彭維

摘 要：隨著課程改革教學進程的逐步深入，教學模式及教學內(nèi)容都發(fā)生了較大的變化。作為教師，應盡快轉(zhuǎn)變、更新教學思想，緊跟時代的發(fā)展步伐，通過多種教學方法調(diào)動學生的學習積極性，更好地發(fā)揮學生的自主意識，從而提高教學質(zhì)量。簡要論述了提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的若干教學措施，目的在于更好地為學生以后的學習及成長夯實基礎。

關(guān)鍵詞：教學質(zhì)量；多媒體技術(shù)；游戲

數(shù)學課程是小學教學中重要的內(nèi)容，對培養(yǎng)學生的理論思維及抽象能力有著重要的作用，是學生以后學習及成長的基礎性學科。然而，在以往的小學數(shù)學教學中，教師過于重視自身的主體地位，忽略了學生的學習自主性，教學模式也多采用理論講解、習題練習的方法，過于枯燥、乏味，不僅教學質(zhì)量差，還很容易讓學生對數(shù)學學習產(chǎn)生厭煩、抵觸心理。所以，教職人員應及時更新教學內(nèi)容及方法，進而幫助學生完善自身成長。

一、利用多媒體技術(shù)進行教學活動

現(xiàn)今，多媒體技術(shù)受到了越來越多人的重視，被廣泛應用到各個領域中，收到了良好成果。作為小學數(shù)學老師，應不斷提高自身的信息技術(shù)能力，善于利用多媒體技術(shù)開展教學活動，吸引學生們的注意力。例如：在講解“找規(guī)律”知識時，就可以利用多媒體技術(shù)為學生放映一些相近的圖片，讓學生找尋物體的規(guī)律，通過色彩艷麗的圖片、靈活形象的動畫等可以更好地激發(fā)學生的學習主動性，從而提高教學質(zhì)量。

二、利用游戲的方法開展教學活動

小學階段的學生普遍喜愛玩耍，對任何事物都存在好奇心，教師就可以針對學生這一特點，利用游戲的方法講解理論知識，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生更主動地進行學習，進而深入記憶相關(guān)知識點。例如：教師在講解“認識人民幣”知識內(nèi)容時，就可以組織學生進行一個“買東西”的小游戲，選出幾名學生作為賣東西的人，教師準備一些小鉛筆、小橡皮等文具，讓學生進行售賣，然后其他學生進行購買。在買賣過程中，學生就能夠更深入地記憶相關(guān)人民幣的知識，并且掌握找零等計算，從而提高教學質(zhì)量。

總而言之，作為小學數(shù)學老師，應深入分析新課改的內(nèi)容與要求，合理調(diào)整自身的教學思想及方法，利用多種多樣的教學模式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性，讓學生更好地發(fā)揮自主意識，進行數(shù)學知識探索，從而提高教學質(zhì)量，為學生以后的發(fā)展奠定基礎。

（作者單位 重慶市巫山縣朝云小學）

編輯 趙飛飛