劉佳?李亞娟

【摘 要】大學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，是培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的第二課堂，也是大學(xué)校園里的最小集體單元。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生有近2/3的時間是在這個小集體里度過的。本文以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生調(diào)研對象，以宿舍衛(wèi)生成績?yōu)橹饕獏?shù)研究宿舍衛(wèi)生對大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。

【關(guān)鍵詞】宿舍衛(wèi)生 學(xué)習(xí)成績 關(guān)聯(lián)性

一、研究背景

以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生為研究對象，分析2012年9月至2013年6月一個學(xué)年的宿舍衛(wèi)生成績和該宿舍6個人本學(xué)年的文化課平均成績之間的關(guān)系。入住宿舍的順序是按照入學(xué)報到先后次序安排，與高考成績無關(guān)，為了避免宿舍人數(shù)帶來衛(wèi)生成績的影響，所研究宿舍均為6人間，其中檢查宿舍衛(wèi)生的時間相同，學(xué)生所學(xué)文化課相同。

二、文化課成績和宿舍衛(wèi)生成績成正相關(guān)性

由此可以看出，宿舍平均衛(wèi)生成績和該宿舍6人的文化課平均成績成正比 ，即文化課平均成績高，宿舍衛(wèi)生平均成績高。

在一個宿舍中確實存在跟風(fēng)現(xiàn)象，如果某宿舍存在愛上網(wǎng)或睡懶覺的同學(xué)，那么其他同學(xué)可能就會被逐漸同化。相反地，某宿舍有學(xué)習(xí)勤奮上進的同學(xué)，也將帶動該宿舍的其他舍友，從而提高全體宿舍成員的學(xué)習(xí)成績。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生平均成績差，該宿舍文化課平均成績一般差。

該宿舍6名同學(xué)來自6個城市，平時各有各的個性，每個人都很獨立。粗心大意、生活懶散是本宿舍學(xué)生的主要缺點之一， 宿舍衛(wèi)生平均成績差的原因是由于互相監(jiān)督能力差，平時沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這些都從側(cè)面反映出學(xué)生文化課成績的好壞。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生成績高，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)成績未必高。

6名同學(xué)中有4名同學(xué)的成績優(yōu)秀，有兩名同學(xué)成績較差。通過調(diào)研分析得出：雖然部分同學(xué)宿舍衛(wèi)生成績較高，但是由于受到經(jīng)常上網(wǎng)、在外打工、參加學(xué)校中的課外活動等因素的影響造成了文化課成績較低。有數(shù)據(jù)顯示：成績不及格的學(xué)生中有80%左右的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)；有15%左右的學(xué)生是因為參加學(xué)校的活動較多或在外打工，僅有5%左右的學(xué)生是因為高中的基礎(chǔ)差。

4.為了更好地說明在一般情況下，宿舍衛(wèi)生成績與學(xué)習(xí)成績的正比關(guān)系，以A座12樓本班所有的男生宿舍為例，對宿舍平均衛(wèi)生成績和宿舍內(nèi)人均學(xué)習(xí)成績進行了研究：

1. 一般情況下，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生成績成正比。

2. 一般情況下，學(xué)習(xí)成績好，宿舍衛(wèi)生成績好；學(xué)習(xí)成績差，宿舍衛(wèi)生成績差。宿舍衛(wèi)生成績和學(xué)習(xí)成績同處一個水平的概率高。

3. 宿舍衛(wèi)生成績好學(xué)習(xí)成績未必好。

三、以宿舍為陣地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的策略和方法

針對以上研究結(jié)果：宿舍衛(wèi)生成績高，該宿舍學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般較高，但是要想提高文化課成績，僅僅靠搞好宿舍衛(wèi)生是遠遠不夠的。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

（一）加大力度幫助學(xué)生建立良好的宿舍風(fēng)氣

大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，良好的宿舍風(fēng)氣對大學(xué)生的人格塑造、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都產(chǎn)生直接或間接的影響。

（二）積極開展以宿舍為單位的活動

開展積極向上的宿舍文化活動，如宿舍才藝展出，各類文娛體育比賽，宿舍文化建設(shè)等。這既能讓學(xué)生感到大學(xué)生活的充實，又能增強宿舍成員間的團結(jié)協(xié)作意識和進取心。

