項世偉

樹立“導(dǎo)向思維”，是確保整個教育實踐活動始終沿著正確方向扎實推進的一個關(guān)鍵性因素，應(yīng)該著重樹立“五個導(dǎo)向”。一是強化目標(biāo)導(dǎo)向，目標(biāo)清、方向明，直指解決“四風(fēng)”突出問題，從而保證過程不跑偏走樣，不流于形式。二是強化問題導(dǎo)向，只有把發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題，研究問題，解決問題作為推進工作的基本要求，才能不斷增強工作的主動性、針對性和實效性。三是強化責(zé)任導(dǎo)向，把責(zé)任內(nèi)化為個人和集體共同認(rèn)識，外化為推動工作具體行動，靠責(zé)任落實來實現(xiàn)目標(biāo)。四是強化紀(jì)律導(dǎo)向。五是強化群眾導(dǎo)向，讓黨內(nèi)政治生活成為堅持群眾路線的生動實踐。endprint