申申

管樂(lè)界一向把夏之秋、朱起東、洪潘和黃貽鈞尊稱為“中國(guó)小號(hào)奠基人”或“中國(guó)小號(hào)四大宗師”。為緬懷朱起東教授，更好地傳承其音樂(lè)教育思想，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂(lè)人才，由上海音樂(lè)學(xué)院管弦系主辦、上海小號(hào)研究會(huì)協(xié)辦的“紀(jì)念朱起東先生誕辰一百周年”系列活動(dòng)于2013年10月17日、18日在上海音樂(lè)學(xué)院隆重舉行。

父親告訴他教學(xué)要“善誘”

朱起東的父親是當(dāng)?shù)匦W(xué)的一位校長(zhǎng)，朱起東從小就喜歡藝術(shù)，九歲便開(kāi)始隨父親學(xué)習(xí)小號(hào)，兄弟五人在父親的引導(dǎo)下，索性成立了朱氏兄弟小樂(lè)隊(duì)，一邊學(xué)一邊演，足跡不僅遍及鄉(xiāng)村周邊，還跨越寧波等大中城市，每到一地都受到當(dāng)?shù)貥?lè)迷的歡迎，畢竟小號(hào)在當(dāng)時(shí)還屬于舶來(lái)品和稀有樂(lè)器。

那個(gè)年代的音樂(lè)教師大多一專多能，或者說(shuō)教授樂(lè)器屬于第二專業(yè)，朱起東也不例外。

1934年，朱起東在上海學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，同時(shí)業(yè)余教授小號(hào)，大學(xué)畢業(yè)后，朱起東拿到商學(xué)學(xué)士學(xué)位，并遠(yuǎn)赴美國(guó)求學(xué)音樂(lè)，由此與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。

從上個(gè)世紀(jì)四十年代開(kāi)始教小號(hào)至今，許多學(xué)生回憶：“朱先生教學(xué)永遠(yuǎn)是以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，從未見(jiàn)過(guò)他對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。每當(dāng)學(xué)生在上課過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)，他總是安慰說(shuō)不要著急，慢慢來(lái)，再來(lái)一次?！闭幱诰o張狀態(tài)的學(xué)生很快就平靜下來(lái)，最終都達(dá)到了教學(xué)要求。

上海小號(hào)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、著名小號(hào)演奏家王學(xué)平回憶他六十多年來(lái)走過(guò)的路時(shí)說(shuō)：“我不會(huì)忘記我是如何與小號(hào)結(jié)緣的。1962年上音附中第一次招生，我這個(gè)不懂音樂(lè)的‘白丁學(xué)生，經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試竟然被先生選中了。其實(shí)中間還有幾次測(cè)試我都沒(méi)去（初試到復(fù)試期間會(huì)有一段時(shí)間的考察期，如號(hào)嘴練習(xí)、樂(lè)理課等都會(huì)有階段測(cè)試），就連最后一次復(fù)試我都沒(méi)去。當(dāng)時(shí)先生讓教導(dǎo)處林陽(yáng)老師打電話找我，我就穿著背心短褲和一雙塑料涼鞋，從現(xiàn)在的田子坊走到音樂(lè)學(xué)院北樓，走了近一個(gè)小時(shí)，結(jié)果就因?yàn)橄壬膱?jiān)持，才有了我后來(lái)的小號(hào)成就?！?/p>

“記得有一次專業(yè)考核，聽(tīng)說(shuō)德國(guó)小號(hào)比捷克小號(hào)要好，在考核之前，我便向高年級(jí)的師兄借了一把德國(guó)小號(hào)（平時(shí)我們用的是捷克小號(hào)），進(jìn)考場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別很大，結(jié)果音吹斷了，考砸了。雖然考試結(jié)束后我還是拿到了高分，但之后先生板著臉走出考場(chǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：‘前面用的不是你自己的號(hào)吧？唉，你看你！我看得出先生很生氣，但話語(yǔ)中還是透露出對(duì)我的關(guān)心和喜愛(ài)。師弟們直到現(xiàn)在見(jiàn)面還會(huì)提起這件事，我想這也許就是先生喜歡我的依據(jù)吧?！?/p>

