李丹

摘 要：隨著經濟和科技的發(fā)展，國家更加重視對中職學前教育專業(yè)學生創(chuàng)作力的培養(yǎng)。中職學前教育專業(yè)的學生將來面對的都是幼兒，她們必須具有較高的專業(yè)知識和藝術創(chuàng)造力。中職學前教育專業(yè)學生的創(chuàng)造力會直接影響幼兒的成長。

關鍵詞：學前教育；創(chuàng)作力；環(huán)境

在科技迅速發(fā)展的今天，我們可以看到創(chuàng)新能力對一個國家和民族發(fā)展的重要性。目前，我國越來越重視中職教育專業(yè)的發(fā)展，這對中職學前教育專業(yè)的學生來講是一次自我提升的機會，這就要求中職學前教育的學生不僅要掌握專業(yè)的知識，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力。美術作為中職學前教育專業(yè)的必修課，對學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常有幫助的。為了適應社會的發(fā)展，中職學前教育專業(yè)應充分利用美術來培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力。

一、學前教育的重要性

學前教育是我國基礎教育的重要組成部分。學前教育專業(yè)培養(yǎng)的是幼兒教師，作為孩子的啟蒙老師，應具備比較高的專業(yè)知識和藝術基礎。美術教育是學前教育專業(yè)的必修課，主要是因為美術對幼兒的認知、審美、表達和思維能力的發(fā)展有很大的作用。因此，要將美術放到學前教育專業(yè)學習中最重要的位置上。

二、中職學前教育美術課堂中美術創(chuàng)作的范疇

美術創(chuàng)作就是通過感受、體驗和構思，運用一定的材料，采用一定的技術方法制作出的作品，用來表現思想情感。從課本教材中看，可以將中職學前教育美術創(chuàng)作從表現形式上分為：平面創(chuàng)作課和立體造型創(chuàng)作課。創(chuàng)作課是實施美育、開發(fā)智力、陶冶情操、培養(yǎng)能力、促進學生全面發(fā)展的重要課型。在新時期，應加強美術創(chuàng)作課的設計與研究，強調創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

三、中職學前教育專業(yè)中美術創(chuàng)作課的意義

學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后工作的對象是3~6歲的幼兒，而幼兒對藝術和美的理解是大相徑庭的。因此，我們在培養(yǎng)幼兒教師時，要充分發(fā)揮美術創(chuàng)作課對學生個性的培養(yǎng)，要尊重學生的意見和想法，引導學生利用美術作品表達其內心的想法，讓美術創(chuàng)作成為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、表達能力的有效方法。

四、在美術課堂中培養(yǎng)中職學前教育專業(yè)學生的創(chuàng)作力

根據調查，美術教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力的主要方法。在科技快速發(fā)展的今天，國家和民族只有具有創(chuàng)新能力才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳步，因此，我國目前主要培養(yǎng)的就是創(chuàng)新型人才。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面，美術的作用明顯大于其他學科。主要是因為美術的創(chuàng)作沒有固定的模式和答案，學生可以根據自己的想法進行創(chuàng)作，其作品都有其存在的價值，并且在美術創(chuàng)作中需要人體各個器官的配合才能完成，這樣既培養(yǎng)了學生的思維能力，也培養(yǎng)了學生的肢體表達能力，這為學生創(chuàng)作力的發(fā)展打下了堅實的基礎。在美術教育中，學生可以通過自己的雙手和思維創(chuàng)造出一個嶄新的世界。

五、如何更好地利用美術來培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力

1.利用其他手段刺激學生感官系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)作靈感

教師采用其他方式來引導學生的創(chuàng)作力，比如在學生創(chuàng)作中加入一段精妙的導入語、一首美妙的音樂、一幅幅發(fā)人深省的畫面、一部很有深意的電影短片，這些都可以刺激學生的感官，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2.調動學生積極性，使學生充分展示自己的想法

美術課主要培養(yǎng)的就是學生的思維和創(chuàng)造力。每個學生都有不同的思維和想法，因此，在美術課堂中要尊重學生的想法，不能壓制其思維。

除此之外，還應該給學生大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的時間和空間，在美術課堂中，讓學生獨立尋找解決問題的辦法，有利于學生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，并且還可以通過美術語言學習，既可以培養(yǎng)學生運用美術語言來進行各種造型活動，又能使學生學會從生活中發(fā)現各種形式的美感，增進他們的想象力與創(chuàng)新意識。

美術是一門綜合性非常強的學科，不僅提高了學生的審美能力，還提升了學生的創(chuàng)作力。中職學前教育專業(yè)的學生將來面對的是國家今后發(fā)展最重要的“幼苗”，國家應加大對中職學前教育專業(yè)中美術的重視度，并制定出一套完善的理論應用到中職學前教育專業(yè)學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)之中。利用美術來培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力是當前行之有效的一種方式。

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（作者單位 福建中華高級技工學校）