（三）進一步加強宿舍紀律管理

嚴格按照學(xué)院制定的宿舍管理規(guī)定，強化宿舍的學(xué)習(xí)功能，規(guī)范學(xué)生行為準則，倡導(dǎo)文明交往， 保證良好的作息習(xí)慣杜絕各種違法違紀行為，形成良好的學(xué)生宿舍文化，發(fā)揮宿舍長的作用。

（四）加強宿舍文化建設(shè)的重要性

良好的宿舍文化對宿舍成員具有導(dǎo)向作用。它是每個成員通過自身各種文化要素或?qū)用娴募泻鸵恢伦饔茫瑏砣〉盟奚岢蓡T的認同，從而形成的集體思維方式、行為習(xí)慣、思想傾向。當(dāng)一種好的宿舍文化成為主流時，室友之間會在舉手投足間相互激勵、相互促進、共同進步，最終從宿舍文化熏陶中走向成功。

綜上所述，宿舍不只是學(xué)生單純的休息場所，還是一個育人園地。良好的宿舍文化不僅關(guān)系到大學(xué)生的身心健康，關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們更加重視宿舍衛(wèi)生，宿舍文化的管理，使宿舍成為教育學(xué)生綜合素質(zhì)的主要課堂！endprint

【摘 要】大學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，是培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的第二課堂，也是大學(xué)校園里的最小集體單元。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生有近2/3的時間是在這個小集體里度過的。本文以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生調(diào)研對象，以宿舍衛(wèi)生成績?yōu)橹饕獏?shù)研究宿舍衛(wèi)生對大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。

【關(guān)鍵詞】宿舍衛(wèi)生 學(xué)習(xí)成績 關(guān)聯(lián)性

一、研究背景

以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生為研究對象，分析2012年9月至2013年6月一個學(xué)年的宿舍衛(wèi)生成績和該宿舍6個人本學(xué)年的文化課平均成績之間的關(guān)系。入住宿舍的順序是按照入學(xué)報到先后次序安排，與高考成績無關(guān)，為了避免宿舍人數(shù)帶來衛(wèi)生成績的影響，所研究宿舍均為6人間，其中檢查宿舍衛(wèi)生的時間相同，學(xué)生所學(xué)文化課相同。

二、文化課成績和宿舍衛(wèi)生成績成正相關(guān)性

由此可以看出，宿舍平均衛(wèi)生成績和該宿舍6人的文化課平均成績成正比 ，即文化課平均成績高，宿舍衛(wèi)生平均成績高。

在一個宿舍中確實存在跟風(fēng)現(xiàn)象，如果某宿舍存在愛上網(wǎng)或睡懶覺的同學(xué)，那么其他同學(xué)可能就會被逐漸同化。相反地，某宿舍有學(xué)習(xí)勤奮上進的同學(xué)，也將帶動該宿舍的其他舍友，從而提高全體宿舍成員的學(xué)習(xí)成績。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生平均成績差，該宿舍文化課平均成績一般差。

該宿舍6名同學(xué)來自6個城市，平時各有各的個性，每個人都很獨立。粗心大意、生活懶散是本宿舍學(xué)生的主要缺點之一， 宿舍衛(wèi)生平均成績差的原因是由于互相監(jiān)督能力差，平時沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這些都從側(cè)面反映出學(xué)生文化課成績的好壞。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生成績高，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)成績未必高。

6名同學(xué)中有4名同學(xué)的成績優(yōu)秀，有兩名同學(xué)成績較差。通過調(diào)研分析得出：雖然部分同學(xué)宿舍衛(wèi)生成績較高，但是由于受到經(jīng)常上網(wǎng)、在外打工、參加學(xué)校中的課外活動等因素的影響造成了文化課成績較低。有數(shù)據(jù)顯示：成績不及格的學(xué)生中有80%左右的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)；有15%左右的學(xué)生是因為參加學(xué)校的活動較多或在外打工，僅有5%左右的學(xué)生是因為高中的基礎(chǔ)差。

