張娟

摘要：秧歌小戲《車夫》的音樂創(chuàng)作，主要采用了晉中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——祁太秧歌的音樂素材。祁太秧歌是晉中文藝百花園的一朵奇葩，其歷史悠久、曲目繁多、旋律優(yōu)美且委婉動聽，特別是調(diào)式豐富、旋法奇特、多姿多色。加之地方特色的虛詞襯托，“得兒丟”、“衣大丟”、“的那個”、“喂喂”、“哼哼咳咳支兒喲”、“來來”、“哎嗨喲”等，更具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。本文將結(jié)合原始音樂素材的分析來逐一闡述秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作特點(diǎn)與創(chuàng)作點(diǎn)滴。

關(guān)鍵詞：秧歌小戲《車夫》 祁太秧歌 音樂素材 調(diào)式分析 音樂創(chuàng)作

秧歌小戲《車夫》在創(chuàng)作過程中，根據(jù)劇情與人物的需要，創(chuàng)作時選用了四首祁太秧歌《不見面》、《大上墳》、《賣高低》、《送跟婆》。下面，就這四首祁太秧歌從曲調(diào)與結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行簡單的闡述。

一、原始音樂素材分析

（一）《不見面》

《不見面》①這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+4+4三樂句樂段形式。其中第一樂句與第二樂句在節(jié)奏型與旋法兩方面均形成鮮明的對比，第三樂句是第二樂句的嚴(yán)格重復(fù)，即：a b b型三樂句樂段。

（二）《大上墳》

《大上墳》②這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂宮調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有重復(fù)的四樂句樂段形式，即：4+4+4+4+5（變化重復(fù)）。其中四樂句之間體現(xiàn)了典型的同宮系統(tǒng)調(diào)式交替的特點(diǎn)，即：商調(diào)式——羽調(diào)式——羽調(diào)式——宮調(diào)式。

（三）《賣高低》

《賣高低》③這首音樂作品，其曲調(diào)為加變宮的羽調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+6+7的形式。其中，第一句四小節(jié)的結(jié)尾處以弱拍引入虛詞的方式來引入第二句的進(jìn)入，這樣無形中增添了第一、二句之間的緊密性；第二句采用重復(fù)進(jìn)行的方式來突出附點(diǎn)節(jié)奏型與后十六節(jié)奏型相結(jié)合的跳躍性旋律；第三句則采用4+3帶有補(bǔ)充形式的樂思陳述形式來使得全曲的結(jié)束感更為充分。

（四）《送跟婆》

《送跟婆》④這首音樂作品，其曲調(diào)為加清角的徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有嚴(yán)格重復(fù)的四樂句式樂段，即：4+3+4+4+4（嚴(yán)格重復(fù)）。由于此音樂作品一二樂句中，弱拍到強(qiáng)拍連音線的頻繁使用，使得樂句之間的氣息感較小，連接密度增強(qiáng)，增加了樂句之間的連貫性，給演唱者與聽者一氣呵成的音樂感覺。

二、音樂創(chuàng)作特點(diǎn)

劇中女主人公李小華演唱的曲調(diào)是《不見面》、《大上墳》。男主人公車夫演唱的曲調(diào)是《賣高低》、《送跟婆》。

（一）開場曲

運(yùn)用了祁太秧歌《不見面》的音樂，也是女主人公李小花的主題曲之一。創(chuàng)作手法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、重唱、輪唱的手法。笛子一段秀麗的華彩索啰，把人們帶入了樹滿坡，果滿枝的可愛家鄉(xiāng)，描繪了一幅田野風(fēng)光的迷人景色，呈現(xiàn)出（花氣襲人心欲醉）的意境。一段抒情、優(yōu)美的過門后，引出女聲合唱（樹滿的那個坡來來來來果滿的那個枝喂喂喂喂，正是的那個山花花花爛漫的那個時）。其中，虛詞的襯托，更顯得祁太秧歌的地方特色與迷人的韻味。第一句（山花花花）的停頓意斷情不斷，伴唱“啊”的復(fù)調(diào)聲漫山遍野，美不勝收，使游子還鄉(xiāng)的李小花，感覺到家鄉(xiāng)的變化太大了，家鄉(xiāng)太美了。突出了李小花的真情實(shí)感（故土情深兩依依）。更顯得情真意切。

