于泓昊

河北省圍場縣職教中心

淺談信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧

于泓昊

河北省圍場縣職教中心

在今天這個時代，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已逐步滲透到社會的各個領(lǐng)域，正在改變著人們的生產(chǎn)與生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將成為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志，作為未來國家棟梁之才的高中學(xué)生更迫切需要掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

信息技術(shù)；目標(biāo)方法

信息技術(shù)課作為高中階段的一門必修課，足以體現(xiàn)它在未來教育學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性，而信息技術(shù)這門課程的特點是知識更新快，加上現(xiàn)階段學(xué)校教育中的偏駁，如何利用好僅有的課堂教學(xué)時間，提高學(xué)習(xí)效果，方法至關(guān)重要。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法無疑能達到事半功倍的效果，特別像信息技術(shù)這樣的過渡學(xué)科，必須有獨特的、行之有效的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在就本人在幾年信息教學(xué)過程中的做法與體會，談一談如何教學(xué)生學(xué)好這門課程。

一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們知道，計算計在當(dāng)今世界的應(yīng)用越來越廣泛，已經(jīng)悄悄改變了我們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作。掌握一定的計算機技能是將來在社會上生存、發(fā)展的基本條件。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，如果不掌握計算機知識，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都將是非常被動的。只有明確了學(xué)好計算機的重要性和必要性，才能積極主動地去學(xué)習(xí)，才能把這門功課學(xué)好。在教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹剑瑢W(xué)們在開始學(xué)習(xí)這門功課的時候，學(xué)習(xí)的積極性是非常高的，可是，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)的難度的不斷加大，不少同學(xué)對它就失去了信心，于是，他們就把大量的時間花在電腦聊天和電腦游戲上。所以我們要明確學(xué)習(xí)和目標(biāo)和任務(wù)，自覺抵制各種誘惑，抑制各種不良信息的侵?jǐn)_，把時間和精力用在信息知識和操作技能的理解與提升上，否則就會廢棄自己的學(xué)業(yè)。另外，興趣是獲得知識的第一步。有了興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了主動性，能積極主動地參與學(xué)習(xí)。就像當(dāng)前社會中，一部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣，他們會想方設(shè)法去玩游戲。如果能把這種興趣調(diào)動到學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定會起到事半功倍的效果。我的學(xué)生都生活在農(nóng)村，因為家庭條件等原因，有電腦的占少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生接觸電腦機會很少。我在有限的課堂時間中，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有趣、知識有趣、活動有趣，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動力。比如:我在講Excel時，講到公式的運用，當(dāng)求出某一學(xué)生的總成績后，在求全班每一個學(xué)生的總成績。這時如果依次去運用公式計算，費時費力。而利用“填充柄”來做會省去許多時間，一下子調(diào)動了學(xué)生的興趣。使學(xué)生勤于思考、善于利用，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

二、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)動手能力

為了活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂上我就組織多種形式的小比賽。這樣，學(xué)生在輕松愉快的游戲中進行學(xué)習(xí)，既達到了預(yù)期的效果，又活躍了課堂氣氛，還能為經(jīng)?？吹阶约旱膶W(xué)習(xí)成績不斷提高，看到自己的輸入速度越來越快而高興。同時還減弱了他們上網(wǎng)的欲望，真正融入到課堂學(xué)習(xí)中來，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)循序漸進，取得良好的學(xué)習(xí)效果。動手實踐是學(xué)好信息技術(shù)課的關(guān)鍵。有了興趣，能主動學(xué)習(xí)知識是為了提高技能做鋪墊，而動手實踐就是為了提高技能，從而更深入理解學(xué)習(xí)的知識。我們的信息技術(shù)課是理論與實踐高度聯(lián)系的基礎(chǔ)工具課，所以我們以動手實踐為主，通過動手可以有效理解、掌握、運用知識，提高信息處理能力。比如:我在教學(xué)計算機的硬件組成時，不僅讓學(xué)生通過看圖片、課件、實物等教學(xué)工具，還利用幾臺淘汰的計算機，把硬件拆開來一一講解，“什么是‘CPU’，什么是硬盤，什么主板”，及它們的位置、功能各是什么，并且讓學(xué)生分開小組，利用知識，將這些硬件組裝好。在動手的過程中，學(xué)生有了很大收獲，而且學(xué)習(xí)動力提高了學(xué)習(xí)信心增加了。因此，在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生多動手實踐，在動手實踐中提高能力、掌握知識。

三、幫助學(xué)生找到行之的學(xué)習(xí)方法

首先要勤上機，多實驗，練得越多就越熟練，這種練習(xí)不能是被動的、機械的，而應(yīng)該是主動的、大膽的嘗試。然后是多用常用，熟能生巧。不要老是找人幫忙，自己試試，或許你會做的很好，有很多教師說不會打字，其實不是不會，不會拼音嗎，會拼音就會打字，這次可能一分鐘打5個字，下次就可能是10個，多次后，誰還說你打的慢。第三是找規(guī)律，事半功倍，我們要學(xué)很多軟件，不知你有沒有注意，很多軟件很相似，學(xué)會了WORD后，WPS一點就通了，又如菜單的結(jié)構(gòu)，打印、保存、退出等功能一定在“文件”菜單中；剪切、復(fù)制、粘貼一定在編輯菜單中。絕大多數(shù)軟件的菜單結(jié)構(gòu)都是相似的。再如你會用網(wǎng)易163郵箱了，新浪、博客網(wǎng)、TOM、QQ、臨沭教育局等各網(wǎng)站的郵箱你都會用了，并且還能發(fā)現(xiàn)各郵箱的優(yōu)缺點。第四是向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這塊做得較好的我認(rèn)為是百度，在百度主頁上點上面的“知道”，在下面輸入欄輸入你要請教的問題后，敲回車，一般來講會有上千位老師給你指教。最后是要質(zhì)疑，為什么會這樣，驅(qū)使著你去解決問題，你就要去探索，問題解決的時侯，你的技術(shù)也就長進了。如開機時，電腦報警出聲，通過探索，查找資料，原來是內(nèi)存條沒插好。在電子表格中輸入0539，發(fā)現(xiàn)前面的0輸入后就不見了，為什么呢?輸入的單位是一樣的，一個一個的輸入太慢，有無快捷的方法，這些疑都會驅(qū)使著你去探索，找到科學(xué)的解決方法，日積月累，你成了經(jīng)驗豐富的電腦高手。

總之，在信息技術(shù)教學(xué)實踐中，教師務(wù)必千方百計地激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，使學(xué)生主動參與到教學(xué)的全過程，并使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。同時也要隨著時代的進步、軟硬件的更新、教學(xué)對象的差異的變化而變化，不斷探索，改革創(chuàng)新，找到符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué)新方法，使計算機教育更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。