2013年12月18日，北京市西城區(qū)區(qū)教育研修學(xué)院舉辦“走進(jìn)中國民族音樂”活動(dòng)，發(fā)布了《走進(jìn)中國民族音樂》教材。這也是首部小學(xué)民族音樂教材，它全面、系統(tǒng)地介紹了中國民族音樂，填補(bǔ)了小學(xué)民族音樂的一個(gè)空白。黃城根小學(xué)2014年新學(xué)期將使用該教材。

在我國的音樂教育中，長期以來受西方音樂教育的影響較大，教學(xué)內(nèi)容多以西方音樂作品為主，學(xué)校的課外音樂活動(dòng)也多以西洋樂器、西洋管樂團(tuán)為主。同時(shí)，由于流行音樂充斥著整個(gè)文化市場(chǎng)，使本來就薄弱的民族音樂教育更加雪上加霜，令人堪憂。

《走進(jìn)中國民族音樂》編寫組編委、黃城根小學(xué)音樂教研組組長儲(chǔ)百春表示，雖然學(xué)校音樂社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)起到了很大的作用，但相對(duì)全體學(xué)生來說還是少數(shù)，民族音樂教育的成果不只是看有多少人學(xué)習(xí)了民族樂器，更重要的是學(xué)生對(duì)民族音樂了解了多少。從這個(gè)意義上來說，課堂音樂教學(xué)應(yīng)成為民族音樂教育的主陣地，讓更多的學(xué)生了解民族音樂，喜愛民族音樂。因此，從2011年開始，黃城根小學(xué)音樂教研組在北京市特級(jí)教師吳文漪的帶領(lǐng)下，開始進(jìn)行“走進(jìn)中國民族音樂”的校本課題研究，致力于編纂出一本小學(xué)民族音樂教育的教材。

據(jù)了解，由光明出版社出版的《走進(jìn)中國民族音樂》一書包括學(xué)生用書、教師參考用書和全部的音響資料。在參考同類民族音樂教育教材的基礎(chǔ)上，編寫組確定了適合小學(xué)生接受的地區(qū)民歌、民族器樂、戲曲與曲藝、民族管弦樂曲、少數(shù)民族歌曲、少數(shù)民族器樂曲、古曲與古詩、民族交響曲共8種民族音樂類型，并分單元介紹。每個(gè)單元中，編寫組精心挑選了適合小學(xué)生演唱和欣賞的代表曲目，不僅為學(xué)生撰寫了學(xué)習(xí)提示和音樂詞典，更為教師提供了詳細(xì)的作品分析、教學(xué)過程、補(bǔ)充材料和相關(guān)鏈接，彌補(bǔ)了教師民族音樂知識(shí)儲(chǔ)備不足的現(xiàn)狀。endprint