（二）男女對唱《車鈴一路響叮鈴》

運(yùn)用了祁太秧歌《賣高低》、《送跟婆》的音樂，也是男主人公車夫的主題曲?！端透拧沸苫鼧銓?shí)，技法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、背躬唱、變奏、襯腔式、同音轉(zhuǎn)調(diào)、羽調(diào)與征調(diào)轉(zhuǎn)換的手法。一段歡快的變奏過門和加入虛詞的演唱（車鈴兒呀么一呀路那個響呀么叮鈴，哼哼嗨么支兒喲，迎面得吹來得喲喲得喲喲喲喲清爽的風(fēng)）加之同音轉(zhuǎn)調(diào)，把車夫拉車的喜悅心情表達(dá)的淋漓盡致（今天算我交好運(yùn)，拉了一位活財神）。他們的對唱風(fēng)趣幽默，運(yùn)用了《送跟婆》的曲調(diào)，時兒緊縮模仿，時兒擴(kuò)展變化，時兒停頓，時兒連貫，無意打聽，有意打岔，給戲劇性的誤會增添濃濃的色彩。輕聲唱法應(yīng)用唱出了車夫的內(nèi)心獨(dú)白和由衷的自豪。唱出了李小華的內(nèi)在情感和對老師的思念與敬重。

（三）女聲獨(dú)唱《看著老師這張臉》

運(yùn)用了祁太秧歌《大上墳》的音樂，也是女主人公李小華的主題曲之一。這是全劇的核心，其情緒起伏跌宕，情節(jié)感人，催人淚下?！洞笊蠅灐非{(diào)凄涼委婉，深情敘墳事性強(qiáng)。一開始，本人運(yùn)用了強(qiáng)烈的伴唱“啊”的旋律，表達(dá)李小花認(rèn)出郝老師的激動心情和崇高敬意。一段慢板的“啊”字下行模仿旋律，導(dǎo)出李小花的核心唱段（看著老師這張臉，多少酸甜苦辣咸）。舒緩的節(jié)奏，委婉的旋律，凄涼的演唱，深情的回憶，加之復(fù)調(diào)性的伴唱“啊”表達(dá)了學(xué)生對老師的無限愛戴和崇高敬重。復(fù)調(diào)性的伴唱襯托，敘說了李小花童年時對讀書的渴望?；貞浟水?dāng)年郝老師資助小花上學(xué)的情景，節(jié)奏的加快與變化，一段緊張而激烈的音樂片段，再現(xiàn)了發(fā)洪水郝老師救李小花的感人場面，讓人們感到了老師的偉大。技法應(yīng)用了領(lǐng)唱、伴唱、輪唱、節(jié)奏變化等。音樂元素給李小華的內(nèi)在情感與外在表演提供了豐富的表演空間。使在場的演員每次排練、演出都融入劇情，忘我表演，真實(shí)感人，催人淚下。

（四）尾聲《贏得桃李滿天下》

再現(xiàn)了開場曲的音樂素材。誤會消除，李小花把為家鄉(xiāng)教育的捐款，交給郝老師。郝老師為有李小花這樣的學(xué)生而感到自豪。笛子再次吹奏起優(yōu)美喜悅的旋律，歡快的小快板的過門，引入女聲合唱《贏得桃李滿天下》，載歌載舞、歡聲笑語，情緒達(dá)到高潮。學(xué)生拉車?yán)蠋熥嚒Ｔ趦?yōu)美的復(fù)調(diào)伴唱“啊”聲中劇情結(jié)束，畫面定格，大幕落下。

秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作以本土音樂素材為基本前提，在原來音樂素材的基礎(chǔ)之上，結(jié)合運(yùn)用傳統(tǒng)作曲技法為劇情的發(fā)展需要來進(jìn)行音樂的編創(chuàng)，真正做到扎根本土音樂的傳承與發(fā)展。而該作品在文化部舉辦的第七屆“群星獎”比賽中榮獲金獎，進(jìn)而，更加激發(fā)了傳承與保護(hù)本土音樂文化發(fā)展這項(xiàng)既根本又重要的工作熱情。

注釋：

①程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第77頁。

②程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第131頁。

③程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第282頁。

④程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第231頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生.傳統(tǒng)作曲技法[M].上海：上海教育出版社，2003.