4.為了更好地說明在一般情況下，宿舍衛(wèi)生成績與學(xué)習(xí)成績的正比關(guān)系，以A座12樓本班所有的男生宿舍為例，對宿舍平均衛(wèi)生成績和宿舍內(nèi)人均學(xué)習(xí)成績進行了研究：

1. 一般情況下，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生成績成正比。

2. 一般情況下，學(xué)習(xí)成績好，宿舍衛(wèi)生成績好；學(xué)習(xí)成績差，宿舍衛(wèi)生成績差。宿舍衛(wèi)生成績和學(xué)習(xí)成績同處一個水平的概率高。

3. 宿舍衛(wèi)生成績好學(xué)習(xí)成績未必好。

三、以宿舍為陣地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的策略和方法

針對以上研究結(jié)果：宿舍衛(wèi)生成績高，該宿舍學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般較高，但是要想提高文化課成績，僅僅靠搞好宿舍衛(wèi)生是遠遠不夠的。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

（一）加大力度幫助學(xué)生建立良好的宿舍風(fēng)氣

大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，良好的宿舍風(fēng)氣對大學(xué)生的人格塑造、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都產(chǎn)生直接或間接的影響。

（二）積極開展以宿舍為單位的活動

開展積極向上的宿舍文化活動，如宿舍才藝展出，各類文娛體育比賽，宿舍文化建設(shè)等。這既能讓學(xué)生感到大學(xué)生活的充實，又能增強宿舍成員間的團結(jié)協(xié)作意識和進取心。

（三）進一步加強宿舍紀律管理

嚴格按照學(xué)院制定的宿舍管理規(guī)定，強化宿舍的學(xué)習(xí)功能，規(guī)范學(xué)生行為準則，倡導(dǎo)文明交往， 保證良好的作息習(xí)慣杜絕各種違法違紀行為，形成良好的學(xué)生宿舍文化，發(fā)揮宿舍長的作用。

（四）加強宿舍文化建設(shè)的重要性

良好的宿舍文化對宿舍成員具有導(dǎo)向作用。它是每個成員通過自身各種文化要素或?qū)用娴募泻鸵恢伦饔茫瑏砣〉盟奚岢蓡T的認同，從而形成的集體思維方式、行為習(xí)慣、思想傾向。當(dāng)一種好的宿舍文化成為主流時，室友之間會在舉手投足間相互激勵、相互促進、共同進步，最終從宿舍文化熏陶中走向成功。

綜上所述，宿舍不只是學(xué)生單純的休息場所，還是一個育人園地。良好的宿舍文化不僅關(guān)系到大學(xué)生的身心健康，關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們更加重視宿舍衛(wèi)生，宿舍文化的管理，使宿舍成為教育學(xué)生綜合素質(zhì)的主要課堂！endprint

【摘 要】大學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，是培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的第二課堂，也是大學(xué)校園里的最小集體單元。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生有近2/3的時間是在這個小集體里度過的。本文以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生調(diào)研對象，以宿舍衛(wèi)生成績?yōu)橹饕獏?shù)研究宿舍衛(wèi)生對大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。

【關(guān)鍵詞】宿舍衛(wèi)生 學(xué)習(xí)成績 關(guān)聯(lián)性

一、研究背景

以河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院臨床×大班學(xué)生為研究對象，分析2012年9月至2013年6月一個學(xué)年的宿舍衛(wèi)生成績和該宿舍6個人本學(xué)年的文化課平均成績之間的關(guān)系。入住宿舍的順序是按照入學(xué)報到先后次序安排，與高考成績無關(guān)，為了避免宿舍人數(shù)帶來衛(wèi)生成績的影響，所研究宿舍均為6人間，其中檢查宿舍衛(wèi)生的時間相同，學(xué)生所學(xué)文化課相同。

二、文化課成績和宿舍衛(wèi)生成績成正相關(guān)性

由此可以看出，宿舍平均衛(wèi)生成績和該宿舍6人的文化課平均成績成正比 ，即文化課平均成績高，宿舍衛(wèi)生平均成績高。

在一個宿舍中確實存在跟風(fēng)現(xiàn)象，如果某宿舍存在愛上網(wǎng)或睡懶覺的同學(xué)，那么其他同學(xué)可能就會被逐漸同化。相反地，某宿舍有學(xué)習(xí)勤奮上進的同學(xué)，也將帶動該宿舍的其他舍友，從而提高全體宿舍成員的學(xué)習(xí)成績。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生平均成績差，該宿舍文化課平均成績一般差。

