曾家++王娜

摘 要：公益創(chuàng)業(yè)作為一種新興的創(chuàng)業(yè)模式，開始逐步受到政府、非營利組織、社會企業(yè)和高校的重視，眾多大學生在公益創(chuàng)業(yè)方面也積極展開嘗試，一部分高校將公益創(chuàng)業(yè)引入校園，將公益創(chuàng)業(yè)當做培養(yǎng)當代大學生社會責任的新方法，開展創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育工作的新方向。

關鍵詞：大學生；公益創(chuàng)業(yè)；意義

一、大學生公益創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

在國家積極鼓勵大學生開展公益創(chuàng)業(yè)的大背景下，盡管大學生公益創(chuàng)業(yè)和公益創(chuàng)新活動種類多樣，但仍存在“遍地開花”且“小而嫩”的狀態(tài)，社會影響力較小、持續(xù)時間不長等問題。通過問卷調(diào)研和訪談，對大學生公益創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行了分析：第一，大學生公益創(chuàng)業(yè)受工商條件、企業(yè)性質和融資方式等國家政策的限制。第二，大學生公益創(chuàng)業(yè)受市場競爭和法律體制的考驗。第三、大學生公益創(chuàng)業(yè)受學校創(chuàng)業(yè)教育缺位的影響。第四、大學生公益創(chuàng)業(yè)受個人自身因素的影響。

二、大學生公益創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義

（一）公益創(chuàng)業(yè)是緩解大學生就業(yè)壓力的有效手段。黨的十八大報告提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)意味著可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生公益創(chuàng)業(yè)除了可以解決自身的就業(yè)問題，同時還可以提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，更在一定程度上促進了對社會經(jīng)濟的發(fā)展及和諧社會的構建，的確不失為一種有效緩解當前“超難就業(yè)季”的舉措。

（二）公益創(chuàng)業(yè)是提高大學生綜合素質的全新方式。公益創(chuàng)業(yè)需要具備三大要素：充滿公益使命感的人，具備奉獻精神的團隊，注重模式創(chuàng)新的理念。公益創(chuàng)業(yè)征途上只有時刻謹記公益使命感，才能全身心地服務于公益；只具備奉獻精神的團隊才能更具有凝聚力和向心力，這樣就會更好地為公益夢想拼搏；只有從不忘記對創(chuàng)業(yè)模式的不斷創(chuàng)新，才能將有限的資源發(fā)揮出無限的效益。當代大學生基本都是俗稱的“90后”，他們絕大多數(shù)都是獨生子女，從小慣于父母、長輩的溺愛，自我意識極強，對同學和他人、對社會的責任感卻不高。于是如何切實加強和改進大學生責任教育就勢在必行了。恰恰，借助公益創(chuàng)業(yè)成功典型事例作為公益創(chuàng)業(yè)教育的示范教材，依靠榜樣的力量，對喚起大學生內(nèi)心的責任感，引導他們正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)勇于面對、敢于擔當?shù)男乱淮敖影嗳恕逼鸬椒e極作用。

（三）公益創(chuàng)業(yè)是做好大學生思想政治教育工作的全新途

徑。中共中央國務院下發(fā)《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件中指出：“加強和改進大學生思想政治教育要以理性信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育?！币幻髮W生就業(yè)涉及到不再是僅僅是其個人本身，更受到家人、親屬、朋友等方方面面因素的影響，這些力量更易引導很多大學生將就業(yè)意向寄希望于收入穩(wěn)定、一線大城市、薪資較高、福利待遇好等條件上，從而就出現(xiàn)了職業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)理想乃至創(chuàng)造力的發(fā)揮與培養(yǎng)的扭曲甚至相背離的局面和結果，最終就會在大學生就業(yè)形勢異常嚴峻的社會現(xiàn)象中又“貢獻”了一份負面力量。

三、促進大學生公益創(chuàng)業(yè)的對策分析

（一）認真落實政策，積極扶持公益創(chuàng)業(yè)。各地應對大學生公益創(chuàng)業(yè)活動多方面給予支持，從而使公益創(chuàng)業(yè)成為更多人的就業(yè)選擇，為緩解社會大學生就業(yè)壓力作出更突出的貢獻。公益創(chuàng)業(yè)的項目資源很多，就地域特色為例，創(chuàng)業(yè)者可以抓住民族優(yōu)勢的自然資源和文化資源。

（二）尋求社會技術支持、資金支持。大學生創(chuàng)業(yè)者在擁有一定的技術知識基礎上，更要學會積極運用社會上的現(xiàn)有技術和新技術，并積極主動尋找技術支持，這將能夠降低相當大的技術成本，更有利于將科技公益創(chuàng)業(yè)變?yōu)榭赡堋?/p>

（三）做好創(chuàng)業(yè)教育。學校要整合校園現(xiàn)有相關資源，拓寬公益創(chuàng)業(yè)途徑，要讓學生們了解創(chuàng)業(yè)、熟悉創(chuàng)業(yè)，消除對于創(chuàng)業(yè)之路的未知認識，理性地看待機遇和風險的并存，培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)觀；要有針對性地教給學生在創(chuàng)業(yè)方面的基本知識，盡可能多地組織實踐活動，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力。

（四）加強創(chuàng)業(yè)者自身的綜合素質。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、活動能力、管理能力、溝通交流能力等；陶冶堅強穩(wěn)定的個性品質，激發(fā)內(nèi)在潛能來建立良好的個性品質。同時應注重理論與實踐的結合，多參加社會實踐，深入企業(yè)內(nèi)部，了解企業(yè)內(nèi)部相關操作、管理，并主動與有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者交流，汲取他們的經(jīng)驗等。

結束語：如今，公益創(chuàng)業(yè)這個全新的理念正逐漸走到我們身邊，與傳統(tǒng)的捐資捐助公益模式不同的是，公益創(chuàng)業(yè)更加注重“授人以魚，不如授人以漁”。公益創(chuàng)業(yè)這個模式的出現(xiàn)，更是推動了我國公益慈善事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，這樣的理念讓“輸血”式的公益模式成功轉型為“造血”式的公益。通過從公益組織處獲得的“第一桶金”，讓有創(chuàng)業(yè)夢想的人在尊嚴中走上一條嶄新的創(chuàng)業(yè)道路。事實上，世界上從沒兩個人的公益創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷能同出一轍，因而成功無標準，只要自我創(chuàng)業(yè)的大學生理智地對待公益創(chuàng)業(yè)環(huán)境，努力地提高自身素質，適應社會環(huán)境并盡力改造公益創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，就一定能夠創(chuàng)業(yè)成功。endprint