沒(méi)有架子的名教授

朱起東患有多種疾病，但上音師生還是經(jīng)?？匆?jiàn)朱先生騎著一輛自行車出入學(xué)校，不管遇到名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌?，還是遇到普通的員工，他都會(huì)樂(lè)呵呵地打招呼。在小號(hào)教學(xué)上朱先生的名氣很大，遠(yuǎn)近學(xué)生紛紛慕名前來(lái)求教，每每有求學(xué)者，他總是有問(wèn)必答，有信必復(fù)。晚年的時(shí)候，朱先生已重病纏身，長(zhǎng)期臥床，看到有學(xué)生來(lái)信求教，他就自己口述，讓夫人幫助記錄，及時(shí)回復(fù)。

王學(xué)平幽默地說(shuō)：“看先生青年時(shí)的照片，就一個(gè)字——帥，如果先生今天還在世的話，我想師母的壓力可就太大了。”朱先生平時(shí)是個(gè)穿著非常講究、偏愛(ài)西式裝扮的英俊男人，一出口就是余姚口音的上海話。王學(xué)平回憶道：“因?yàn)槲椅幕讲桓撸壬涛視r(shí)從不講大道理，就用通俗的語(yǔ)言告訴我吹號(hào)和講話、唱歌的表情相似，要自然放松，聲音好聽(tīng)是第一位的，聲音好了，吹

其他的都會(huì)好。先生還告訴我，呼吸時(shí)臉和喉嚨都要放松，吸氣速度要隨節(jié)奏，不可過(guò)急過(guò)快，否則會(huì)使身體很多部位的肌肉抽緊，如果身體僵硬，吹出來(lái)的聲音也就憋緊難聽(tīng)了。這方法一直伴隨我到現(xiàn)在，如今我在教學(xué)時(shí)仍沿用著朱先生的教學(xué)方法?！?/p>

王學(xué)平談及他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：“業(yè)余學(xué)小號(hào)不能像專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)那么高，應(yīng)該以興趣為主。老師看中的各方面條件不錯(cuò)的學(xué)生不一定想學(xué)，相反，有些滿口齙牙、兔牙，基本音階都唱不準(zhǔn)的孩子反而特別想學(xué)。我就堅(jiān)持先生教我的理念，人在松弛時(shí)吹氣最舒服，只要吸氣自然，吹起來(lái)就不吃力，旁人聽(tīng)起來(lái)不討厭就成功了，所以外在條件差些，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力也能得到發(fā)展?！?/p>

延續(xù)朱先生的事業(yè)

關(guān)于小號(hào)的首次記載曾在公元前十五世紀(jì)的古埃及和日耳曼部落的圖畫中被提及，如此推算它已有四千余年的歷史。古人曾用恐怖、可怕、沙啞和粗暴來(lái)描繪古羅馬軍用小號(hào)的聲音，當(dāng)時(shí)只有羅馬人、西藏人和猶太人的宗教牧師才允許吹奏小號(hào)。圣經(jīng)的譯本中也曾提到過(guò)這種樂(lè)器，并將它與天使的聲音聯(lián)系在一起。

西洋管樂(lè)傳入我國(guó)已有近百年的歷史，其發(fā)展演變是隨著歷史的變遷而變化的。清朝末年開(kāi)辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在“洋為中用”、“師夷長(zhǎng)技以制夷”等進(jìn)步口號(hào)的帶動(dòng)下，中國(guó)開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)。隨著外國(guó)侵略者的入侵，西方文化也逐漸傳入我國(guó)，使得國(guó)人的眼界得以開(kāi)闊、思想得以開(kāi)化，中國(guó)開(kāi)始接受西方文化，西洋管樂(lè)也在這時(shí)在華夏大地上悄然興起。

