莫軍梅

【摘要】文章基于大量文獻(xiàn)資料扼要探討了人聲音色的調(diào)控因素，并簡(jiǎn)述了人聲音色分析在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性以及教學(xué)中如何運(yùn)用電腦提升教學(xué)效果，以獲得最佳音色，提高歌唱完成度。

【關(guān)鍵詞】人聲音色；聲樂(lè)教學(xué)；電腦；調(diào)控因素；感覺(jué)；音樂(lè)形象

在聲樂(lè)領(lǐng)域，音色與節(jié)奏、音調(diào)、旋律等要素一樣，都是音樂(lè)表現(xiàn)的重要手段之一。由于音色是一種“聽(tīng)得見(jiàn)、看不到”的東西，為了讓學(xué)生獲得最佳音色，除了依靠感覺(jué)之外，還需要系統(tǒng)而科學(xué)的訓(xùn)練。這就有必要分析人聲音色的調(diào)控以及如何在聲樂(lè)教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得穩(wěn)固的最佳因素，這對(duì)提高學(xué)生的演唱技藝有著巨大意義。

一.音色

音色指的是聲音的個(gè)性特征。前蘇聯(lián)音樂(lè)學(xué)家阿薩菲耶夫在他的論著《音調(diào)論》里寫(xiě)到了對(duì)音色的理解： “它可以使人分辨出母親的聲音，分辨出親生嬰兒的聲音，分辨出心愛(ài)女人的聲音；可以使人分辨出祖國(guó)的語(yǔ)言?！庇纱丝梢?jiàn)，音色可以最直接、最貼近本能地表達(dá)出語(yǔ)言或者音樂(lè)未表達(dá)完整或是還未被理解的情感，使人產(chǎn)生情感的共鳴。具體到人聲音色，指各種聲部人聲的音樂(lè)特色。在聲樂(lè)領(lǐng)域，它是形成演唱個(gè)性的重要元素，是塑造不同音樂(lè)形象的根本手段。音樂(lè)作為一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，主要是通過(guò)聲音來(lái)表現(xiàn)的，如果聲音缺少個(gè)性化音色，歌唱會(huì)顯得蒼白無(wú)力，失去個(gè)性魅力，也就不能完美歌唱。所以，在演唱不同風(fēng)格、不同情感的聲樂(lè)作品時(shí)，要充分利用音色的表現(xiàn)力來(lái)提高演唱的完成度，使歌唱更具魅力。

二.人聲音色的調(diào)控因素

在很多眼中，人聲音色是與生俱來(lái)的。固然如此，但聲樂(lè)領(lǐng)域中的人聲音色有著諸多外在影響因素對(duì)其起著調(diào)控作用，如感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)表象、理性思維和感性思維等。

第一，感覺(jué)對(duì)音色的調(diào)控。當(dāng)我們聽(tīng)到一位歌者的演唱時(shí)，頭腦中會(huì)對(duì)其聲音產(chǎn)生印象，這就是對(duì)歌唱聲音的感覺(jué)。例如，聽(tīng)到張宇的歌聲，會(huì)產(chǎn)生苦情的感覺(jué)；聽(tīng)到韓磊的聲音，會(huì)感覺(jué)到一種王者的霸氣，我們之所以對(duì)歌手聲音有著不同的感覺(jué)，主要在于他們聲音音色的不同。而音色的形成則是有賴(lài)于歌唱者對(duì)自身聲音的把控。根據(jù)現(xiàn)代生理科學(xué)原理，歌唱者對(duì)自身聲音的掌控是一個(gè)“順應(yīng)”與“同化”過(guò)程，“順應(yīng)”屬自我調(diào)節(jié)，“同化”則是歌唱者演唱經(jīng)驗(yàn)，它是通過(guò)不停的重復(fù)、不停的強(qiáng)化才得以具備的。感覺(jué)對(duì)人聲音色的調(diào)控是直接的，當(dāng)感覺(jué)聲音不對(duì)，就會(huì)不斷地調(diào)整聲音，從而促進(jìn)演唱技藝的完善。

第二，聽(tīng)覺(jué)表象的調(diào)控。聲音是一種聽(tīng)得見(jiàn)的色彩，所以人們常用明亮、冷暖等色彩視覺(jué)感官詞語(yǔ)來(lái)形容音色。根據(jù)蘇聯(lián)音樂(lè)心理學(xué)家B.M.捷普洛夫研究，我們知道“沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)表象的參與，是不能歌唱的”。在長(zhǎng)期的歌唱發(fā)聲練習(xí)中會(huì)逐漸形成一種具有表象特征的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，這是理想歌唱的音色效果的最高境界?？梢?jiàn)建立良好的具有表象特征的聲音觀(guān)念是獲得理想音色的有效途徑。

