蔣輝

摘 要：如何激發(fā)學(xué)生愉快地輕松地學(xué)好英語(yǔ)，是每個(gè)英語(yǔ)教師不斷探索的問(wèn)題。要使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就提高，學(xué)習(xí)的效果就越好。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；學(xué)習(xí)英語(yǔ)；興趣；激發(fā)與培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-290-01

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師?！迸d趣是與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極意識(shí)傾向，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是開(kāi)啟學(xué)生求知心扉的金鑰匙。激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。既然學(xué)習(xí)興趣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有如此巨大的促進(jìn)作用，作為英語(yǔ)教師，我們又該如何激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢？

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，首先要讓學(xué)生理解國(guó)家為什么把英語(yǔ)作為三大主科之一的原因，要明確英語(yǔ)的重要性和學(xué)好英語(yǔ)的必要性。首先英語(yǔ)是世界上傳播區(qū)域最廣的語(yǔ)言，也是應(yīng)用領(lǐng)域最寬的語(yǔ)言。其次，英語(yǔ)與我們的切身利益密卻相關(guān)。中學(xué)升學(xué)，英語(yǔ)作為一門(mén)主要學(xué)科，而且在錄取中某些專業(yè)對(duì)英語(yǔ)還做出規(guī)定，可見(jiàn)英語(yǔ)若偏廢，則可能升學(xué)無(wú)望。還有，在參與社會(huì)就業(yè)時(shí)，如果懂技術(shù)會(huì)英語(yǔ)，機(jī)會(huì)就多，選擇面就寬。這無(wú)疑對(duì)自身生存和發(fā)展都是大大有益的。再次，隨著改革開(kāi)放政策的深入，英語(yǔ)的運(yùn)用得到前所未有的發(fā)展，英語(yǔ)已容入我們的生活，并在一定程度上影響著我們的生活。所以，我們一定要懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，而且一定要學(xué)好英語(yǔ)。

二、構(gòu)建和諧的課堂氛圍，建立融洽的師生關(guān)系

教師在課堂上應(yīng)處處尊重學(xué)生，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定或鼓勵(lì)。其次，教師要幫助學(xué)生各自制定一個(gè)恰如其分的目標(biāo)，包括近期的和遠(yuǎn)期的。這個(gè)目標(biāo)既是可以達(dá)到但又要有挑戰(zhàn)性，并在學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，教師要給予指導(dǎo)和幫助，尤其是不斷地鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了目標(biāo)時(shí)，教師要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)；對(duì)一時(shí)未達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)，要幫助分析原因，指導(dǎo)正確歸因：或因努力依然不夠，或者某些學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者考試沒(méi)發(fā)揮正常水平。再次，教師要多表?yè)P(yáng)學(xué)生。除了表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)外，一定要表?yè)P(yáng)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)，還要表?yè)P(yáng)某一方面的“狀元”，如聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀者，讓更多的同學(xué)受到激勵(lì)，享受成功的喜悅，從而增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣。

三、在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中提高趣味性

1、選擇新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無(wú)知時(shí)，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力，激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)愿望。因此，教師要做到以下幾點(diǎn)：（1）選擇圖文并茂，能反映時(shí)代生活，內(nèi)容新穎有趣的教材。（2）內(nèi)容的深淺要適度。內(nèi)容過(guò)深或過(guò)淺都會(huì)使學(xué)生喪失興趣，要讓不同學(xué)生跳一跳能摘到相應(yīng)的果子。（3）通過(guò)引人入勝的導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容感興趣。（4）將幽默故事、個(gè)人經(jīng)歷、趣聞?shì)W事融入課堂之中。（5）設(shè)計(jì)一些發(fā)散性問(wèn)題。（6）經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象。（7）對(duì)有些枯燥的內(nèi)容，也要通過(guò)采用適當(dāng)?shù)慕叹呋蛏韯?shì)語(yǔ)，或者編些順口溜等將其趣味化。（8）聯(lián)系時(shí)代和生活實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展或延伸課本內(nèi)容。（9）講解語(yǔ)言知識(shí)的例句也要與學(xué)生的生活、時(shí)事熱點(diǎn)、課堂現(xiàn)場(chǎng)相聯(lián)系。（10）介紹文化背景知識(shí)。

