張峻

少年兒童是祖國的花朵、民族的未來。我國14歲以下的少年兒童已接近4億人，少兒的教育、培養(yǎng)在我國已經(jīng)得到了普遍的重視。不管從智力上還是身體上，少兒時(shí)期都是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，少年兒童的成長和發(fā)育與圖書有著密不可分的關(guān)系。優(yōu)秀少兒書籍不僅對(duì)少兒思想和行為培育有著直接的引導(dǎo)作用，關(guān)系到孩子的身心健康和全面發(fā)展，也是少兒出版社得以生存發(fā)展的“壓箱底”。

當(dāng)前，面臨數(shù)字出版滾滾浪潮的猛烈沖擊，傳統(tǒng)少兒出版如何在新形勢(shì)下突出重圍，華麗轉(zhuǎn)身？筆者以為必須要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)品升級(jí)，核心則是強(qiáng)化少兒圖書的選題策劃能力。

少兒圖書的常見類型和必備屬性

少兒圖書通常可分為六大類：①啟蒙讀物，即向低齡兒童傳授最基本、最簡單、最實(shí)用的一般知識(shí)的讀物；②思想品德教育讀物，即幫助兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過程，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、審美觀的圖書；③科普讀物，指?jìng)魇?、普及科學(xué)知識(shí)的讀物；④傳播人類歷史知識(shí)的讀物；⑤動(dòng)畫卡通形象讀物；⑥兒童文學(xué)讀物。

優(yōu)秀的少兒圖書必須具備三種特質(zhì)和屬性：①趣味性。趣味可以提升孩子的耐力和注意力，也是兒童類書籍的“靈魂”，對(duì)趣味性的把握直接關(guān)系到兒童對(duì)書本的喜愛程度。②新奇性?！爱愊胩扉_”是形容孩子思維意識(shí)的一個(gè)很恰當(dāng)?shù)某烧Z，也是少兒圖書寶貴的特點(diǎn)，給孩子留下豐富的想象空間，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。③引導(dǎo)性。少兒圖書內(nèi)容上要飽含正能量，引導(dǎo)孩子塑造正直、勇敢、善良、勤奮的優(yōu)良品質(zhì)，滋潤孩子美好的心靈。

優(yōu)秀少兒圖書策劃的原則

不同年齡段的兒童，所思、所想、所做皆是不一樣的，故而對(duì)于不同年齡段的少年兒童應(yīng)采用梯級(jí)教育方式，因材施教或者因人施教，策劃不同類型的少兒書籍。以“玩”“看”“聽”為主的教育是嬰幼兒時(shí)期的主要教育方式?！巴妗本褪峭婢咦x物；“看”就是大畫面的色澤鮮艷、以圖為主的嬰幼兒讀物；“聽”就是書加有聲讀物或光盤。小學(xué)階段，以文字閱讀為主，適當(dāng)配些圖畫；中學(xué)階段，要多一些影響人生價(jià)值觀的小說、童話、科普作品和勵(lì)志類能傳播正能量的圖書，并且以文字為主，使孩子從中獲得對(duì)人生、對(duì)理想新的思索和追求，在他們心靈里撒播下愛和真善美的種子。

少兒類圖書最終命運(yùn)的評(píng)判者是少年兒童，同時(shí)他們也是最權(quán)威的評(píng)判者。從少兒的世界出發(fā)，用他們的視角去看書的樣子，認(rèn)真研究每個(gè)少兒各個(gè)階段的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，根據(jù)不同年齡段的認(rèn)識(shí)興趣來確定內(nèi)容、設(shè)計(jì)書籍裝幀。學(xué)會(huì)用兒童的語言去描繪世界，用兒童的視角去看世界，使其在自己特定的階段所閱讀的內(nèi)容是愉悅的，從而獲得新的知識(shí)和新的教育。

少兒圖書選題策劃如何創(chuàng)新思維

創(chuàng)新，是少兒圖書的實(shí)質(zhì)，如何激發(fā)少兒閱讀的興趣和愛好是創(chuàng)新的關(guān)鍵，也是重中之重。世界各國都把培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的少年作為國家的首要任務(wù)，因?yàn)樯賰簱?dān)當(dāng)著強(qiáng)大祖國的重要使命，如果圖書缺乏想象力，缺乏精品意識(shí)，缺乏創(chuàng)新精神，不但滿足不了廣大青少年的需要，還會(huì)帶來一定的消極影響和負(fù)能量。沒有好的選題策劃創(chuàng)新，我們就無法肩負(fù)起出版優(yōu)秀少兒圖書的責(zé)任，也不會(huì)在培養(yǎng)少兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力方面貢獻(xiàn)我們的智慧和力量?？偨Y(jié)一下，少兒圖書的選題創(chuàng)新應(yīng)注意以下三個(gè)方面：