該宿舍6名同學(xué)來自6個城市，平時各有各的個性，每個人都很獨立。粗心大意、生活懶散是本宿舍學(xué)生的主要缺點之一， 宿舍衛(wèi)生平均成績差的原因是由于互相監(jiān)督能力差，平時沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這些都從側(cè)面反映出學(xué)生文化課成績的好壞。

由此可以看出，宿舍衛(wèi)生成績高，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)成績未必高。

6名同學(xué)中有4名同學(xué)的成績優(yōu)秀，有兩名同學(xué)成績較差。通過調(diào)研分析得出：雖然部分同學(xué)宿舍衛(wèi)生成績較高，但是由于受到經(jīng)常上網(wǎng)、在外打工、參加學(xué)校中的課外活動等因素的影響造成了文化課成績較低。有數(shù)據(jù)顯示：成績不及格的學(xué)生中有80%左右的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)；有15%左右的學(xué)生是因為參加學(xué)校的活動較多或在外打工，僅有5%左右的學(xué)生是因為高中的基礎(chǔ)差。

4.為了更好地說明在一般情況下，宿舍衛(wèi)生成績與學(xué)習(xí)成績的正比關(guān)系，以A座12樓本班所有的男生宿舍為例，對宿舍平均衛(wèi)生成績和宿舍內(nèi)人均學(xué)習(xí)成績進行了研究：

1. 一般情況下，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生成績成正比。

2. 一般情況下，學(xué)習(xí)成績好，宿舍衛(wèi)生成績好；學(xué)習(xí)成績差，宿舍衛(wèi)生成績差。宿舍衛(wèi)生成績和學(xué)習(xí)成績同處一個水平的概率高。

3. 宿舍衛(wèi)生成績好學(xué)習(xí)成績未必好。

三、以宿舍為陣地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的策略和方法

針對以上研究結(jié)果：宿舍衛(wèi)生成績高，該宿舍學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般較高，但是要想提高文化課成績，僅僅靠搞好宿舍衛(wèi)生是遠遠不夠的。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

（一）加大力度幫助學(xué)生建立良好的宿舍風(fēng)氣

大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和與人交往的重要場所，良好的宿舍風(fēng)氣對大學(xué)生的人格塑造、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都產(chǎn)生直接或間接的影響。

（二）積極開展以宿舍為單位的活動

開展積極向上的宿舍文化活動，如宿舍才藝展出，各類文娛體育比賽，宿舍文化建設(shè)等。這既能讓學(xué)生感到大學(xué)生活的充實，又能增強宿舍成員間的團結(jié)協(xié)作意識和進取心。

（三）進一步加強宿舍紀律管理

嚴格按照學(xué)院制定的宿舍管理規(guī)定，強化宿舍的學(xué)習(xí)功能，規(guī)范學(xué)生行為準則，倡導(dǎo)文明交往， 保證良好的作息習(xí)慣杜絕各種違法違紀行為，形成良好的學(xué)生宿舍文化，發(fā)揮宿舍長的作用。

（四）加強宿舍文化建設(shè)的重要性

良好的宿舍文化對宿舍成員具有導(dǎo)向作用。它是每個成員通過自身各種文化要素或?qū)用娴募泻鸵恢伦饔?，來取得宿舍成員的認同，從而形成的集體思維方式、行為習(xí)慣、思想傾向。當(dāng)一種好的宿舍文化成為主流時，室友之間會在舉手投足間相互激勵、相互促進、共同進步，最終從宿舍文化熏陶中走向成功。

綜上所述，宿舍不只是學(xué)生單純的休息場所，還是一個育人園地。良好的宿舍文化不僅關(guān)系到大學(xué)生的身心健康，關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們更加重視宿舍衛(wèi)生，宿舍文化的管理，使宿舍成為教育學(xué)生綜合素質(zhì)的主要課堂！endprint