王萬松

摘要：以現(xiàn)代新詩為材料的話題作文，寫作中除了遵循材料作文寫作的原則外要注意：主旨是關(guān)鍵，理解要全面，縫合與消化，創(chuàng)新務為念。

關(guān)鍵詞：主旨 理解 縫合 創(chuàng)新

一、經(jīng)典擬題

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

繁星（三四）冰心

創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它低下細小的泥沙。

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不少于800字。

二、技法導航

（一）讀懂材料，把握主旨

寫作中依托立意的材料都是短小的現(xiàn)代詩歌，所以當審讀材料的時候一定要注意現(xiàn)代詩歌的特點和一些理解鑒賞的方法。這些材料一般都是形式短小、思想深刻的幾行現(xiàn)代小詩，雖沒有太濃烈的情感抒發(fā)卻包含著深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一兩個事物體現(xiàn)作者的思想。因此，理解詩歌首先要抓住關(guān)鍵的詞語，主要的事物（作者依托的對象）的特征，然后思考分析詩中事物間的關(guān)系，借助想象聯(lián)想得出詩歌的內(nèi)涵主旨。詩中如果只有一個事物，就分析該事物的特點，然后結(jié)合平時積累，利用聯(lián)想滲透主旨；如果詩中的事物是兩個或多個，就要分析其中的關(guān)系，是并列、對比還是包含或其他。并列的類型就從事物共同點得出主旨；對比類型主要從相異之處得到主旨；包含關(guān)系的看范圍大的事物的特點，代表著一般、典型，從中理解主旨。

如閱讀冰心的《繁星（三四）》，這是一首典型的微型哲理詩。找關(guān)鍵詞“新陸地”“波浪”“泥沙”，是詩中借以表情達意的事物?？词挛锾攸c和關(guān)系，“滾滾”和“細小”，事物間是對比的關(guān)系，表明詩中情感傾向的詞語“不是＼卻是”很容易得出詩歌的主旨：“創(chuàng)造新陸地的”，或者說，創(chuàng)造偉大事業(yè)的，究竟是什么呢？詩人在“波浪”和“泥沙”的鮮明對比間，揭示出深刻的人生哲理：創(chuàng)造新事業(yè)的，不是波浪般的豪言壯語，而是細小的泥沙堅持不懈的積累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神離，偏離材料主旨。不能把枝葉當成主干同時也不能只見樹木不見森林，造成審題失誤，導致行文脫離題意。因此，全面理解詩歌材料，不僅要抓住關(guān)鍵還要看到細微。還要看清“要求語”，有的要求中明確了話題，指明了寫作的方向，而有的則要依據(jù)詩歌的內(nèi)蘊含義，自己確定話題，確定恰當?shù)膶懽鞣较颉?/p>

這首微型詩包含了五個方面的對比，其一，波浪滾滾驚天動地，泥沙細小不屑一顧；其二，波浪滾滾而來風光無限，泥沙深埋地下默默無聞；其三，波浪常在動態(tài)中喧囂，泥沙似在靜態(tài)中沉積；其四，波浪借風乘勢奔涌，泥沙靠內(nèi)力凝聚；其五，波浪滾涌激情陣陣，泥沙淤積歷經(jīng)滄桑。總之，波浪是外在的現(xiàn)象，泥沙是內(nèi)蘊的力量。“創(chuàng)造新陸地的”，不是那種看似有著滾滾氣勢的波浪，而是這種微細但卻堅韌的、在悄無聲息中奮斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要選擇合適自己寫作的角度，進入到構(gòu)思環(huán)節(jié)。要善于化大為小，使用以小見大的手法，從小處入手會使文章更充實而深刻。從本詩的主旨出發(fā)寫創(chuàng)造新事業(yè)的不是波浪般的豪言壯語，而是細小的泥沙堅持不懈的積累，這固然是最為穩(wěn)妥正面切入，也可以從浮躁、喧囂造成失敗的反面例子入手，然后正面寫那些默默積聚獲得成功的例子。也可以寫景切入，如寫浮云、寫霧氣、寫沙灘上的足跡……切入最好簡短、有新意，但不要離材料太遠。

（三）善于縫合，消化使用

試題所提供的材料是寫作的引子，全文的中心、觀點、論證都是由此材料生發(fā)出來的，寫議論文不能“過河拆橋”，拋棄試題材料，其他文體也不能整篇脫離所給材料。寫議論文時開頭應概述材料，結(jié)尾還應回扣材料?？砂巡牧献兂勺魑膬?nèi)容的一部分，也可在原材料基礎(chǔ)上加以挖掘和提煉，使文章高人一籌。這樣還可以避免作文信馬由韁、脫離話題的弊病。本則材料可以用在開頭或結(jié)尾，以此詩的句子為主干，寫幾個排比的句子，這樣既彰顯了你的文采又扣住話題，同時還增加了作文的思想內(nèi)涵。此外，材料中的“陸地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出現(xiàn)，深入準確地賦予其比喻含義就可以。

（四）準確為文，開拓創(chuàng)新

現(xiàn)代作文鼓勵個性張揚，激勵創(chuàng)新思維，要縫制新的形式外衣，力求結(jié)構(gòu)形式超乎常規(guī)，別具一格。文章有好的內(nèi)容，還需要好的形式來“包裝”?？梢詳[脫一般的結(jié)構(gòu)形式的束縛，寫成日記、書信、演講稿、寓言、童話、網(wǎng)絡論壇等等，使文章生動活潑，搖曳多姿。如果把這個試題寫成寓言應該是很容易出彩的，通過正反方面的敘述達到吻合中心話題的目的。同樣寫成議論文可以找到很多成功在于默默積淀、點滴積累的事例論據(jù)，如課本內(nèi)外、古今中外、社會各個行業(yè)的例子。寫記敘文可以用小小說的體裁，欲揚先抑，注意安排情節(jié)，使之波瀾起伏。寫書信的體裁可以從反面寫，如一個失敗的人物思考回憶自己的往昔故事。寫成演講稿，則要角度換位，以一個成功者的身份追述自己奮斗的歷程，敘述中注意詳略和線索。

總之，以現(xiàn)代新詩為材料的話題作文，寫作中除了遵循材料作文寫作的原則外要注意：主旨是關(guān)鍵，理解要全面，縫合與消化，創(chuàng)新務為念。

三、模擬練習

閱讀欣賞下面這首詩歌，根據(jù)要求作文。

《故鄉(xiāng)》楊孟芳

李白的霜，染白，一條小路。沿著小路，我，走回去，走到母親床前才知道，我是她的故鄉(xiāng)。

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想和感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟，寫一篇不少于800字的文章。

寫作思路點撥

這首詩的“詩意”和“哲理”在最后的三句，“故鄉(xiāng)”的含義在這里又有了新的詮釋。平時，我們常常會這樣問自己：我的故鄉(xiāng)在哪里？出生地？父親的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而當我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的時候，我們似乎都在心靈的深處呼喚著“我的故鄉(xiāng)”。對母親來說，“故鄉(xiāng)”就是遠離家鄉(xiāng)的游子；對游子來說，“故鄉(xiāng)”就是夢牽縈繞的故土。這時，我們才知道“故鄉(xiāng)”只是每一個人的心靈寄托。

（責編 田彩霞）