2、用多種媒體進(jìn)行教學(xué)

媒體可為教學(xué)提供各種教學(xué)情景和真實(shí)的交際場(chǎng)面，有助于創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生直接用外語(yǔ)思維，并增加學(xué)生使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)器官都可參加活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、形象、直觀，容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性如：教雞蛋、香蕉、蘋(píng)果等英語(yǔ)單詞，若老師從口袋里一一拿來(lái)這些實(shí)物，會(huì)很快吸引學(xué)生注意力；用開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的動(dòng)作來(lái)教動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)、進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)；叫幾個(gè)高矮不一的學(xué)生站起來(lái)或幾本厚薄不一的書(shū)籍或幾支長(zhǎng)短不一的鉛筆或指著大小不一的幾個(gè)窗子等來(lái)教形容詞的比較等級(jí)等都會(huì)收到較好的效果。如果提前一周布置學(xué)生自己來(lái)做卡片、制掛圖、制幻燈片、甚至制課件，學(xué)生在課外都興趣盎然地制作，期待自己的作品在課堂上出現(xiàn)，都樂(lè)于上英語(yǔ)課。開(kāi)展這樣的活動(dòng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動(dòng)本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

3、活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂環(huán)境

首先，教師要通過(guò)豐富的表情，富有表現(xiàn)力的動(dòng)作，風(fēng)趣的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、練一練。在利用英語(yǔ)組織教學(xué)中可以以畫(huà)畫(huà)為輔助手段，用這種通用“語(yǔ)言”，達(dá)到少用或不用母語(yǔ)的效果，創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)英語(yǔ)環(huán)境，課堂中的畫(huà)應(yīng)以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，既節(jié)省時(shí)間，又簡(jiǎn)單明了，直觀易懂。學(xué)唱或編唱英文歌曲，在優(yōu)美的旋律中學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法、句式，讓學(xué)生樂(lè)于接受，學(xué)得快，掌握得牢。其次，要多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。要在創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)氛圍中多說(shuō)、多聽(tīng)、多交際運(yùn)用，增加英語(yǔ)的輸入量，這樣潛移默化地學(xué)生就領(lǐng)悟到這句話的內(nèi)涵，能夠融會(huì)貫通，并在頭腦中留下深刻的印象。上課前，老師一句短短的英語(yǔ)問(wèn)候，如Good morning！或Hello，how are you？就會(huì)馬上把學(xué)生帶入情景。接著唱首英文歌曲，英語(yǔ)氣氛就更濃了。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂用語(yǔ)要盡量用英語(yǔ)。課堂用語(yǔ)還要盡量運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的句子，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又增進(jìn)了學(xué)生的自信心，學(xué)生覺(jué)得不用老師教也能聽(tīng)懂，并且還會(huì)說(shuō)，下句得認(rèn)真聽(tīng)，試試能否聽(tīng)懂，這樣就不知不覺(jué)地吸引了學(xué)生得注意力。

四、開(kāi)展內(nèi)容廣泛、趣味多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)

開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的輔助形式。通過(guò)課外活動(dòng)，不但能使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，還可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加知識(shí)面。因此，我們要尊重學(xué)生的興趣，把握中小學(xué)生好新、好奇、好動(dòng)、好玩、好勝、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂活動(dòng)和積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：看英語(yǔ)電影，欣賞英文歌曲，課外英語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)，英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，英語(yǔ)墻報(bào)活動(dòng)，英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)周末晚會(huì)活動(dòng)等來(lái)吸引他們最大限度地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在大量的活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)，在大量的運(yùn)用中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在運(yùn)用中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總而言之，興趣是成功的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份，也是中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。一個(gè)學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)生了濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)看成他自己的愿望和需要，他學(xué)起來(lái)就會(huì)精神愉快，不知疲倦，愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。