摘要 結(jié)合電力生產(chǎn)、工程建設作業(yè)過程中，可能導致事故發(fā)生的各種危險點進行整理、分析，并提出相應的防控措施；做到超前預控各種存在的危險和潛在的危害，從而避免事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞 危險點 分析 行為 狀況 控制

一、什么是危害、危險、危險性、危險概率、危險嚴重度：

危害是指造成事故的一種潛在的危險，它是超出人的直接控制之外的某種潛在的環(huán)境條件。危險是指來自某種個別危害而造成的人的傷害和物的損壞機會。危險性是指對系統(tǒng)危險程度客觀描述，它用危險概率和危險嚴重程度來表示這一危險可能導致的損失。其中危險概率和是指發(fā)生危險的可能性，危險嚴重度是指對危害造成的最壞結(jié)果的定性評價。開展對作業(yè)過程中的危險點分析，其目的就是超前預控各種存在的危險和潛在的危害，從而避免事故的發(fā)生。

二、對作業(yè)面危險點分析，一般從四個方面進行：

（一）對人的行為狀況分析：

人的思想狀況也就是精神狀態(tài)如何，是否精神萎靡不振，思想不集中，工作中容易走神開小差等。

1.人員體能狀況分析：作業(yè)人員身體狀態(tài)如何，其負責程度大小，是否能勝任此項工作。

2.業(yè)務技能分析：業(yè)務水平怎樣、技術(shù)能力怎樣，是否能勝任其工作。

3.人員責任心狀況分析：作業(yè)人員安全思想如何，自我保護意識、工作責任心是否很強心里素質(zhì)如何，其責任感和責任心又是如何，都是很難一眼觀察到的（這包含著平時的一貫表現(xiàn)，今天的心里狀況又是如何）是最大的潛在危險。

上述第1條和第2兩條可以通過直觀覺察到，也可以通過合理的分工來調(diào)整作業(yè)人員，但此條對工作負責人來說就是通過日常工作中對其細致的觀察和了解加以掌握。

（二）對設備可靠水平分析：

1.設備鍵康水平怎么樣，是一類設備、二類設備還是三類設備是否帶病運行，是否存在重大隱患。

2.設備是否停電檢修還是不停電檢修，是部分停電還是全部停電。

3.是否進行大修，小修還是消缺和日常維護；是檢查滲漏油還是處理電機外殼以及定轉(zhuǎn)子。

（三）對作業(yè)環(huán)境分析：

1.停電還是不停電，是部分停電還是全部停電，作業(yè)四周有無其它帶電設備，作業(yè)面與帶電設備距離是否符合安規(guī)規(guī)定，安全檢查措施是不是好做。作業(yè)人員行走通道是否安全。

2.作業(yè)是高空作業(yè)還是地面作業(yè)，離地的高度是多少，安全措施是否好做，空中是否有牢固的懸掛安全帶的地點，高空作業(yè)的上下梯子是否安裝牢固。

3.野外作業(yè)地面條件是否有利開展工作，是平地工作還是山地工作，

（四）作業(yè)工器具分析：

1.是否使用合格的安全工器具，（電氣工器具是否做過耐壓試驗、是否與現(xiàn)場電氣設備等級相符、是否存有缺陷）

2.使用的工器具是否合格是否采用專用工器具，使用的工器具是否符合現(xiàn)場的條件，現(xiàn)場要求。

三、怎樣做好對危險點的分析：

從思想上給予高度重視，要充分認識到對危險點的分析，做好對危險點危險的防范是確保人員在生產(chǎn)過程中的安全，是防范事故發(fā)生的有效措施之一。在組織上加強其管理，制定出相關(guān)的制度和規(guī)定，使其對危險點分析的方式在各施工現(xiàn)場和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場得到貫徹和落實，充分發(fā)揮其作用。