確實(shí)，小號(hào)的音色不會(huì)讓人覺(jué)得很驚艷，但當(dāng)這聲音從寂靜中悄悄奏響時(shí)，就好像一棵樹(shù)在風(fēng)里輕輕搖曳著茂密的枝干，毫無(wú)夸張做作之感。

當(dāng)年朱起東留學(xué)美國(guó)學(xué)習(xí)小號(hào)演奏藝術(shù)之時(shí)，美國(guó)人認(rèn)為“小號(hào)不屬于歌唱性的樂(lè)器，主要是吹奏雄壯性的樂(lè)器”，但朱先生在學(xué)習(xí)的同時(shí)感悟到“小號(hào)應(yīng)該是能表現(xiàn)優(yōu)美的樂(lè)器，應(yīng)該是能讓人單獨(dú)加以欣賞的樂(lè)器”，因此，他摸索著將中國(guó)民族民間音樂(lè)的表現(xiàn)方式融匯到小號(hào)的演奏技巧之中，竟然登上了美國(guó)舞臺(tái)，受到美國(guó)觀眾的嘖嘖稱贊。從此，他一發(fā)不可收拾，之后的教學(xué)和演奏都將這一西方樂(lè)器中國(guó)化、民族化，直至晚年的1986年朱先生患大病之后，依然堅(jiān)持完成了自己的最后一篇著作《小號(hào)表演藝術(shù)》。賀綠汀老院長(zhǎng)為此書親自題詞作序：“我國(guó)現(xiàn)在還沒(méi)有一本專門研究小號(hào)表演藝術(shù)的書，它的出版對(duì)小號(hào)演奏者來(lái)說(shuō)正是迫切需要的時(shí)候。”

打開(kāi)朱先生眾多的論文、樂(lè)譜和資料你會(huì)發(fā)現(xiàn)，尤其在解放后那段時(shí)間，朱先生創(chuàng)作和改編了大量用西方音樂(lè)手法與演奏技巧對(duì)中國(guó)樂(lè)曲進(jìn)行再度創(chuàng)作的小號(hào)獨(dú)奏曲，如《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《老漁翁》《阿拉木汗》《秋收》《故事》《游擊隊(duì)之歌》等小號(hào)獨(dú)奏、重奏及其他管樂(lè)的譜子，為今天從事小號(hào)教學(xué)演奏的從業(yè)人員留下了寶貴的財(cái)富。

斯人已去，但朱起東的教學(xué)和創(chuàng)作仍在影響著我們今天一代又一代小號(hào)教學(xué)乃至管樂(lè)演奏的發(fā)展，至今在專業(yè)院校教學(xué)中仍在使用的由他譯注的《阿爾班小號(hào)短號(hào)教程》是一套完整又系統(tǒng)的教材，另外朱先生還編有《小號(hào)獨(dú)奏曲集》《中國(guó)作品專集》《五聲音階日常練習(xí)》等教材，填補(bǔ)了我國(guó)五十年代小號(hào)教材的空白。

除與管樂(lè)相關(guān)的論文之外，朱起東還在普及音樂(lè)方面編寫了眾多讀物，如《解放時(shí)期名歌鋼琴選》《木管樂(lè)器指鍵的發(fā)展》《弦樂(lè)器的音色》《音樂(lè)聲學(xué)基礎(chǔ)》《我國(guó)古代在音樂(lè)上的卓越成就》及音樂(lè)興趣書集《音樂(lè)掛圖》《你對(duì)樂(lè)譜知道多少》等專著。

正是由于朱先生在中國(guó)音樂(lè)教育及小號(hào)事業(yè)上的魅力和影響力，在緬懷朱先生的同時(shí)，同行們也在思考如何更好地繼承先生的教育思想，將小號(hào)教育的傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念相結(jié)合。正如小號(hào)從業(yè)者所說(shuō)：“讓時(shí)間來(lái)證明，相信我們的小號(hào)事業(yè)明天會(huì)更好！”endprint