當前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動方興未艾，很多單位召開了高質量專題民主生活會，陸續(xù)進入了整改落實、建章立制環(huán)節(jié)。一些黨員干部卻由此產生了錯誤認識，認為專題民主生活會開完后，教育實踐活動可以大功告成了。 一些黨員干部抱有完成任務的心態(tài)，認為開好專題民主生活會是教育實踐活動的重點，也是最難過的關，只要過了這關，就萬事大吉了，可以松口氣、歇歇腳了。專題民主生活會質量高、辣味足，起到了“紅臉出汗”、“洗澡治病”的作用。但會后就把個人對照檢查材料和相互批評意見束之高閣、忘之腦后，對如何整改落實、建章立制不熱心、不關心；有的存在急于收場的苗頭。

專題民主生活會是教育實踐活動的重點，但絕不是終點。把民主生活會當作新起點，一方面，關鍵在于落實到“改”字上，體現在“效”字上。對找準的問題，要拉清單，建臺賬，說到做到，確保兌現。能改的馬上就改；不能馬上改的，要細化整改方案，提出整改時間表和任務書，公開承諾、扎實踐諾。一件一件做，確保做一件成一件，成一件讓群眾看到一件，以實效取信于民。另一方面，關鍵在于建章立制、鞏固成果。規(guī)章制度不是紙上談兵，規(guī)章制度能不能管用、能不能真正解決突出問題，核心是要把走群眾路線貫穿全過程，作規(guī)定、定制度要堅持一切從嚴。規(guī)章制度的關鍵是管用，看準了、就定下來；定下來、必須嚴格執(zhí)行；不嚴格執(zhí)行的、必須懲處。執(zhí)行制度要落腳到可監(jiān)督、可檢查、可追究、可問責，確保規(guī)章制度不是紙上談兵，能夠落地扎根。

（江蘇省宿遷市宿城區(qū)委組織部 蔡挺進）endprint