[2]楊儒懷.音樂的分析與創(chuàng)作[M].北京：人民音樂出版社，1995.

[3][蘇]C.瓦西連科.交響配器法[M].金文達(dá)譯.北京：人民音樂出版社，1962.

[4]牟洪.管弦樂隊(duì)配器法[M].北京：人民音樂出版社，1999.

[5]段平泰.復(fù)調(diào)音樂[M].北京：人民音樂出版社，1987.

[6]李凌.中國民歌精選[M].北京：中國廣播電視出版社，1991.

[7]山西省音樂舞蹈研究所編.山西民歌300首[M].太原：北岳文藝出版社，1988.

[8]上海音樂出版社編.音樂欣賞手冊[M].上海：上海音樂出版社，1981.

[9]程錫景.太谷秧歌音樂集[M].太原：山西人民出版社，2006.

[10]王盛昌，李保彤.中外名曲賞析[M].太原：山西教育出版社，1986.endprint

摘要：秧歌小戲《車夫》的音樂創(chuàng)作，主要采用了晉中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——祁太秧歌的音樂素材。祁太秧歌是晉中文藝百花園的一朵奇葩，其歷史悠久、曲目繁多、旋律優(yōu)美且委婉動聽，特別是調(diào)式豐富、旋法奇特、多姿多色。加之地方特色的虛詞襯托，“得兒丟”、“衣大丟”、“的那個”、“喂喂”、“哼哼咳咳支兒喲”、“來來”、“哎嗨喲”等，更具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。本文將結(jié)合原始音樂素材的分析來逐一闡述秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作特點(diǎn)與創(chuàng)作點(diǎn)滴。

關(guān)鍵詞：秧歌小戲《車夫》 祁太秧歌 音樂素材 調(diào)式分析 音樂創(chuàng)作

秧歌小戲《車夫》在創(chuàng)作過程中，根據(jù)劇情與人物的需要，創(chuàng)作時選用了四首祁太秧歌《不見面》、《大上墳》、《賣高低》、《送跟婆》。下面，就這四首祁太秧歌從曲調(diào)與結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行簡單的闡述。

一、原始音樂素材分析

（一）《不見面》

《不見面》①這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+4+4三樂句樂段形式。其中第一樂句與第二樂句在節(jié)奏型與旋法兩方面均形成鮮明的對比，第三樂句是第二樂句的嚴(yán)格重復(fù)，即：a b b型三樂句樂段。

（二）《大上墳》

《大上墳》②這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂宮調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有重復(fù)的四樂句樂段形式，即：4+4+4+4+5（變化重復(fù)）。其中四樂句之間體現(xiàn)了典型的同宮系統(tǒng)調(diào)式交替的特點(diǎn)，即：商調(diào)式——羽調(diào)式——羽調(diào)式——宮調(diào)式。

（三）《賣高低》

《賣高低》③這首音樂作品，其曲調(diào)為加變宮的羽調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+6+7的形式。其中，第一句四小節(jié)的結(jié)尾處以弱拍引入虛詞的方式來引入第二句的進(jìn)入，這樣無形中增添了第一、二句之間的緊密性；第二句采用重復(fù)進(jìn)行的方式來突出附點(diǎn)節(jié)奏型與后十六節(jié)奏型相結(jié)合的跳躍性旋律；第三句則采用4+3帶有補(bǔ)充形式的樂思陳述形式來使得全曲的結(jié)束感更為充分。

（四）《送跟婆》

《送跟婆》④這首音樂作品，其曲調(diào)為加清角的徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有嚴(yán)格重復(fù)的四樂句式樂段，即：4+3+4+4+4（嚴(yán)格重復(fù)）。由于此音樂作品一二樂句中，弱拍到強(qiáng)拍連音線的頻繁使用，使得樂句之間的氣息感較小，連接密度增強(qiáng)，增加了樂句之間的連貫性，給演唱者與聽者一氣呵成的音樂感覺。

