足球故事

足球運動，在山東師范大學附屬小學一直有著深厚的底蘊和良好的傳統(tǒng)。自從1978年山東省“體育項目傳統(tǒng)學?！钡谝淮螔炫埔詠?，山師附小一直就是足球等項目的傳統(tǒng)學校。市教育局、市業(yè)余體校、教練、家長等諸多方面，都對山師附小普及足球運動非常支持；而山師附小也在開放性辦學理念下，利用一切機會大力發(fā)展學校足球運動，希望將這一良好的傳統(tǒng)延續(xù)下去。

為了讓學生開闊眼界，提高水平，山師附小多次組織學校足球隊隊員出國訪問。從1991年至1994年期間，校足球隊每年都有出國學習的機會。2006年，該校足球隊再次出訪了韓國和日本?！俺鋈ケ荣惢虺鰢L問，安全問題是最重要的；但是，我們不能因為安全問題就不讓孩子們出去了。既然決定了要讓孩子們多見世面，多長知識，我們就要擔這個責任?！崩辖叹氈x德廣說。

有比較才能認識到自己的差距。山師附小在山東省甚至在全國都赫赫有名，但是到了日本和韓國之后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來中國足球跟韓日相比，差別不僅僅是職業(yè)球隊和國字號球隊，差距其實從小學生就已經(jīng)開始了?！拔覀儺敵醮┲⒌线_斯的衣服，長袖和短袖各一套，認為這就已經(jīng)很不錯了。人家日本的孩子不僅球衣正規(guī)，而且全部都是穿著正式的足球鞋訓練，而我們的孩子卻穿著帆布足球鞋?！敝x德廣說，“裝備差還在其次。日本和韓國的小學生球隊都配備了專職的隊醫(yī)，這在咱們看來是遙不可及的。通過比賽，每個市、縣都會挑選出最優(yōu)秀的隊員再組隊，接受更高水平的訓練。”看著20多個孩子擁擠在狹小的場地內(nèi)練習，謝德廣很是痛心，“日本孩子都在正規(guī)的草皮訓練場進行足球訓練，我們的場地都還是水泥地。場地面積不夠，限制了孩子們的成長。去日本比賽，人家的孩子一腳30米的長傳，又穩(wěn)又準，而我們的孩子踢出去的皮球，到了20米就拐了彎?！?/p>

踢球不影響文化課學習。“沒出息的孩子才踢球”，這是以前外界對在校踢球?qū)W生的一種偏見，謝德廣表示，這種偏見在山師附小似乎從來沒有過。“我們的家長從來都對孩子踢球非常支持。無論酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，無論中國足球大環(huán)境是好是壞，附小的學生家長從來沒有減弱過對自己孩子參加足球鍛煉的支持。每次孩子們訓練時，總會有很多家長在校門口等著。班級足球聯(lián)賽時，有的家長義工會充當教練員。他們比老師都急，比賽時恨不能上場幫助孩子們踢兩腳。他們知道，只有讓孩子的身體棒棒的，才會為今后的發(fā)展打好基礎?！庇捎谛W生負擔較輕，時間充裕，所以學生們參加足球訓練也不會影響學習?！澳芴吆们虻暮⒆幽X子肯定好使。雖然沒有具體數(shù)據(jù)證明，但是我們粗略統(tǒng)計過，在學校參加足球鍛煉的孩子中，有90%以上都考上了大學。”張光深有感觸地說。

案例解讀

能夠?qū)W校的足球運動幾十年一貫發(fā)展下來，并且紅紅火火，與山東師范大學附屬小學常年堅持素質(zhì)教育密不可分。學校從二年級至六年級，每個年級都有一支足球隊，一年級至五年級每個班還有自己的班級足球隊。每年的班級聯(lián)賽總是進行得轟轟烈烈。校隊隊員每年都有參加全市和歷下區(qū)比賽的機會，有時甚至參加全省和全國比賽。2000年，學校足球隊代表山東參加全國小學生五人制足球比賽，一舉戰(zhàn)勝了廣州、深圳、成都、北京等隊，榮獲冠軍。

在學校的大力倡導、家長的鼎力支持和主管部門的幫助下，幾十年來山師附小已經(jīng)形成了自己特有的足球文化。當學校以提高學生身體素質(zhì)為目的，將足球知識普及到一批又一批的學生時，自然也收獲了豐碩的果實。從山師附小已經(jīng)走出了像殷鐵生、鄒新光、曲剛等足球名宿，以及劉越、于遠偉、鄭錚等一批新老名將。總結(jié)山師附小足球人才輩出的經(jīng)驗時，學校認為是“量變到質(zhì)變，普及很關鍵”。2009年全國開始推行青少年校園足球運動，不經(jīng)意間，山師附小以自己的實際行動成為校園足球的先行者。