肖飛

聯(lián)想型議論文，在申論應試中占有一定比例。這種類型作文，主要是通過聯(lián)想思維寫作，測試考生分析問題和解決問題的能力。筆者擬以例談的形式談一點對聯(lián)想型議論文寫作的淺顯看法，僅供考生們應試時參考。

一、聯(lián)想型作文基本特點

所謂聯(lián)想型作文，就是根據(jù)申論命題，通過對給定資料進行由此及彼、由表及里、由點及面等多角度的分析思考后，集中一點進行聯(lián)想而形成的文章。

寫好申論的聯(lián)想型作文，關鍵是在“聯(lián)想”二字上下功夫。要學會運用發(fā)散思維，通過對給定資料的深入分析得到啟示，從而進行有針對性的聯(lián)想，找準切入點，然后立意成文。

這種類型的作文相對比較好把握，其特點是：

1. 作文標題，一般都是“從××××說開去”、“從××××所想到的”等。如國考真題“從‘怒江水電開發(fā)說開去”，京考真題“由黑車整治所想到的”等等。

2. 作答要求，一般都明確“結合給定資料”和“自選角度”。這就要求考生不可脫離給定資料，但卻可以選擇自己最熟悉最有把握的角度進行寫作，因為這樣既符合申論作文特點，又能讓考生自由馳騁，彰顯寫作能力。

二、聯(lián)想型作文真題例舉

2008年國考申論第四題：請以“從‘怒江水電開發(fā)說開去”為題，寫一篇文章。要求：⑴結合給定資料，自選角度；⑵符合題意，觀點明確，內容充實，結構完整，語言流暢；⑶總字數(shù)800—1000字。

[例文]

從“怒江水電開發(fā)”說開去

2004年8月，云南省怒江州的規(guī)劃報告提出了怒江流域的“兩庫十三級”的水電開發(fā)方案，這一方案可帶來大量的就業(yè)機會，同時帶動地方二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進財政增收。但是，提出的對怒江的十三級開發(fā)，是一種掠奪性開發(fā)的開始。如何在保護生態(tài)環(huán)境的同時全面開發(fā)水電資源，確保工程安全可靠、經(jīng)濟合理，成為目前我國西南地區(qū)水電開發(fā)的核心問題。

在這一問題上，各界眾說紛紜。主張怒江水電開發(fā)的觀點認為怒江州生存環(huán)境惡劣，可供利用的其他資源有限，水電開發(fā)是具有重要作用的途徑，可以解決當?shù)乩习傩諓毫拥纳顮顩r。反對怒江水電開發(fā)的觀點主要認為怒江的水電開發(fā)會對環(huán)境造成破壞，并且對移民的生活不能起到改善的作用。

在我看來，我國的水電開發(fā)應遵循以下幾個原則：

首先，要加強對水資源豐富地區(qū)水電開發(fā)的規(guī)劃整治，尤其是在我國水資源豐富的西南部地區(qū)。以預計建設的怒江水電工程為例，預計裝機容量就可達2100萬千瓦，超過三峽工程。如果對西南地區(qū)的水電加以充分開發(fā)，其經(jīng)濟價值不可估量。但是在建設的過程中，一定要貫徹《環(huán)境影響評價法》的執(zhí)行力度，堅持先規(guī)劃后開發(fā)，否則就會走上一些失敗的水電工程走過的破壞生態(tài)平衡，無法穩(wěn)妥安置庫區(qū)移民，文化古跡遭到破壞，泥沙淤積現(xiàn)象嚴重的老路上去。再有，要防止大規(guī)模無序開發(fā)。怒江流域物種豐富，被譽為“物種基因庫活的博物館”，一旦遭到破壞，將永不能修復還原。

其次，要實現(xiàn)水電開發(fā)的循環(huán)發(fā)展。這其中包括加大對當?shù)刎毨丝诘乃娛找娣龀至Χ?，在這一點上可以吸取美國田納西水電工程的經(jīng)驗，如利用水電工程吸引投資，為當?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機會，或者以水電工程入股的形式，使水電工程每年盈利能夠實在地放入老百姓的口袋。與此同時，利用水電工程刺激當?shù)囟⑷a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使居民脫離原始的生活方式，從另一個角度保持了原有生態(tài)環(huán)境不遭破壞。

最后，要以水電工程為龍頭，利用當?shù)氐淖匀痪坝^，開發(fā)帶動旅游業(yè)的發(fā)展，形成自然景觀與宏偉工程的和諧一致，并以此為契機發(fā)展經(jīng)濟。