二、音樂創(chuàng)作特點(diǎn)

劇中女主人公李小華演唱的曲調(diào)是《不見面》、《大上墳》。男主人公車夫演唱的曲調(diào)是《賣高低》、《送跟婆》。

（一）開場曲

運(yùn)用了祁太秧歌《不見面》的音樂，也是女主人公李小花的主題曲之一。創(chuàng)作手法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、重唱、輪唱的手法。笛子一段秀麗的華彩索啰，把人們帶入了樹滿坡，果滿枝的可愛家鄉(xiāng)，描繪了一幅田野風(fēng)光的迷人景色，呈現(xiàn)出（花氣襲人心欲醉）的意境。一段抒情、優(yōu)美的過門后，引出女聲合唱（樹滿的那個坡來來來來果滿的那個枝喂喂喂喂，正是的那個山花花花爛漫的那個時）。其中，虛詞的襯托，更顯得祁太秧歌的地方特色與迷人的韻味。第一句（山花花花）的停頓意斷情不斷，伴唱“啊”的復(fù)調(diào)聲漫山遍野，美不勝收，使游子還鄉(xiāng)的李小花，感覺到家鄉(xiāng)的變化太大了，家鄉(xiāng)太美了。突出了李小花的真情實(shí)感（故土情深兩依依）。更顯得情真意切。

（二）男女對唱《車鈴一路響叮鈴》

運(yùn)用了祁太秧歌《賣高低》、《送跟婆》的音樂，也是男主人公車夫的主題曲?！端透拧沸苫鼧銓?shí)，技法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、背躬唱、變奏、襯腔式、同音轉(zhuǎn)調(diào)、羽調(diào)與征調(diào)轉(zhuǎn)換的手法。一段歡快的變奏過門和加入虛詞的演唱（車鈴兒呀么一呀路那個響呀么叮鈴，哼哼嗨么支兒喲，迎面得吹來得喲喲得喲喲喲喲清爽的風(fēng)）加之同音轉(zhuǎn)調(diào)，把車夫拉車的喜悅心情表達(dá)的淋漓盡致（今天算我交好運(yùn)，拉了一位活財神）。他們的對唱風(fēng)趣幽默，運(yùn)用了《送跟婆》的曲調(diào)，時兒緊縮模仿，時兒擴(kuò)展變化，時兒停頓，時兒連貫，無意打聽，有意打岔，給戲劇性的誤會增添濃濃的色彩。輕聲唱法應(yīng)用唱出了車夫的內(nèi)心獨(dú)白和由衷的自豪。唱出了李小華的內(nèi)在情感和對老師的思念與敬重。

（三）女聲獨(dú)唱《看著老師這張臉》

運(yùn)用了祁太秧歌《大上墳》的音樂，也是女主人公李小華的主題曲之一。這是全劇的核心，其情緒起伏跌宕，情節(jié)感人，催人淚下。《大上墳》曲調(diào)凄涼委婉，深情敘墳事性強(qiáng)。一開始，本人運(yùn)用了強(qiáng)烈的伴唱“啊”的旋律，表達(dá)李小花認(rèn)出郝老師的激動心情和崇高敬意。一段慢板的“啊”字下行模仿旋律，導(dǎo)出李小花的核心唱段（看著老師這張臉，多少酸甜苦辣咸）。舒緩的節(jié)奏，委婉的旋律，凄涼的演唱，深情的回憶，加之復(fù)調(diào)性的伴唱“啊”表達(dá)了學(xué)生對老師的無限愛戴和崇高敬重。復(fù)調(diào)性的伴唱襯托，敘說了李小花童年時對讀書的渴望?；貞浟水?dāng)年郝老師資助小花上學(xué)的情景，節(jié)奏的加快與變化，一段緊張而激烈的音樂片段，再現(xiàn)了發(fā)洪水郝老師救李小花的感人場面，讓人們感到了老師的偉大。技法應(yīng)用了領(lǐng)唱、伴唱、輪唱、節(jié)奏變化等。音樂元素給李小華的內(nèi)在情感與外在表演提供了豐富的表演空間。使在場的演員每次排練、演出都融入劇情，忘我表演，真實(shí)感人，催人淚下。