第三，感性思維和理性思維對(duì)人聲音色的調(diào)控。音色是塑造歌唱者聲音形象的重要手段，也是傳達(dá)歌曲思想情感的途徑之一，所以歌唱者要想演繹出歌曲中的情緒、情感，就不可忽視對(duì)自身嗓音音色的控制。嗓音音色控制方式主要有兩種：一是通過(guò)感性思維調(diào)控發(fā)聲機(jī)理，二是依靠理性思維有目的、有意識(shí)地調(diào)控發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)方式等，以實(shí)現(xiàn)對(duì)人聲音色的調(diào)控，提高歌唱表現(xiàn)力。

三.聲樂(lè)教學(xué)中掌握人聲音色調(diào)控機(jī)理的重要性

從以上三點(diǎn)闡述不能看出，對(duì)人聲音色的調(diào)控是現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。通過(guò)感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)表象等，聲樂(lè)學(xué)習(xí)者可以了解自身的聲音狀態(tài)和音色，還可以利用調(diào)控機(jī)理實(shí)現(xiàn)對(duì)歌唱音色的有力把控，完善歌唱技藝。聲樂(lè)的教與學(xué)是一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)而看不著的過(guò)程，因?yàn)槿梭w發(fā)生器官大部分長(zhǎng)在體內(nèi)，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)它們進(jìn)行有效調(diào)控并獲得最佳音色，并不是一件容易的事情。對(duì)此，則要掌握人聲音色調(diào)控因素，立足于調(diào)控機(jī)理進(jìn)行聲音訓(xùn)練。例如，在調(diào)控機(jī)理指導(dǎo)下觸動(dòng)各種神經(jīng)感覺(jué)末梢，產(chǎn)生感覺(jué)、直覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)表象，通過(guò)理性思維的精心構(gòu)思與安排，有意識(shí)、有目的地調(diào)整發(fā)聲器官在歌唱中的運(yùn)動(dòng)程序、運(yùn)動(dòng)方式、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而建立起良好的發(fā)聲感覺(jué)。之后，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練，就可以在生理上形成條件反射，從而穩(wěn)固獲得最佳音色。

四.電腦在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展，電腦在音樂(lè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越普及，不僅廣泛應(yīng)用于歌唱領(lǐng)域，音樂(lè)教學(xué)中亦有涉獵，如音樂(lè)理論、視唱練耳等課程教學(xué)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，信息化的教學(xué)模式有著明顯優(yōu)勢(shì)，但是運(yùn)用理論還不成熟，仍有待進(jìn)一步研究。

聲樂(lè)教學(xué)并不是一件輕松隨意的工作，良好的教學(xué)效果要以出色的師資力量為基礎(chǔ)，以有效的教學(xué)手段為憑借，同時(shí)要求學(xué)生有較好的嗓音條件和進(jìn)取精神。然而，即便具備這些條件，仍有一些教學(xué)難題不易解決。例如，學(xué)生對(duì)自身的嗓音條件沒(méi)有一個(gè)具體而深入的了解；如何幫助學(xué)生獲得既科學(xué)又頗具個(gè)性的音色，等等。好在計(jì)算機(jī)技術(shù)在音樂(lè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，為這些教學(xué)難題的解決提供了途徑。教師可以利用信息制作技術(shù)將人體發(fā)聲器官的生理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為直觀(guān)的動(dòng)畫(huà)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)講解發(fā)聲機(jī)理、人聲音色調(diào)控機(jī)理等內(nèi)容，學(xué)生既可以“看得見(jiàn)”，也便于理解。最為重要的是，它可以將學(xué)生的歌聲繪制成“聲頻譜圖”，教師則通過(guò)“聲頻譜圖”能了解不同學(xué)生的演唱聲部、風(fēng)格、音準(zhǔn)、節(jié)奏等要素，并對(duì)他們的聲頻譜進(jìn)行細(xì)致分析，以此為依據(jù)制定教學(xué)安排，這從根本上改變了以往聲樂(lè)教學(xué)中僅以客觀(guān)感覺(jué)為主的教學(xué)方式，提高了聲樂(lè)教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

五.結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于歌唱者來(lái)說(shuō)，音色是其歌聲的顯著特征，也是表現(xiàn)音樂(lè)的手法之一，在歌曲演繹中有著至關(guān)重要的作用。因此，聲樂(lè)教學(xué)中不能忽視掉“音色”，這就要求教師立足于音色的重要性，從音色調(diào)控機(jī)理出發(fā)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建正確而科學(xué)的發(fā)聲方法和歌唱狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把握音色，同時(shí)通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練獲得穩(wěn)固的最佳音色，從而提高歌唱技藝，完美詮釋音樂(lè)作品。