節(jié)娟娟

摘 要：本文通過(guò)對(duì)英漢修辭格的對(duì)比研究，來(lái)分析和討論英漢修辭的異同，其中重點(diǎn)討論了英漢比喻、排比修辭的差別。通過(guò)對(duì)比研究找出英漢修辭格之間差異，有利于推動(dòng)中外文化交流，有利于利用漢語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)英語(yǔ)修辭的研究。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)修辭 漢語(yǔ)修辭 修辭對(duì)比

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（a）-0091-02

英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)言在其文化習(xí)慣和表述方式方面存在著巨大的差異，這種差異往往可以在句子結(jié)構(gòu)，構(gòu)詞特征，語(yǔ)法時(shí)態(tài)，詞格，修辭結(jié)構(gòu)等很多方面表現(xiàn)出來(lái)。其中，“修辭結(jié)構(gòu)”不僅能體現(xiàn)出語(yǔ)言文字的區(qū)別，又能同時(shí)展現(xiàn)出不同文化背景下的語(yǔ)言在審美內(nèi)涵方面的取向。因此，筆者選擇從英漢語(yǔ)言的修辭結(jié)構(gòu)方面切入，試圖分析英、漢語(yǔ)言在修辭結(jié)構(gòu)方面的差異，同時(shí)進(jìn)行兩者修辭結(jié)構(gòu)異同背后的文化比較研究。

1 英漢比喻修辭差異

所謂比喻（figures of comparison）就是不把要說(shuō)的事物平淡直白地說(shuō)出來(lái)，而用另外的與它有相似點(diǎn)的事物來(lái)表現(xiàn)的修辭方式。英漢語(yǔ)言中的比喻一般包括明喻、暗喻（又稱(chēng)隱喻）和借喻（即借代）三類(lèi)。這里主要研究英漢明喻和暗喻。

1.1 明喻

英語(yǔ)明喻（simile）與漢語(yǔ)明喻基本相同，它也是將需要加以說(shuō)明或描繪的事物，用另一種性質(zhì)不同但在某一方面有相似點(diǎn)的事物來(lái)做比擬，而不是性質(zhì)相同的同一類(lèi)事物之間的比較，英語(yǔ)明喻常用的比喻詞有as，as…as，as if，like，seem等。例如：Mirror：Lips red as the rose.Hair black as ebony.Skin white as snow.魔鏡：她的嘴唇紅如玫瑰，頭發(fā)黑如烏木，皮膚嫩如白雪。漢語(yǔ)明喻就是比喻的事物與被比喻的事物同時(shí)出現(xiàn)，表明比喻和被比喻的相類(lèi)似的關(guān)系，又稱(chēng)直喻、顯比，即明顯的打比方。漢語(yǔ)明喻的常用比喻詞有：“像、似、若”、“好像……一樣”等。例如：不錯(cuò)，你有天賦，可是天賦就像深藏在巖層底下的寶石，沒(méi)有艱苦的發(fā)掘、精心的雕琢，它自己是不會(huì)發(fā)出光彩的。

1.2 暗喻

英語(yǔ)中的暗喻（metaphor）與漢語(yǔ)暗喻的作用也基本相同，但其包含的內(nèi)容卻比漢語(yǔ)的暗喻廣泛，具有漢語(yǔ)暗喻、借喻和擬物等三種修辭格的特點(diǎn)。暗喻就是把某一事物說(shuō)成是另外一種不同的事物，暗示其相似之處。英語(yǔ)中的暗喻不用比喻詞，而是直接將描述的甲事物（喻體）當(dāng)成乙事物（本體）來(lái)描述，其比喻關(guān)系暗含在全句中。例如：Mr.Smith doesnt have an idea of his own.He just parrots what others say.史密斯先生沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)鸚鵡學(xué)舌。漢語(yǔ)中的暗喻主要有帶喻詞和不帶喻詞兩種情況。帶喻詞的暗喻一般可通過(guò)“是、就是、成了、成為、變成、當(dāng)作、等于”等，來(lái)判斷。例如：……全淀的蘆葦收割了，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)膹V場(chǎng)上就成了一條葦子的長(zhǎng)城。

1.3 比較

1.3.1 相同點(diǎn)

（1）明喻和暗喻都用事物比喻事物。用事物比喻事物，即用某種具體的東西來(lái)描寫(xiě)另一種東西的形象，并表現(xiàn)出這種形象所顯示的品質(zhì)。例如：Love is life in its fullness like the cup with its wine.愛(ài)就是滿(mǎn)盈的生，正如酒滿(mǎn)盈著杯。（2）明喻和暗喻都用事理比喻事理。這種用事理比喻事理的比喻，稱(chēng)作事理的比喻。例如：She moved her cheek away from his，looked up at him with dark eyes，and he kissed her，and she kissed back，longtime soft kissing，a river of it.