例文簡析：此文共分6個自然段。第一個自然段，簡要概述給定資料反映的主要內容，提出問題，引出論點：如何在保護生態(tài)環(huán)境的同時全面開發(fā)水電資源是我國水電開發(fā)的核心問題。第二個自然段，分別寫出主張怒江水電開發(fā)與反對怒江水電開發(fā)兩種截然不同的觀點。第三個自然段，是過渡段，擬提出作者自己對我國水電開發(fā)的看法，即“應遵循以下幾個原則”。至此，我們應該看到，作者要從“水電開發(fā)應遵循的幾個原則”說開去。而這“幾個原則”就是文章的切入點和落筆點。接下來的第四、第五、第六自然段，就是承接上文寫出的“幾個原則”，其分別用了“首先”、“其次”、“最后”作為每一個自然段的開頭，說明和論證了三個原則。本文沒有單獨設立結尾段，而是言盡意止，自然結尾?？v觀全文，可以看到，這種寫法，中心論點突出，行文邏輯緊湊，結構也較合理，符合申論聯(lián)想型作文的要求，值得我們借鑒。如果行文中，所要遵循的“原則”能夠條理化地集中一點，突出“原則”二字，文章的效果會更好。另外，透過例文我們似可看到，最后一個自然段有些太過簡略，好像沒有寫完，有勉強結束、戛然而止的痕跡。筆者認為，三個“原則”之后，還是另設一個自然段扣題結束為好，這樣可以強化和提升中心論點。總之，盡管文中有些不足之處，但仍不失為聯(lián)想型議論文的一篇佳作。

三、聯(lián)想型作文寫作步驟

聯(lián)想型作文的寫作，關鍵是選準聯(lián)想的“點”。其寫作大體分為四步：

一是找準切入點進行立意。在認真閱讀理解申論給定資料之后，仔細審視試題給出的作文題目及相關寫作要求，選擇資料中既能反應實質問題而自己又較熟悉較有把握的“一個方面”作為切入點進行立意。

二是按立意方向謀篇布局。文章聯(lián)想的切入點確定之后，就要根據(jù)其立意進行結構安排。全文結構布局還是以開頭、主體、結尾三大塊分布為首選。開頭和結尾如何安排，主體的聯(lián)想如何展開，擬占多大比例，分為幾個自然段，需多少文字等等，寫作的大體思路和框架要統(tǒng)籌安排，合理形成。

三是按文章結構擬制提綱。擬制寫作提綱，是寫好作文的重要步驟，考生務必認真對待。提綱要按寫作的先后順序擬出：標題，確定后的標題要明確標出，作為總領全文的中心；開頭，一般都簡要摘取資料實質性的問題要點，或闡述其影響，或簡單分析原因，然后拋出自己的觀點，即引出論點，這些寫作要點均需簡要列出；主體，就是聯(lián)想的內容，是寫作的中心，每段的寫作要點，包括理論論據(jù)、事實論據(jù)、重要詞語等都要有序地擬出。最好圍繞中心論點設立分論點，聯(lián)想的內容依分論點的次序一一展開；結（上接P71）尾，擬出如何扣題，提升中心論點的思路要點。

四是沿提綱思路書寫成文。提綱擬出以后，就進入了真正意義上的寫作階段，即書寫成文。寫作時，按照擬定的提綱一一完成，行文中要注意語法修辭和標點的正確使用，做到理據(jù)充實，闡述合理，前后照應，突出中心。

四、文章寫作的注意事項

1. 選好聯(lián)想的切入點。申論聯(lián)想型議論文寫作，關鍵是抓住給定資料中的主要問題，選好聯(lián)想的切入點。切入點選好了，文章的中心論點也就好確立了?？忌\用發(fā)散思維，結合給定資料和自己的社會生活實踐，展開聯(lián)想的翅膀，充分發(fā)表自己的觀點和看法，寫出符合時代要求的申論文章。

2. 聯(lián)想結合申論資料。寫作中必須注意，不要認為是聯(lián)想型作文，就可以脫離“給定資料”，完全“自由”地信筆寫來。如果這樣寫作，就失去了申論作文的本意。不要忘記，聯(lián)想的內容和寫作的中心全在“給定資料”當中，但運用資料，不可大段大段地抄錄在作文中，而要有選擇地摘取恰當有用的內容。

3. 行文中要注重說理。聯(lián)想型作文的寫作，雖是聯(lián)想，但一定要圍繞中心論點在說理上下功夫。具體寫作，充分說理可在每個分論點下進行，把理論根據(jù)和事實根據(jù)結合起來進行闡述，從而突出自己的觀點和主張。這樣寫出的文章，既理據(jù)相攜，又令人信服。