（四）尾聲《贏得桃李滿天下》

再現(xiàn)了開場曲的音樂素材。誤會消除，李小花把為家鄉(xiāng)教育的捐款，交給郝老師。郝老師為有李小花這樣的學(xué)生而感到自豪。笛子再次吹奏起優(yōu)美喜悅的旋律，歡快的小快板的過門，引入女聲合唱《贏得桃李滿天下》，載歌載舞、歡聲笑語，情緒達(dá)到高潮。學(xué)生拉車?yán)蠋熥嚒Ｔ趦?yōu)美的復(fù)調(diào)伴唱“啊”聲中劇情結(jié)束，畫面定格，大幕落下。

秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作以本土音樂素材為基本前提，在原來音樂素材的基礎(chǔ)之上，結(jié)合運(yùn)用傳統(tǒng)作曲技法為劇情的發(fā)展需要來進(jìn)行音樂的編創(chuàng)，真正做到扎根本土音樂的傳承與發(fā)展。而該作品在文化部舉辦的第七屆“群星獎”比賽中榮獲金獎，進(jìn)而，更加激發(fā)了傳承與保護(hù)本土音樂文化發(fā)展這項(xiàng)既根本又重要的工作熱情。

注釋：

①程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第77頁。

②程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第131頁。

③程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第282頁。

④程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第231頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生.傳統(tǒng)作曲技法[M].上海：上海教育出版社，2003.

[2]楊儒懷.音樂的分析與創(chuàng)作[M].北京：人民音樂出版社，1995.

[3][蘇]C.瓦西連科.交響配器法[M].金文達(dá)譯.北京：人民音樂出版社，1962.

[4]牟洪.管弦樂隊(duì)配器法[M].北京：人民音樂出版社，1999.

[5]段平泰.復(fù)調(diào)音樂[M].北京：人民音樂出版社，1987.

[6]李凌.中國民歌精選[M].北京：中國廣播電視出版社，1991.

[7]山西省音樂舞蹈研究所編.山西民歌300首[M].太原：北岳文藝出版社，1988.

[8]上海音樂出版社編.音樂欣賞手冊[M].上海：上海音樂出版社，1981.

[9]程錫景.太谷秧歌音樂集[M].太原：山西人民出版社，2006.

[10]王盛昌，李保彤.中外名曲賞析[M].太原：山西教育出版社，1986.endprint

摘要：秧歌小戲《車夫》的音樂創(chuàng)作，主要采用了晉中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——祁太秧歌的音樂素材。祁太秧歌是晉中文藝百花園的一朵奇葩，其歷史悠久、曲目繁多、旋律優(yōu)美且委婉動聽，特別是調(diào)式豐富、旋法奇特、多姿多色。加之地方特色的虛詞襯托，“得兒丟”、“衣大丟”、“的那個”、“喂喂”、“哼哼咳咳支兒喲”、“來來”、“哎嗨喲”等，更具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。本文將結(jié)合原始音樂素材的分析來逐一闡述秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作特點(diǎn)與創(chuàng)作點(diǎn)滴。

關(guān)鍵詞：秧歌小戲《車夫》 祁太秧歌 音樂素材 調(diào)式分析 音樂創(chuàng)作

秧歌小戲《車夫》在創(chuàng)作過程中，根據(jù)劇情與人物的需要，創(chuàng)作時選用了四首祁太秧歌《不見面》、《大上墳》、《賣高低》、《送跟婆》。下面，就這四首祁太秧歌從曲調(diào)與結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行簡單的闡述。

一、原始音樂素材分析

（一）《不見面》

《不見面》①這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+4+4三樂句樂段形式。其中第一樂句與第二樂句在節(jié)奏型與旋法兩方面均形成鮮明的對比，第三樂句是第二樂句的嚴(yán)格重復(fù)，即：a b b型三樂句樂段。