1.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的條件。首先，要求少兒讀物的編輯人員具有創(chuàng)新意識(shí)。專心研究少兒圖書市場(chǎng)的動(dòng)向和少兒的需求，用新的編輯的角度去開拓選題的領(lǐng)域，大膽革新書的內(nèi)容和形勢(shì)，提升書的層次。其次，少兒讀物的編輯人員要有預(yù)見性。預(yù)見性是一種戰(zhàn)略思想，一種先人一步的能力，要去創(chuàng)造別人沒有創(chuàng)造出的東西，用別人沒有用過的方式，寫別人沒有寫過的內(nèi)容。擁有這些條件的同時(shí)還要依靠一流的作者。很多圖書裝幀精美，畫面豐富，包裝考究，但由于內(nèi)容的枯燥乏味而少有人問津，根本原因還是缺少一流的作者對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行深度創(chuàng)作。

2.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的內(nèi)容。①要注意對(duì)我國兒童動(dòng)手能力的培養(yǎng)，我國兒童的動(dòng)手能力差，思想容易僵化，這和我們的應(yīng)試教育有很大的關(guān)系。過于重視分?jǐn)?shù)導(dǎo)致動(dòng)手能力和思想能力不統(tǒng)一，忽略了動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這方面，歐美及港臺(tái)的手工書做的就特別好，他們的翻翻書、立體書以及手工折紙涂色書，都充分滿足了孩子的成長需求。近幾年機(jī)械工業(yè)出版社在業(yè)內(nèi)做出了表率，其手工拼插系列已經(jīng)在全國各地掀起一股風(fēng)潮。②要注意兒童想象力的發(fā)揮和培養(yǎng)。在選題中要給少年兒童留下思考的余地，激發(fā)他們的求知欲。讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，哪怕這些問題在成人眼里荒誕不經(jīng)，以此來激發(fā)少兒的求知欲和想象力。近幾年日漸風(fēng)靡的繪本狂潮給了我們很好的啟示。歐美國家流行的繪本，給予孩子的審美教育和心靈教育，都為我國少兒想象力的培養(yǎng)樹立了典型。③要有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想。通過生動(dòng)的文學(xué)語言及故事情節(jié)，把青少年善良、正直和對(duì)祖國熱愛的時(shí)代精神融入書籍中，將這個(gè)時(shí)代經(jīng)典的兒童形象通過書籍的形式展現(xiàn)到少兒面前。④注意對(duì)中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的培養(yǎng)和傳承，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育可以使新一代的少兒在品行和做人方面獲益良多，努力充實(shí)少兒的內(nèi)心世界。在這方面，海燕出版社的《青春讀書課》系列，也為我們開拓了新的選題創(chuàng)新方向。

3.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的方向。方向性中導(dǎo)向是重中之重，關(guān)系到對(duì)黨和國家思想的繼承，但是在培養(yǎng)少兒正確的人生觀的同時(shí)，又不能教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義。少兒圖書的創(chuàng)新方向比其他圖書更難把握，要加強(qiáng)少兒的思想創(chuàng)新，豐富少兒的精神世界，增強(qiáng)少兒書籍整體實(shí)力和競(jìng)爭力，提高少兒書籍傳播能力，并且要努力在解決問題中實(shí)現(xiàn)少兒書籍的價(jià)值，不斷提高少兒書籍的地位和影響力。

綜合而言，在國內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和借鑒蒲公英、安妮鮮花、樂樂趣、啟發(fā)等知名品牌的產(chǎn)品構(gòu)成以及選題策劃方向。在國際上，我們應(yīng)該積極參與版權(quán)合作，要做到走出去，引進(jìn)來，尤其要注重引進(jìn)企鵝、麥克米倫、哈珀·柯林斯等先進(jìn)出版企業(yè)的做法，做到立足國內(nèi)現(xiàn)實(shí)，放眼世界胸懷，以便更好地為我們服務(wù)。

兒童是一個(gè)特定的讀者群體，少兒圖書選題策劃，要始終堅(jiān)持以兒童的思維為立足點(diǎn)，貼近兒童的心靈和生活。要和兒童多交流多接觸，讀懂兒童的內(nèi)心、了解兒童的想法、掌握兒童的興趣和愛好。針對(duì)不同年齡段兒童的閱讀需求，立足趣味性、互動(dòng)性、新奇性、引導(dǎo)性的原則，策劃出適合不同群體孩子的優(yōu)秀讀書。尤其是要根據(jù)目前國際國內(nèi)少兒出版的最新形勢(shì)和新興媒體的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力在內(nèi)容創(chuàng)新、產(chǎn)品形式上下工夫，做好傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與科技創(chuàng)意的融合，用更加多元生動(dòng)而品質(zhì)精良的兒童數(shù)字產(chǎn)品豐富少兒的精神世界，照亮孩子的明天。

（作者單位系安徽少年兒童出版社）