張東

摘 要：在新課改與素質(zhì)教育進(jìn)一步實施的影響下，小學(xué)英語教學(xué)不管是從教學(xué)方法上，還是從教材上，都出現(xiàn)了比較大的變化。其中，情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：情感教育；熱愛學(xué)生；情感態(tài)度

一、熱愛學(xué)生是基礎(chǔ)和前提

可以說，熱愛學(xué)生是教育的奧秘所在。教師只有熱愛學(xué)生，才能夠贏得學(xué)生的心。也只有使學(xué)生體會到教師的親切，才能跟學(xué)生形成和諧、平等、互相尊重的師生關(guān)系，使得教師跟學(xué)生一起享受到教與學(xué)的樂趣。教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生，懂得激勵學(xué)生和肯定學(xué)生，以使學(xué)生充滿自信心，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)明確的是，尊重學(xué)生是教育成功的秘訣，只有尊重學(xué)生，才可以撥動學(xué)生的心弦。也只有尊重學(xué)生，才能夠創(chuàng)設(shè)和諧融洽的教學(xué)氛圍，消除學(xué)生的緊張情緒，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得無拘無束，從而能夠使學(xué)生積極主動地學(xué)英語和說英語。對學(xué)生來講，教師一句暖心的話語、一個甜美的微笑、一個關(guān)心的眼神，常常能夠活躍課堂教學(xué)的氛圍，實現(xiàn)理想的教學(xué)效果。情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。因此，教師的情感在小學(xué)英語教學(xué)中的作用是非常關(guān)鍵的，能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生直接的影響。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度

新課改下的小學(xué)英語教學(xué)，更加注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)技能、認(rèn)知和情感的共同發(fā)展。英語這門學(xué)科具有人文性與工具性的特點，作為一名小學(xué)英語教師，需要在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。教師在講解關(guān)于season這個話題的時候，往往需要拓展這個話題，如Whats your favourite season？Why？或者是What do you usually do in summer？以此啟發(fā)學(xué)生將話題展開： I favourite winter， because I like snow.I usually swim in summer等。教師通過這種方式實施情感教育，能夠激發(fā)學(xué)生的情感和認(rèn)知，從而實現(xiàn)較為理想的教學(xué)效果。

綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)英語成功的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。為此，在實施新課改的今天，小學(xué)英語教師一定要注重情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，在英語教學(xué)的整個過程當(dāng)中滲透情感，從而大大地提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

謝思遠(yuǎn).如何在小學(xué)英語教學(xué)中實施情感教育[J].科教文匯：中旬刊，2010（12）.

（作者單位 陜西省寶雞市金臺區(qū)教研室）

編輯 趙飛飛