危險點分析方法，從心理學講是一種逆向思維，從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為講危險比講安全更直觀具體、更有針對性、刺激性、更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。而廣泛開展危險點分析活動是實現(xiàn)三級控制的重要環(huán)節(jié)。

四、開展危險點分析，實現(xiàn)三級控制

危險點分析是實現(xiàn)三級控制的重要環(huán)節(jié)。怎樣才能實現(xiàn)三級控制？首先要從整治思想上的危險點入手，克服思想上的麻痹和行動上的習慣性違章，同時做到“五到位”，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。各級生產(chǎn)人員要同落實安全生產(chǎn)責任制一樣找準自己在開展危險點分析活動中的位置和應負的責任，在統(tǒng)一目標、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一要求下，充分發(fā)揮生產(chǎn)指揮系統(tǒng)這條安全生產(chǎn)主線的作用，并從決策管理層、執(zhí)行層、操作層，三個層次實施有效的三級控制。

（一）管理層：要以各生產(chǎn)單位的一把手為核心，以黨、政、工、團及專業(yè)部門組成決策管理機構(gòu)，發(fā)揮管理、協(xié)調(diào)、指揮、監(jiān)督、跟蹤、服務6項主要職能，深入分場、班組，做好宣傳教育工作，注重激勵作用，及時推廣危險點分析活動中的好的典型和經(jīng)驗。并通過舉辦危險點分析培訓班或講課的形式培訓危險點分析活動的骨干，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。要把“要我安全”變成“我要安全”或再上一個層次“我會安全”。要使每一位職工都知道，人身安全問題，是安全管理工作的重中之重，是危險點分析的核心問題。只有決策管理層的每一位管理者都能發(fā)揮自己的作用、明確自己的位置和應負的安全責任，做到常抓不懈，才能使危險點分析活動深入扎實有效地開展下去。

（二）執(zhí)行層：執(zhí)行層主要以生產(chǎn)系統(tǒng)的科室、分場、專業(yè)的主任、專業(yè)人員、安全員為主體。其責任是認真執(zhí)行決策管理層所提出的措施和辦法。針對本分場或本專業(yè)目前所進行的較大型的運行操作和較復雜的檢修作業(yè)的安全薄弱環(huán)節(jié)，組織開展好安全分析會，找出危險點制定出切實可行的預防措施。下發(fā)到有關(guān)班組和現(xiàn)場，以提醒操作人員和檢修作業(yè)人員遵照執(zhí)行。注意執(zhí)行層是本企業(yè)二級生產(chǎn)單位中層班干部及管理人員，是各項規(guī)程制度執(zhí)行的監(jiān)督者，又是直接執(zhí)行者，對危險點分析開展得好壞，起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合現(xiàn)場實際開展好危險點分析，充分發(fā)揮執(zhí)行層在安全生產(chǎn)上的把關(guān)作用，使他們真正成為遵守規(guī)程制度的帶頭人。

（三）操作層：操作層主要是班組長、工作負責人和工人，是直接操作者。工人既是操作者又是事故的直接受害者，這是“三級控制”中最直接、最具體、最關(guān)鍵的一層控制。因此，在開展危險點分析活動時，一定要以實事求是的思想指導具體工作。班組是企業(yè)的細胞，是安全管理工作的基礎(chǔ)，只有抓好班組危險點分析工作，才能使事故消滅在萌芽狀態(tài)。

綜上，通過積極開展危險點分析與預控工作，對可能誘發(fā)事故的危險點進行分析，同時利用科學手段，進而促進安全管理規(guī)范化、制度化；對易發(fā)生人身傷害的危險點，采取切實可行的安全預控措施，變被動防范為主動防范，達到超前控制目的，確保生產(chǎn)安全。

參考文獻 《電力生產(chǎn)事故的人因分析及預防》中國電力出版社

中國大唐集團公司事故案例教材

作者簡介：蘇舟，男，（1969年7月-），江蘇南通人，工程師、國家注冊安全工程師、消防工程師