張峻
少年兒童是祖國的花朵、民族的未來。我國14歲以下的少年兒童已接近4億人,少兒的教育、培養(yǎng)在我國已經(jīng)得到了普遍的重視。不管從智力上還是身體上,少兒時(shí)期都是人生發(fā)展的黃金時(shí)期,少年兒童的成長和發(fā)育與圖書有著密不可分的關(guān)系。優(yōu)秀少兒書籍不僅對(duì)少兒思想和行為培育有著直接的引導(dǎo)作用,關(guān)系到孩子的身心健康和全面發(fā)展,也是少兒出版社得以生存發(fā)展的“壓箱底”。
當(dāng)前,面臨數(shù)字出版滾滾浪潮的猛烈沖擊,傳統(tǒng)少兒出版如何在新形勢(shì)下突出重圍,華麗轉(zhuǎn)身?筆者以為必須要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,產(chǎn)品升級(jí),核心則是強(qiáng)化少兒圖書的選題策劃能力。
少兒圖書的常見類型和必備屬性
少兒圖書通常可分為六大類:①啟蒙讀物,即向低齡兒童傳授最基本、最簡單、最實(shí)用的一般知識(shí)的讀物;②思想品德教育讀物,即幫助兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過程,樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、審美觀的圖書;③科普讀物,指?jìng)魇?、普及科學(xué)知識(shí)的讀物;④傳播人類歷史知識(shí)的讀物;⑤動(dòng)畫卡通形象讀物;⑥兒童文學(xué)讀物。
優(yōu)秀的少兒圖書必須具備三種特質(zhì)和屬性:①趣味性。趣味可以提升孩子的耐力和注意力,也是兒童類書籍的“靈魂”,對(duì)趣味性的把握直接關(guān)系到兒童對(duì)書本的喜愛程度。②新奇性?!爱愊胩扉_”是形容孩子思維意識(shí)的一個(gè)很恰當(dāng)?shù)某烧Z,也是少兒圖書寶貴的特點(diǎn),給孩子留下豐富的想象空間,從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。③引導(dǎo)性。少兒圖書內(nèi)容上要飽含正能量,引導(dǎo)孩子塑造正直、勇敢、善良、勤奮的優(yōu)良品質(zhì),滋潤孩子美好的心靈。
優(yōu)秀少兒圖書策劃的原則
不同年齡段的兒童,所思、所想、所做皆是不一樣的,故而對(duì)于不同年齡段的少年兒童應(yīng)采用梯級(jí)教育方式,因材施教或者因人施教,策劃不同類型的少兒書籍。以“玩”“看”“聽”為主的教育是嬰幼兒時(shí)期的主要教育方式?!巴妗本褪峭婢咦x物;“看”就是大畫面的色澤鮮艷、以圖為主的嬰幼兒讀物;“聽”就是書加有聲讀物或光盤。小學(xué)階段,以文字閱讀為主,適當(dāng)配些圖畫;中學(xué)階段,要多一些影響人生價(jià)值觀的小說、童話、科普作品和勵(lì)志類能傳播正能量的圖書,并且以文字為主,使孩子從中獲得對(duì)人生、對(duì)理想新的思索和追求,在他們心靈里撒播下愛和真善美的種子。
少兒類圖書最終命運(yùn)的評(píng)判者是少年兒童,同時(shí)他們也是最權(quán)威的評(píng)判者。從少兒的世界出發(fā),用他們的視角去看書的樣子,認(rèn)真研究每個(gè)少兒各個(gè)階段的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),根據(jù)不同年齡段的認(rèn)識(shí)興趣來確定內(nèi)容、設(shè)計(jì)書籍裝幀。學(xué)會(huì)用兒童的語言去描繪世界,用兒童的視角去看世界,使其在自己特定的階段所閱讀的內(nèi)容是愉悅的,從而獲得新的知識(shí)和新的教育。
少兒圖書選題策劃如何創(chuàng)新思維
創(chuàng)新,是少兒圖書的實(shí)質(zhì),如何激發(fā)少兒閱讀的興趣和愛好是創(chuàng)新的關(guān)鍵,也是重中之重。世界各國都把培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)的少年作為國家的首要任務(wù),因?yàn)樯賰簱?dān)當(dāng)著強(qiáng)大祖國的重要使命,如果圖書缺乏想象力,缺乏精品意識(shí),缺乏創(chuàng)新精神,不但滿足不了廣大青少年的需要,還會(huì)帶來一定的消極影響和負(fù)能量。沒有好的選題策劃創(chuàng)新,我們就無法肩負(fù)起出版優(yōu)秀少兒圖書的責(zé)任,也不會(huì)在培養(yǎng)少兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力方面貢獻(xiàn)我們的智慧和力量??偨Y(jié)一下,少兒圖書的選題創(chuàng)新應(yīng)注意以下三個(gè)方面:
1.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的條件。首先,要求少兒讀物的編輯人員具有創(chuàng)新意識(shí)。專心研究少兒圖書市場(chǎng)的動(dòng)向和少兒的需求,用新的編輯的角度去開拓選題的領(lǐng)域,大膽革新書的內(nèi)容和形勢(shì),提升書的層次。其次,少兒讀物的編輯人員要有預(yù)見性。預(yù)見性是一種戰(zhàn)略思想,一種先人一步的能力,要去創(chuàng)造別人沒有創(chuàng)造出的東西,用別人沒有用過的方式,寫別人沒有寫過的內(nèi)容。擁有這些條件的同時(shí)還要依靠一流的作者。很多圖書裝幀精美,畫面豐富,包裝考究,但由于內(nèi)容的枯燥乏味而少有人問津,根本原因還是缺少一流的作者對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行深度創(chuàng)作。
2.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的內(nèi)容。①要注意對(duì)我國兒童動(dòng)手能力的培養(yǎng),我國兒童的動(dòng)手能力差,思想容易僵化,這和我們的應(yīng)試教育有很大的關(guān)系。過于重視分?jǐn)?shù)導(dǎo)致動(dòng)手能力和思想能力不統(tǒng)一,忽略了動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這方面,歐美及港臺(tái)的手工書做的就特別好,他們的翻翻書、立體書以及手工折紙涂色書,都充分滿足了孩子的成長需求。近幾年機(jī)械工業(yè)出版社在業(yè)內(nèi)做出了表率,其手工拼插系列已經(jīng)在全國各地掀起一股風(fēng)潮。②要注意兒童想象力的發(fā)揮和培養(yǎng)。在選題中要給少年兒童留下思考的余地,激發(fā)他們的求知欲。讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,哪怕這些問題在成人眼里荒誕不經(jīng),以此來激發(fā)少兒的求知欲和想象力。近幾年日漸風(fēng)靡的繪本狂潮給了我們很好的啟示。歐美國家流行的繪本,給予孩子的審美教育和心靈教育,都為我國少兒想象力的培養(yǎng)樹立了典型。③要有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想。通過生動(dòng)的文學(xué)語言及故事情節(jié),把青少年善良、正直和對(duì)祖國熱愛的時(shí)代精神融入書籍中,將這個(gè)時(shí)代經(jīng)典的兒童形象通過書籍的形式展現(xiàn)到少兒面前。④注意對(duì)中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的培養(yǎng)和傳承,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育可以使新一代的少兒在品行和做人方面獲益良多,努力充實(shí)少兒的內(nèi)心世界。在這方面,海燕出版社的《青春讀書課》系列,也為我們開拓了新的選題創(chuàng)新方向。
3.少兒圖書選題策劃創(chuàng)新的方向。方向性中導(dǎo)向是重中之重,關(guān)系到對(duì)黨和國家思想的繼承,但是在培養(yǎng)少兒正確的人生觀的同時(shí),又不能教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義。少兒圖書的創(chuàng)新方向比其他圖書更難把握,要加強(qiáng)少兒的思想創(chuàng)新,豐富少兒的精神世界,增強(qiáng)少兒書籍整體實(shí)力和競(jìng)爭力,提高少兒書籍傳播能力,并且要努力在解決問題中實(shí)現(xiàn)少兒書籍的價(jià)值,不斷提高少兒書籍的地位和影響力。
綜合而言,在國內(nèi),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和借鑒蒲公英、安妮鮮花、樂樂趣、啟發(fā)等知名品牌的產(chǎn)品構(gòu)成以及選題策劃方向。在國際上,我們應(yīng)該積極參與版權(quán)合作,要做到走出去,引進(jìn)來,尤其要注重引進(jìn)企鵝、麥克米倫、哈珀·柯林斯等先進(jìn)出版企業(yè)的做法,做到立足國內(nèi)現(xiàn)實(shí),放眼世界胸懷,以便更好地為我們服務(wù)。
兒童是一個(gè)特定的讀者群體,少兒圖書選題策劃,要始終堅(jiān)持以兒童的思維為立足點(diǎn),貼近兒童的心靈和生活。要和兒童多交流多接觸,讀懂兒童的內(nèi)心、了解兒童的想法、掌握兒童的興趣和愛好。針對(duì)不同年齡段兒童的閱讀需求,立足趣味性、互動(dòng)性、新奇性、引導(dǎo)性的原則,策劃出適合不同群體孩子的優(yōu)秀讀書。尤其是要根據(jù)目前國際國內(nèi)少兒出版的最新形勢(shì)和新興媒體的發(fā)展動(dòng)態(tài),努力在內(nèi)容創(chuàng)新、產(chǎn)品形式上下工夫,做好傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合,優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與科技創(chuàng)意的融合,用更加多元生動(dòng)而品質(zhì)精良的兒童數(shù)字產(chǎn)品豐富少兒的精神世界,照亮孩子的明天。
(作者單位系安徽少年兒童出版社)