她挪開(kāi)了臉頰，抬起頭來(lái)用眼睛望著他。于是他吻她，她回吻他，長(zhǎng)長(zhǎng)的，無(wú)限溫柔的吻，如一江流水。

1.3.2 不同點(diǎn)

（1）喻體相同或相似，喻義不同。英漢民族分屬東西方兩種截然不同的文化，而作為文化的載體的語(yǔ)言必然受制于各自的文化。在中國(guó)文化中，立喻較多的褒美之物是龍，現(xiàn)在它作為一種文化積淀，已經(jīng)成為中華民族的象征。而在英語(yǔ)中，“龍”是一種恐怖的怪物。The mother is like a real Dragon to her。其意思是“她母親待她像個(gè)惡魔。喻體相同，喻義卻差之千里。（2）喻體不同，喻義相似或相同。英漢語(yǔ)言中在表達(dá)同一喻義時(shí)，喻體的選擇會(huì)有所不同，這也顯示了英漢民族思維及認(rèn)知方式的差異。漢語(yǔ)中形容某人瘦，說(shuō)“他瘦得像猴子”，英語(yǔ)中卻說(shuō)“瘦得像影子”（as thin as a shadow）。漢語(yǔ)中形容某人窮，說(shuō)“他窮得像叫化子”英語(yǔ)中卻說(shuō)某人窮得像教堂里的耗子（as poor as a church mouse）。

2 英漢排比修辭差異

2.1 英語(yǔ)中的排比（parallelism）

排比的格式是平行并列的兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子的平行排列。英語(yǔ)中使用排比的目的是為了增加語(yǔ)言的連貫性，突出文章的內(nèi)容，加強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美。例如：I teach because I like the pace of the academic calendar…I teach because teaching is a profession built on change…I teach because I like the freedom to make my own mistakes，to learn my own lessons，to stimulate myself and my students…

2.2 漢語(yǔ)排比

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)將排比修辭定義為：修辭方式，用一連串內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子成分或句子來(lái)表示強(qiáng)調(diào)和層層的深入。如：“我們說(shuō)，長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”排比修辭敘事時(shí)，會(huì)使敘事層次更加分明，語(yǔ)義更加暢達(dá)；用于說(shuō)理時(shí)，會(huì)使說(shuō)理?xiàng)l理更加清晰，氣勢(shì)更為磅礴；用于抒情時(shí)，會(huì)使感情豐富洋溢。

2.3 比較

2.3.1 相同點(diǎn)

英漢排比修辭的相同點(diǎn)主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。

（1）用于描述，均可使語(yǔ)言清晰流暢，語(yǔ)意暢達(dá)入微。例如：Kind hearts are the gardens；kind thoughts are the roots；kind words are the flowers；kind deeds are the fruits.良好的心腸是花園，良好的思想是根莖，良好的言語(yǔ)是花朵，良好的行為是果實(shí)。（2）用于說(shuō)理，均會(huì)使說(shuō)理更加周密、透徹、發(fā)人深省。例如：Studies serve for delight，for ornament，and for ability.Their chief use for delight，is in the privateness and retiring；for ornament，is in discourse；and for ability，is in the judgment and disposition of business.讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。

2.3.2 不同點(diǎn)

英漢排比修辭在結(jié)構(gòu)上有一定差異，其體現(xiàn)在省略和替代兩個(gè)方面。多數(shù)情況下，英語(yǔ)中的排比沒(méi)有省略，只在少數(shù)情況下有詞語(yǔ)省略的現(xiàn)象。而漢語(yǔ)排比在任何情況下都沒(méi)有省略現(xiàn)象。英語(yǔ)排比的省略多表現(xiàn)在動(dòng)詞的提示語(yǔ)的省略上。例如：Reading matter a full man；conference a ready man；and writing an exact man.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。關(guān)于替代，英語(yǔ)排比的后項(xiàng)通常用人稱(chēng)代詞來(lái)指代前項(xiàng)的名詞，例如：Crafty men contempt studies，simple men admire them，and wise men use them.狡獪之徒鄙視讀書(shū)，淺陋之人羨慕讀書(shū)，唯明智之士活讀活用。漢語(yǔ)排比則常常重復(fù)前項(xiàng)的名詞，例如：“我尊敬我的老師，我愛(ài)戴我的老師，我傾慕我的老師”。

通過(guò)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)修辭知識(shí)，在閱讀方面，可以提高我們對(duì)英美作品語(yǔ)言分析能力，使我們了解創(chuàng)作的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格；在運(yùn)用語(yǔ)言方面，能指導(dǎo)我們正確選擇和運(yùn)用詞匯、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法，使語(yǔ)言確切、易懂、鮮明、形象，在潛移默化之中不斷提高我們的英語(yǔ)語(yǔ)言修養(yǎng)。以上就是本人在學(xué)習(xí)和工作中對(duì)英漢修辭格對(duì)比研究過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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