（二）《大上墳》

《大上墳》②這首音樂作品，其曲調(diào)為清樂宮調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有重復(fù)的四樂句樂段形式，即：4+4+4+4+5（變化重復(fù)）。其中四樂句之間體現(xiàn)了典型的同宮系統(tǒng)調(diào)式交替的特點(diǎn)，即：商調(diào)式——羽調(diào)式——羽調(diào)式——宮調(diào)式。

（三）《賣高低》

《賣高低》③這首音樂作品，其曲調(diào)為加變宮的羽調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為4+6+7的形式。其中，第一句四小節(jié)的結(jié)尾處以弱拍引入虛詞的方式來引入第二句的進(jìn)入，這樣無形中增添了第一、二句之間的緊密性；第二句采用重復(fù)進(jìn)行的方式來突出附點(diǎn)節(jié)奏型與后十六節(jié)奏型相結(jié)合的跳躍性旋律；第三句則采用4+3帶有補(bǔ)充形式的樂思陳述形式來使得全曲的結(jié)束感更為充分。

（四）《送跟婆》

《送跟婆》④這首音樂作品，其曲調(diào)為加清角的徵調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為帶有嚴(yán)格重復(fù)的四樂句式樂段，即：4+3+4+4+4（嚴(yán)格重復(fù)）。由于此音樂作品一二樂句中，弱拍到強(qiáng)拍連音線的頻繁使用，使得樂句之間的氣息感較小，連接密度增強(qiáng)，增加了樂句之間的連貫性，給演唱者與聽者一氣呵成的音樂感覺。

二、音樂創(chuàng)作特點(diǎn)

劇中女主人公李小華演唱的曲調(diào)是《不見面》、《大上墳》。男主人公車夫演唱的曲調(diào)是《賣高低》、《送跟婆》。

（一）開場曲

運(yùn)用了祁太秧歌《不見面》的音樂，也是女主人公李小花的主題曲之一。創(chuàng)作手法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、重唱、輪唱的手法。笛子一段秀麗的華彩索啰，把人們帶入了樹滿坡，果滿枝的可愛家鄉(xiāng)，描繪了一幅田野風(fēng)光的迷人景色，呈現(xiàn)出（花氣襲人心欲醉）的意境。一段抒情、優(yōu)美的過門后，引出女聲合唱（樹滿的那個坡來來來來果滿的那個枝喂喂喂喂，正是的那個山花花花爛漫的那個時）。其中，虛詞的襯托，更顯得祁太秧歌的地方特色與迷人的韻味。第一句（山花花花）的停頓意斷情不斷，伴唱“啊”的復(fù)調(diào)聲漫山遍野，美不勝收，使游子還鄉(xiāng)的李小花，感覺到家鄉(xiāng)的變化太大了，家鄉(xiāng)太美了。突出了李小花的真情實(shí)感（故土情深兩依依）。更顯得情真意切。

（二）男女對唱《車鈴一路響叮鈴》

運(yùn)用了祁太秧歌《賣高低》、《送跟婆》的音樂，也是男主人公車夫的主題曲?！端透拧沸苫鼧銓?shí)，技法運(yùn)用了獨(dú)唱、伴唱、背躬唱、變奏、襯腔式、同音轉(zhuǎn)調(diào)、羽調(diào)與征調(diào)轉(zhuǎn)換的手法。一段歡快的變奏過門和加入虛詞的演唱（車鈴兒呀么一呀路那個響呀么叮鈴，哼哼嗨么支兒喲，迎面得吹來得喲喲得喲喲喲喲清爽的風(fēng)）加之同音轉(zhuǎn)調(diào)，把車夫拉車的喜悅心情表達(dá)的淋漓盡致（今天算我交好運(yùn)，拉了一位活財神）。他們的對唱風(fēng)趣幽默，運(yùn)用了《送跟婆》的曲調(diào)，時兒緊縮模仿，時兒擴(kuò)展變化，時兒停頓，時兒連貫，無意打聽，有意打岔，給戲劇性的誤會增添濃濃的色彩。輕聲唱法應(yīng)用唱出了車夫的內(nèi)心獨(dú)白和由衷的自豪。唱出了李小華的內(nèi)在情感和對老師的思念與敬重。

