尚嘉琳

步入高中以后，令人印象最深刻的科目，非地理莫屬。作為一名高一學(xué)生，每天雖然有很多做不完的作業(yè)，但我總是以滿(mǎn)腔熱忱對(duì)待地理這門(mén)我熱愛(ài)的科目。在此，我將近一年的地理學(xué)習(xí)心得體會(huì)與大家一同分享。

1.結(jié)合地圖，聯(lián)想記憶

地圖是地理的靈魂，是地理學(xué)習(xí)的核心。無(wú)論是自然地理還是人文地理，都是圍繞各式各樣的地圖展開(kāi)的。在高一時(shí)，就應(yīng)多翻閱地圖，識(shí)記地理知識(shí)，增加地理儲(chǔ)備，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，建議同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多瀏覽教材以及地圖冊(cè)上的地圖，有條件的最好能夠出門(mén)親身體驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)踐出真知。閱讀地圖時(shí)，常會(huì)被圖上一個(gè)個(gè)孤零分散的點(diǎn)、一條條縱橫交錯(cuò)的線(xiàn)搞得頭昏腦脹，學(xué)習(xí)效率必會(huì)受到影響。顯然，死記硬背是行不通的，必須掌握一些技巧與方法，靈活記憶，向大家推薦聯(lián)想記憶法。顧名思義，這種方法是將某種難以記憶的知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化成某種形象生動(dòng)的事物來(lái)加以記憶。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：記憶世界洋流分布時(shí)，可把洋流模式想象成分?jǐn)?shù)式“8/0”——中間的分?jǐn)?shù)線(xiàn)為赤道，分子“8”按筆順代表北半球大洋環(huán)流及洋流流向；分母“0”（分母不能為0，這里只是為了方便記憶）按筆順代表南半球中低緯環(huán)流及流向。如此，記憶起來(lái)便簡(jiǎn)單多了。

2.掌握方法，巧妙學(xué)習(xí)

每門(mén)科目都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)技巧與方法。如果能在不斷摸索中掌握這些技巧，往往會(huì)起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)地理的方法與技巧有很多，關(guān)鍵是要找到適合自己的那一種。在我學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，有如下三個(gè)小竅門(mén)：第一，隨時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。在課堂里，老師傳授的知識(shí)很多，我們無(wú)法全部記憶，因此只能將其中的精華濃縮在一個(gè)屬于自己的筆記本里。這樣不僅完善了筆記，還能隨時(shí)記憶。第二，買(mǎi)一本適合自己的資料書(shū)。資料書(shū)在精不在多，一本就行。至于選擇哪一種，就取決于自己了。在資料書(shū)買(mǎi)回來(lái)之后，先識(shí)記每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后把重點(diǎn)放在教材拓展的地方。這些地方不僅是教材的升華，更是高考的熱門(mén)考點(diǎn)，需要反復(fù)理解與運(yùn)用。第三，準(zhǔn)備一個(gè)小型錯(cuò)題集。俗話(huà)說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。遇到做錯(cuò)的題目時(shí)，既要認(rèn)真分析、弄清錯(cuò)因，又要將它們摘錄在一個(gè)錯(cuò)題本上，以便日后復(fù)習(xí)。掌握了學(xué)習(xí)的技巧，就等于拿到開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，邁上通往成功的階梯。

3.總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通

每次考試結(jié)束，我都會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)研究每一張?jiān)嚲淼拿恳坏李}目，細(xì)致探尋地理學(xué)科的命題規(guī)律。久而久之，我發(fā)現(xiàn)雖然考題在課外，但考點(diǎn)在課內(nèi)。每個(gè)模塊總有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是考試的?？键c(diǎn)，甚至是必考點(diǎn)。因此，每學(xué)完一個(gè)模塊，應(yīng)對(duì)該模塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，認(rèn)真整合，去粗取精，把書(shū)讀薄。在學(xué)習(xí)完兩個(gè)模塊以后，還需將這兩個(gè)模塊綜合起來(lái)，融會(huì)貫通，靈活轉(zhuǎn)換。零散的知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間形成知識(shí)鏈，知識(shí)鏈與知識(shí)鏈交織在一起，則構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)個(gè)人總結(jié)而制成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)文科的學(xué)習(xí)大有裨益。它能幫助我們理清知識(shí)脈絡(luò)，開(kāi)發(fā)大腦思維，規(guī)范答題思路，加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固知識(shí)內(nèi)容。一個(gè)善于總結(jié)的人，必將成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。

4.鍥而不舍，金石可鏤

古羅馬有一句諺語(yǔ)：“羅馬并不是一日建成的”。地理學(xué)習(xí)也是一樣，不可能在一朝一夕之間就登峰造極。故而學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)。起初接觸地理時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是地球的運(yùn)動(dòng)，它對(duì)空間思維無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。許多同學(xué)都因此喪失了信心，半途而廢。這種做法無(wú)疑是不值得提倡的。正值青春花季的我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的時(shí)光，只要我們珍惜這些時(shí)間，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定自己心中的信念，堅(jiān)持不懈地向知識(shí)殿堂進(jìn)發(fā)，黎明的曙光將會(huì)出現(xiàn)在我們的天空里，為我們指明前進(jìn)的方向。地理學(xué)習(xí)亦是如此，即使有許許多多的荊棘與坎坷，但只要不被眼前的困難所嚇倒，堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，把對(duì)明天的希望轉(zhuǎn)化到今天的努力學(xué)習(xí)之中，必將取得令人欣喜的進(jìn)步?！?/p>

作者單位：湖南省桑植縣第一中學(xué)高一1203班（427100）endprint