膝。一套裝備所需費用大約在300元左右。在對輪滑裝備費用的處置問題調(diào)查中，家長意見如表9。

表9 家長對輪滑裝備費用的處置情況(n=60)

家長認為一套裝備價格不高，自己買的孩子使用起來更方便，對孩子的教育投資方面，家長一般舍得花錢。通過調(diào)查，大部分大班幼兒已經(jīng)有了裝備而且有點滑行基礎(chǔ)，小班幼兒家長都愿意自己承擔(dān)裝備費用，這對幼兒園開設(shè)輪滑課起到積極作用。

2.4 輪滑運動對幼兒身心健康的影響

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)該開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，并用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒又信囵B(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度”［1］。通過查閱文獻資料，訪問專家，輪滑運動切合幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，首先，輪滑運動的特點決定了它能夠發(fā)展幼兒的體能。如耐力、平衡性、靈活性、協(xié)調(diào)性和運動反應(yīng)的快速準(zhǔn)確性等等。其次，輪滑是一項具有趣味性的運動。輪滑運動改變了人固有的移動方式，因此它對幼兒具有很大的吸引力，在學(xué)習(xí)和練習(xí)輪滑的過程中，隨著幼兒一點點的進步，他們能夠體會到成功的喜悅，在教師授課的過程中，貫穿著帶有輪滑特點的游戲，能使幼兒在游戲情境中體會輪滑的樂趣。再次，輪滑可以有效地改善和避免孩子因為運動智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、缺乏表現(xiàn)欲等，同時克服初學(xué)輪滑的困難，如不可避免的摔倒等，可以使幼兒變得勇敢而充滿自信。最后，現(xiàn)在的孩子好多先天感統(tǒng)失調(diào)，由于胎位不正引起的平衡失調(diào)、早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足造成觸覺失調(diào)、因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害。［2］輪滑運動能全方位矯正幼兒的感統(tǒng)失調(diào)，培養(yǎng)幼兒的運動協(xié)調(diào)性、平衡性，以此培養(yǎng)出身體健康、心理愉悅、行為規(guī)范、良好適應(yīng)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀兒童。

美國麻省大學(xué)研究報告指出，輪滑運動對關(guān)節(jié)的沖擊力較跑步對關(guān)節(jié)的沖擊力低約50%［3］。根據(jù)幼兒的骨骼特點，在合理佩戴護具，有效保護幼兒各關(guān)節(jié)的情況下，經(jīng)過專業(yè)教練指導(dǎo)，輪滑運動對幼兒造成的傷害不足1%。專家分析，幼兒學(xué)習(xí)輪滑的最佳年齡應(yīng)該在3－5歲，3歲是學(xué)習(xí)動作技能的最佳時期，這時幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，由于骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)展，大腦控制能力的增強，3歲兒童已能掌握各種大的動作［4］。心理上，這一年齡段的孩子好奇心較強，只要有吸引他們的活動，他們往往會樂此不疲，興趣不減，他們喜歡模仿，喜歡不厭其煩地重復(fù)同一動作，且樂于嘗試，不怕失?。?］。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)延安市輪滑運動發(fā)展速度較快，幼兒比較喜歡這項運動。幼兒家長和園長、老師支持幼兒園開設(shè)輪滑課。

(2)幼兒園具有開展輪滑運動的良好條件。輪滑運動切合幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，幼兒身心發(fā)展水平具備了開展輪滑運動的條件。

(3)影響延安市幼兒園開設(shè)輪滑課的最大因素是:幼兒家長和園長、老師都擔(dān)心幼兒的安全問題，幼兒園缺乏專業(yè)的輪滑教師和合格的輪滑場地。

(4)延安市幼兒園開設(shè)輪滑課具有一定的可行性。

3.2 建議

(1)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該順應(yīng)現(xiàn)代教育理念，組織員工外出考察學(xué)習(xí)，加強專業(yè)輪滑教師的培訓(xùn)和引進或外聘專業(yè)輪滑教練。

(2)延安市幼兒園應(yīng)盡快普及輪滑運動的相關(guān)知識，制定開設(shè)輪滑課程的計劃，加強安全保護措施，為幼兒的身心健康、智力的開發(fā)做貢獻。

(3)地方政府應(yīng)加大教育投資，完善輪滑場地器材和保護設(shè)備。

［1］王玉蓮.濰坊市區(qū)幼兒園輪滑運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析［D］.河北師范大學(xué)，2009.

［2］張曉紅.廣州市幼兒體育活動現(xiàn)狀研究與分析［J］.湖北體育科技，2004，(2):50－51.

［3］杜豪杰.淺談幼兒輪滑教學(xué)［J］.華章，2010，(1):131.

［4］小鹿.寶貝計劃·2－3歲去輪滑吧［J］.母嬰世界，2009(1):81－92.