關(guān)于高考改革的林林總總

高考改革的專題報道，資深的專家跟我談了很多，讓我深深感到教育的改革絕不僅僅是立足于教育領(lǐng)域本身，還是涉及社會各個層面的一個非常復雜的問題。許多議題并沒有絕對的判斷標準，都是需要在討論中達成共識的。

例如，這次改革減少了高考統(tǒng)一考試的科目，叫好者認為這是為學生減負，并增強學生多樣化發(fā)展的可能；但另一種聲音認為，在目前高中教育均以高考為指揮棒的現(xiàn)實情況下，高考不考就意味著學校不會花力氣教、學生不會好好學，這必將影響到大一學生的綜合素質(zhì)。一位學者舉例說，假如物理在高一就作為學業(yè)水平考試考掉了，學生在今后的兩年可能都不會再去碰這門學科，那么進入大學后的基礎(chǔ)就會比以前的學生明顯要差?！按髮W還要去補高中的課，這豈不是浪費了高等教育資源？”這也引出另一個話題：現(xiàn)行教育體制并非一無是處，它至少在一定程度上夯實了學生的知識基礎(chǔ)，就像網(wǎng)絡(luò)段子所言：“高三是我一生中學識最豐富的時候?！痹诟呖贾笓]棒未被撼動的前提下，減少統(tǒng)考科目會不會矯枉過正，值得深思。

又比如，有人提出以立法形式來確定高考改革的成果。教育專家楊東平告訴我，教育部內(nèi)部確實有規(guī)劃向國務(wù)院法制辦、全國人大提出教育領(lǐng)域法律的立法和修改建議，但焦點還是集中于目前打擊高考舞弊的無法可依或者處罰過輕；并且，就連打擊舞弊的立法進程也頗多波折，遑論對尚有諸多爭議的高考改革領(lǐng)域了。另一名教育專家李越表示，立法確實是最高層面的保障，但也是要經(jīng)過諸多程序，實現(xiàn)難度很高，在他看來，對于還需要很多摸索和嘗試的教育改革，未到迫切需要立法的時候。

民眾、家長學生、學校、教育主管部門、中央領(lǐng)導層……以及與教育相關(guān)的龐大利益群體，對于高考改革的訴求各不相同，眾口難調(diào)。高考改革這道“菜”該怎么做，確實傷腦筋。

（本刊記者 王 煜）

《“地溝油”困局：魔鬼為何難變天使？》

我國應該加強食品管制，但凡是人為的惡性食品安全問題，一旦查處直接沒收其全部財產(chǎn)、一步到位，徹底斷絕那些壞蛋的害人念頭。不要弄得不痛不癢的，壞蛋的錢也掙了、人也害了，等東窗事發(fā)時拿些點錢出來意思一下、再坐幾年班房象征一下已經(jīng)悔改了，接著就了事了，這有啥用？要讓那些黑心人連害人的念頭都不能有才行。

@悟

在大陸與臺灣先后爆出地溝油丑聞之后，餐廚垃圾更應該盡快嚴加治理，不是為了創(chuàng)什么效益，純屬為國人餐桌安全履職，在此問題上政府要主動投入，將其視作是環(huán)保問題來盡心，不要求效益，只講是否安全。

@感性自知

變廢為寶，綜合利用，好辦法值得推廣。

@知足4961

生物柴油不如地溝油賺錢的窘境，造成了原料供應的不穩(wěn)定。此外，運送半徑也對原料供應產(chǎn)生了不同程度的影響，而且生物柴油在低溫下容易結(jié)晶的問題也是生物柴油企業(yè)難以翻越的障礙。

@知江然岳琦endprint