蘇金萍

摘要：中國傳統(tǒng)音樂在音樂領(lǐng)域中占據(jù)著重要的地位，對(duì)我國大學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國傳統(tǒng)音樂對(duì)于大學(xué)生審美能力、情感體驗(yàn)、認(rèn)知能力等方面都具有重要的作用。加強(qiáng)中國傳統(tǒng)音樂對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)影響，既是大學(xué)生發(fā)展的需要，也是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，要加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂的使用，讓大學(xué)生的素質(zhì)得到提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 中國傳統(tǒng)音樂 素質(zhì)教育

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生素質(zhì)的提升已經(jīng)成為重要的話題。中國傳統(tǒng)音樂在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的審美能力和道德水平都得到提升。高校在進(jìn)行教育的時(shí)候，要注重使用傳統(tǒng)音樂，營造合適的氛圍，讓大學(xué)生能夠享受到人文理念教育。

一、中國傳統(tǒng)音樂對(duì)大學(xué)生的影響

（一）能夠提高大學(xué)生的人文知識(shí)

中國傳統(tǒng)音樂在音樂領(lǐng)域中占據(jù)著重要的地位，是中國五千年文化的寶貴財(cái)富。中國傳統(tǒng)音樂接受了歷史的考驗(yàn)，被賦予了深刻的內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)音樂體現(xiàn)了歷史的文化生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度等，對(duì)學(xué)生了解歷史具有很大的好處。學(xué)生在學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)音樂之后，就可以提高人文知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)歷史的認(rèn)同感和責(zé)任感。傳統(tǒng)音樂有著獨(dú)具風(fēng)格的音樂特點(diǎn)，唐朝的音樂展示了當(dāng)時(shí)的服飾、舞蹈、詩歌等優(yōu)秀的文化，具有代表性的就是《霓裳羽衣曲》。在聽到這首曲子的時(shí)候，就能夠想象到唐朝時(shí)期，我國的文化交流非常頻繁，西方的佛教也開始傳入了唐朝，所以這首曲子中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)了佛教的色彩。這首曲子具有很強(qiáng)的表演風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值，表演者們可以身著潔白的羽毛，像一個(gè)仙女一樣來到了人間。這首曲子有很強(qiáng)的浪漫色彩，得到了無數(shù)人的喜愛。還有賦予音樂歷史含義的音樂，這些音樂講述了在歷史長河中的光輝人物，用他們的生命換取了美好的生活，例如在《滿江紅》音樂中，營造了大氣磅礴的景象，每當(dāng)聽起來，就會(huì)感受到當(dāng)時(shí)的激烈場(chǎng)景。

大學(xué)生在欣賞傳統(tǒng)音樂的時(shí)候，就會(huì)自然地感受到歷史的帶給我們的思考，讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的政治文化經(jīng)濟(jì)都有了很深的了解，對(duì)歷史有了全面的認(rèn)識(shí)。

（二）能夠提高大學(xué)生的審美能力

中國傳統(tǒng)音樂都是經(jīng)歷了歷史的洗禮，能夠遺留下來的都是寶貴的精華。這些音樂都有很深的審美價(jià)值，學(xué)生在聆聽的時(shí)候，就會(huì)被它美妙的旋律和鮮明的色彩所感染。和傳統(tǒng)音樂相比，流行音樂大多流于形式，人們?cè)诼犃酥?，很難產(chǎn)生共鳴。而傳統(tǒng)音樂則是激蕩無數(shù)人的財(cái)富，每當(dāng)聽起來，都會(huì)被音樂的風(fēng)格所吸引，全身心地投入到了音樂的鑒賞中。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂的鑒賞能力，直接關(guān)系到自身審美能力的提升。大學(xué)生在進(jìn)行鑒賞的時(shí)候，就會(huì)感受美學(xué)理念，能夠在潛移默化中，提高我們的情感認(rèn)識(shí)和審美能力。傳統(tǒng)音樂不但有形式美，還有內(nèi)容美，能夠和生活相互照應(yīng)，從而提升了美學(xué)的審視。大學(xué)生鑒賞了傳統(tǒng)音樂之后，能夠?qū)γ篮统?、善與惡都有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生的審美有很大的幫助。

（三）能夠提高大學(xué)生的思想道德

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生變得越來越浮躁，不能靜下心來細(xì)細(xì)體會(huì)這些優(yōu)秀的文化，而是把精力放在了高科技等的崇拜上。大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)、電腦是生活的必需品，忽視了傳統(tǒng)音樂的重要作用。中國傳統(tǒng)音樂含有大量的知識(shí)，能夠讓浮躁的大學(xué)生安靜下來，認(rèn)真聽取歷史的教訓(xùn)，更好的審視自己。傳統(tǒng)音樂有一種信仰力，能夠讓大學(xué)生追尋歷史的腳步，發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的潮流。學(xué)生在聽了傳統(tǒng)音樂之后，能夠?qū)ψ约旱奈恢眠M(jìn)行審視，從而更好地了解自己，提高自己的思想道德素質(zhì)能力，建立正確的人生觀世界觀，提高自己的社會(huì)風(fēng)尚。

（四）能夠提高大學(xué)生音樂素質(zhì)

大學(xué)生要全面的發(fā)展，音樂素質(zhì)是必不可少的環(huán)節(jié)。各個(gè)高校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂水平，讓學(xué)生能夠在寬松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的時(shí)候，可以領(lǐng)會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，了解相關(guān)的知識(shí)，在欣賞民族樂器、戲曲、民間歌曲的時(shí)候，加深對(duì)我國文化的認(rèn)同感。

例如，我國著名的民歌《小白菜》鑒賞的時(shí)候，學(xué)生就能夠在朗朗上口的歌曲中，感受到簡(jiǎn)練的語言魅力。例如在《十面埋伏》這首樂曲中，營造了很多激烈緊張的氛圍，學(xué)生的意識(shí)都會(huì)隨著歌曲的提升而變得緊張，好像是感受到了當(dāng)時(shí)的血雨腥風(fēng)，能夠體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)來臨的場(chǎng)景。在《十面埋伏》中，主要是使用的琵琶，學(xué)生就可以加強(qiáng)對(duì)琵琶的了解，對(duì)于提升音樂素質(zhì)具有很好的作用。

二、結(jié)語

中國傳統(tǒng)音樂經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，在我國的歷史長河中閃耀著獨(dú)特的光芒。高校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要善于使用中國傳統(tǒng)音樂，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高大學(xué)生的人文教育素質(zhì)、音樂鑒賞水平、道德思想節(jié)操，從而全面提升大學(xué)生的素質(zhì)。大學(xué)生要主動(dòng)的進(jìn)行傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)到音樂的力量，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和文化認(rèn)同感，提高自身的素質(zhì)。

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