魏鳳艷

【摘要】為了增強學生的環(huán)保意識和社會責任感，培養(yǎng)學生的科學研究素質和能力，開展環(huán)保實踐活動，研究和擬定科學完善的活動方案勢在必行。

【關鍵詞】濕地 考察

一、設計緣由

1.隨著環(huán)保意識的不斷提高，人們已經逐漸認識到濕地對環(huán)境質量改善和提高的重要性。但在城市發(fā)展中，一些不合理的濕地開發(fā)行為，導致城市濕地功能退化。保定的城市濕地也正面臨著嚴峻的考驗。未來城市規(guī)劃必須進行科學、合理的規(guī)劃設計，建立持續(xù)的城市濕地恢復監(jiān)控機制，對城市濕地進行切實有效地治理與保護。我們進行該項目的科研活動研究并提出合理對策，向市政府提出合理建議，這將有利于保定市的城市規(guī)劃建設和改善城市生態(tài)系統環(huán)境，實現環(huán)保與城建雙贏。

2.高中新課標指出：高中生應根據本地條件進行水文、地貌等實地考察；以本地自然資源開發(fā)利用的變化為題，分組開展研究性學習，交流學習成果等自主研究的要求。在學習了高一必修1中的第四章《陸地環(huán)境》之后進行該項目的科研活動，既可以鞏固有關水體和水循環(huán)的相關知識又可以結合實際使學生深刻認識到自然環(huán)境的整體性以及可持續(xù)發(fā)展的重要性。

二、活動目標

1.知識與技能：通過聽講座和搜集資料使學生深刻認識到城市濕地對城市環(huán)境的重要影響。通過實地考察和調查活動，提高學生自主學習和考察、探究能力，同時發(fā)展綜合運用知識的能力。

2.過程與方法：通過實踐活動，初步掌握科學考察、科學調查的基本方法，科技論文的撰寫方法。

三、概念與方法

1.相關概念：濕地是指天然或人工、長久或暫時的沼澤地、泥炭地、靜止或流動的淡水、半咸水、咸水水域，包括低潮時水深不超過6米的海水區(qū)。濕地通過水將全球濕地連為一個整體；也通過遷徙動物、尤其是遷徙候鳥將全球濕地連為一個整體；濕地還將海洋與陸地生態(tài)系統連接起來，從而確保地球水循環(huán)及生物地球化學循環(huán)的完成。

城市濕地受城市建成區(qū)擴張的影響，形成了在城區(qū)中面積較小、分布不均勻、孤島式生境的斑塊，斑塊之間的連接度低，濕地內部環(huán)境的破碎化較為嚴重。城市濕地作為城市的重要生態(tài)基礎設施，具有眾多服務功能，包括：①為城市居民、城市提供必需的水源；②為城市提供完善的防洪排澇體系；③調節(jié)區(qū)域氣候，降低城市熱島效應，提高城市環(huán)境質量；④為動植物提供獨特的環(huán)境棲息地，形成物種多樣性；⑤為城市居民提供休閑娛樂場所，豐富市民的業(yè)余生活。此外，一些城市濕地還具有特殊的歷史文化價值，并已成為重要的愛國主義及科普教育基地。

2.相關的科研方法?；顒涌梢圆捎寐犞v座、搜集資料、制作主頁、實地考察、調查研究、撰寫論文等主要形式。在教師的指導下進行實地考察并放手由學生自主活動，走上社會，進行調查，掌握第一手資料，并深入分析，提出創(chuàng)造性的觀點，這是本項活動成功的關鍵。

四、材料準備與活動步驟

1.各種有城市濕地保護和合理開發(fā)參考書以及學生活動所用器材，包括：水樣采樣器，水質速測儀，土壤采樣器，土壤速測箱；植被占有率（綠化率）簡易測定器，魚網，捕蟲網，鐵鍬，測量桿，攝影機，照相機；手表，放大鏡；筆，筆記本，背包，剪刀，手電筒，繪畫用具等。

2.整個主題活動分4個活動階段進行實施

（1）發(fā)起階段（2013年4月、5月）：借助校內閉路電視網，面向全體高一學生，通過講座介紹活動方案的內涵，宣傳活動的意義，讓學生對課題的內容產生共鳴，激發(fā)學生興趣，召集廣大學生積極參與。

（2）知識積累階段（2013年5月）：借助校內閉路電視網，面向全體高一學生，通過講座或授課，提供學生各種有城市濕地保護和合理開發(fā)參考書等方式，教給學生城市濕地的基本常識和實地考察、調查研究的基本方法。

五、學生評價

1.同學們初步掌握了科學考察、科學調查的基本方法及科技論文的撰寫方法。家長反映學生健康成長走向成熟的過程明顯加快了。

2.同學們增強了濕地生態(tài)環(huán)境保護意識和社會責任感。活動班級的課程學習得到了活化，鉆研、探究風氣漸盛，學校的實踐活動、科技活動得以活躍。

六、活動建議

1.活動對象：本活動面向我校高一年級學生，其中又以我校的學生科技活動團體——資環(huán)科學院的成員為主體，以資環(huán)科學院學生干部為骨干，輻射到資環(huán)科學院各級成員及其周圍同學。

2.重點難點：城市濕地資源被不同程度破壞現狀及原因的匯總，這需要在保定市多處濕地實地進行地理環(huán)境多方面的考察觀測并匯總數據，并有充分的理論依據甚至是實踐經驗支持，才能做到準確、全面。

3.問題和解決預案：活動可能遇到的問題主要集中在課題重點和難點的突破上，即城市濕地資源被不同程度破壞現狀及原因的匯總，當活動在這兩方面遇到理論和知識障礙、技術和設備困難時，我們將依托我市的大學相關專家和部門，例如保定師范資環(huán)學院的專家及相關實驗室。