（三）女聲獨(dú)唱《看著老師這張臉》

運(yùn)用了祁太秧歌《大上墳》的音樂，也是女主人公李小華的主題曲之一。這是全劇的核心，其情緒起伏跌宕，情節(jié)感人，催人淚下?！洞笊蠅灐非{(diào)凄涼委婉，深情敘墳事性強(qiáng)。一開始，本人運(yùn)用了強(qiáng)烈的伴唱“啊”的旋律，表達(dá)李小花認(rèn)出郝老師的激動心情和崇高敬意。一段慢板的“啊”字下行模仿旋律，導(dǎo)出李小花的核心唱段（看著老師這張臉，多少酸甜苦辣咸）。舒緩的節(jié)奏，委婉的旋律，凄涼的演唱，深情的回憶，加之復(fù)調(diào)性的伴唱“啊”表達(dá)了學(xué)生對老師的無限愛戴和崇高敬重。復(fù)調(diào)性的伴唱襯托，敘說了李小花童年時對讀書的渴望。回憶了當(dāng)年郝老師資助小花上學(xué)的情景，節(jié)奏的加快與變化，一段緊張而激烈的音樂片段，再現(xiàn)了發(fā)洪水郝老師救李小花的感人場面，讓人們感到了老師的偉大。技法應(yīng)用了領(lǐng)唱、伴唱、輪唱、節(jié)奏變化等。音樂元素給李小華的內(nèi)在情感與外在表演提供了豐富的表演空間。使在場的演員每次排練、演出都融入劇情，忘我表演，真實(shí)感人，催人淚下。

（四）尾聲《贏得桃李滿天下》

再現(xiàn)了開場曲的音樂素材。誤會消除，李小花把為家鄉(xiāng)教育的捐款，交給郝老師。郝老師為有李小花這樣的學(xué)生而感到自豪。笛子再次吹奏起優(yōu)美喜悅的旋律，歡快的小快板的過門，引入女聲合唱《贏得桃李滿天下》，載歌載舞、歡聲笑語，情緒達(dá)到高潮。學(xué)生拉車?yán)蠋熥嚒Ｔ趦?yōu)美的復(fù)調(diào)伴唱“啊”聲中劇情結(jié)束，畫面定格，大幕落下。

秧歌小戲《車夫》的創(chuàng)作以本土音樂素材為基本前提，在原來音樂素材的基礎(chǔ)之上，結(jié)合運(yùn)用傳統(tǒng)作曲技法為劇情的發(fā)展需要來進(jìn)行音樂的編創(chuàng)，真正做到扎根本土音樂的傳承與發(fā)展。而該作品在文化部舉辦的第七屆“群星獎”比賽中榮獲金獎，進(jìn)而，更加激發(fā)了傳承與保護(hù)本土音樂文化發(fā)展這項(xiàng)既根本又重要的工作熱情。

注釋：

①程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第77頁。

②程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第131頁。

③程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第282頁。

④程錫景：《太谷秧歌音樂集》，太原：山西人民出版社，2006年，第231頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生.傳統(tǒng)作曲技法[M].上海：上海教育出版社，2003.

[2]楊儒懷.音樂的分析與創(chuàng)作[M].北京：人民音樂出版社，1995.

[3][蘇]C.瓦西連科.交響配器法[M].金文達(dá)譯.北京：人民音樂出版社，1962.

[4]牟洪.管弦樂隊(duì)配器法[M].北京：人民音樂出版社，1999.

[5]段平泰.復(fù)調(diào)音樂[M].北京：人民音樂出版社，1987.

[6]李凌.中國民歌精選[M].北京：中國廣播電視出版社，1991.

[7]山西省音樂舞蹈研究所編.山西民歌300首[M].太原：北岳文藝出版社，1988.

[8]上海音樂出版社編.音樂欣賞手冊[M].上海：上海音樂出版社，1981.

[9]程錫景.太谷秧歌音樂集[M].太原：山西人民出版社，2006.

[10]王盛昌，李保彤.中外名曲賞析[M].太原：山西教育出版社，1986.endprint