王菊玲

摘 要：在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)工作中，英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)是十分重要的，對(duì)促進(jìn)教學(xué)效果有很大意義。本文以小學(xué)英語(yǔ)的一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為案例，談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的形式。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià) 案例分析

一、案例背景

在北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教期間，我們英語(yǔ)組開(kāi)展“加強(qiáng)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)”的課題實(shí)驗(yàn)，要求教師注重在英語(yǔ)教學(xué)中利用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透評(píng)價(jià)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。同組老師在平時(shí)教學(xué)中探索出了一些行之有效的評(píng)價(jià)方法和手段，如福娃、金話(huà)筒、變臉等， 這些評(píng)價(jià)措施的使用，使英語(yǔ)課堂呈現(xiàn)出空前的熱鬧。但是很快我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于學(xué)習(xí)效果。課堂上熱熱鬧鬧地學(xué)習(xí)，熱熱鬧鬧地表演，檢查學(xué)習(xí)效果時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生都是濫竽充數(shù)，根本沒(méi)有真正掌握英語(yǔ)，不會(huì)讀英語(yǔ)課文，不會(huì)認(rèn)英語(yǔ)單詞，更別提用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際了。這就促使我們反思：到底如何運(yùn)用好課堂評(píng)價(jià)？

二、案例呈現(xiàn)

顧芳老師授課的內(nèi)容是“Welcome to our school.”， 她在教學(xué)中評(píng)價(jià)貫穿始終，更重要的是把握住了評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)。

Teaching steps

Chant and Greeting

Lead students repeat two chants in book and give some suggestions about it.

Today our rewords are flowers and ...（出示鮮花及其他的一些評(píng)價(jià)工具。）

Would you like to introduce our school use key words and useful sentences in unit 3？The first can get the flowers. （引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)過(guò)的單詞句子。）

Our school is very beautiful. /Our classroom is very clean...

（對(duì)表述清楚、發(fā)音好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并發(fā)一朵鮮花。）

Review the words about subject：

SScienceSocial studySwimming CChineseComputer and so on...

（復(fù)習(xí)單詞的方法很好，很新穎，不枯燥，學(xué)生的積極性很高。）

Questions：Which room do you like best？

Answers：I like... best.（用圖片的形式，直接而易懂。）

Show（評(píng)價(jià)自然，工具是笑臉貼圖和鮮花。）

Review the sentences（由學(xué)生迅速陳列所學(xué)句型，并及時(shí)評(píng)價(jià)。）

Introduce our school（分組用所學(xué)句型介紹自己的學(xué)校，對(duì)學(xué)生的介紹加以評(píng)價(jià)。）

Act the school for teachers whom come from.

Summary：How many flowers did you get？

How many stickers did you get？（總結(jié)評(píng)價(jià)非常流暢，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。）

顧芳老師的教學(xué)評(píng)價(jià)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.在剛開(kāi)課時(shí)就出示本節(jié)課的評(píng)價(jià)工具，讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)方法有一定了解，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。

2.在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，對(duì)學(xué)生的正確讀音給予充分肯定，既是對(duì)讀得好的學(xué)生的一點(diǎn)激勵(lì)，又能給學(xué)生一個(gè)很好的示范，讓學(xué)生知道這才是正確的讀音。

3.當(dāng)進(jìn)行討論的時(shí)候，課堂上有點(diǎn)混亂，這時(shí)老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，能使課堂安靜下來(lái)。這樣就幫助老師組織教學(xué)，不需要老師費(fèi)太多口舌就能達(dá)到事半功倍的效果。

4.對(duì)學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生樂(lè)于完成任務(wù)。

5.評(píng)價(jià)教具的使用很貼近課題及生活，用真實(shí)的康乃馨，等等，這些教具使評(píng)價(jià)具有直觀行和可操作性。85%的學(xué)生能夠正確、熟練、流利地運(yùn)用句型進(jìn)行交流、替換。

三、收獲

1.口頭評(píng)價(jià)：用口頭評(píng)價(jià)個(gè)人或小組、班級(jí)。 如簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞 good，very good，good job，wonderful，excellent 等，都可以讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)。

2.以“筆”為主的評(píng)價(jià)：利用作業(yè)本中的簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)或黑板評(píng)語(yǔ)。在作業(yè)批改過(guò)程當(dāng)中，針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)，可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的內(nèi)心交流的話(huà)或鼓勵(lì)、需要注意的問(wèn)題等，事情雖小，但效果非常好。

3.身體語(yǔ)言的評(píng)價(jià)：用微笑、目光、動(dòng)作等體態(tài)評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)方式既有效又節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間。

4.物質(zhì)評(píng)價(jià)：如評(píng)選“月學(xué)習(xí)之星”，佩帶微笑徽章，優(yōu)秀的一個(gè)，進(jìn)步最大的一個(gè)。在課堂上發(fā)小獎(jiǎng)品，如一塊小小的糖果會(huì)活躍課堂氣氛，活躍學(xué)習(xí)氣氛，更能調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

5.“展出”評(píng)價(jià)：選出優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行多種形式的展覽。作業(yè)展覽要與教學(xué)緊密結(jié)合，目標(biāo)要明確。每次的展覽，是偏重書(shū)寫(xiě)、格式、正確率，還是偏于技能訓(xùn)練等，老師要心中有數(shù)，要體現(xiàn)作業(yè)展覽的計(jì)劃性。作業(yè)展覽，不僅使被展覽同學(xué)受到激勵(lì)，還能為他人樹(shù)立榜樣，提高全體同學(xué)的作業(yè)水平、實(shí)踐能力。

6.學(xué)生評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦莉.基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式與策略試析[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（01）.

[2]熊?chē)?guó)琪.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略[J].中小學(xué)教材教學(xué)，2005（08）.