文化產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一，其在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要作用已為越來越多的人認(rèn)識?；谑澜缥幕a(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展趨勢和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義，基于近年來湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，但在文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)空間布局、地域差異平衡方面都面臨諸多的問題，正是在這一背景下，陳國生教授及其文化創(chuàng)意規(guī)劃與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同撰者《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》（中國戲劇出版社，2014年版）一書，試圖應(yīng)用了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化地理和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)理論，分析了國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式和湖南文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，從而為湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、空間布局、區(qū)域協(xié)同發(fā)展提供相關(guān)政策建議。

《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》一書共分為四個(gè)部分：

第一部分主要闡述國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)的研究動(dòng)態(tài)和最新理論研究成果。21世紀(jì)的前二十年，是湖南實(shí)現(xiàn)兩型社會發(fā)展目標(biāo)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是湖南文化現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，文化“湘軍”異軍突起，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度和空間優(yōu)化指標(biāo)必須保持一個(gè)合理的高位水準(zhǔn)，而當(dāng)前的湖南所面臨的金融危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)及其背后的環(huán)境危機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的想像，且已經(jīng)造成湖南文化產(chǎn)業(yè)增速放緩，這就使目前正在推進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)升級和文化要素空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化面臨更大的挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說，從理論上厘清文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，系統(tǒng)地梳理文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論依據(jù)，繼而明確了文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的本質(zhì)以及近年來文化產(chǎn)業(yè)研究的主要方向和內(nèi)容。

第二部分重點(diǎn)分析了影響湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外部因素和在文化資源和市場潛力等方面湖南所具有的相對優(yōu)勢，找出了形成湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)域差異明顯的主要制約因素，分析認(rèn)為湖南文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢具有必然性，湖南只有順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，把握長株潭兩型實(shí)驗(yàn)區(qū)、大湘南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)和環(huán)洞庭湖經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對湖南文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展所帶來了眾多優(yōu)惠政策和發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)湖南文化產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。并重點(diǎn)提出了提升湖南文化軟實(shí)力的思路和對策。

第三部分對比分析了湖南14市州文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，在分析衡陽文化產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中存在諸如尚未形成支柱產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集約化程度不高、資源分散等諸多問題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究衡陽文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略戰(zhàn)略定位和空間布局及地域差異，進(jìn)而建議衡陽市政府在文化體制改革方面通過深化文化體制改革、加強(qiáng)政策引導(dǎo)、推進(jìn)法規(guī)建設(shè)、完善市場體系、實(shí)施文化興市戰(zhàn)略等舉措，將衡陽打造成國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中心城市之一。

第四部分對耒陽和常寧兩個(gè)縣級市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其發(fā)展進(jìn)行了剖析和預(yù)測，認(rèn)為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開規(guī)劃的引領(lǐng)，要因地制宜，高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。要大力延伸文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)。同時(shí)，也要注重引導(dǎo)文化消費(fèi)，針對市場需求、群眾消費(fèi)需要，多角度多層次地開展各種文化活動(dòng)，培育文化消費(fèi)熱點(diǎn)，拓展文化消費(fèi)領(lǐng)域，刺激文化消費(fèi)的增長。

顯然，《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》一書抓住了湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)域差異與發(fā)展戰(zhàn)略空間布局研究熱點(diǎn)，展示了六位學(xué)者的理論造詣，并特別關(guān)注湖南兩型社會建設(shè)進(jìn)程中的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)壯大問題，專著《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》針對湖南不同區(qū)域文化發(fā)展存在著巨大差異和不協(xié)調(diào)，認(rèn)為整個(gè)湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨一個(gè)“瘦馬拉大車”（長沙的文化產(chǎn)值幾乎占據(jù)全省半壁江山）的不利局面。提出“湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能重復(fù)西方或者國內(nèi)其他腹地地區(qū)的路，而是一方面‘養(yǎng)壯瘦馬，大力推進(jìn)基于大都市文化產(chǎn)業(yè)，另一方面‘鍛造快車，培育根值于鄉(xiāng)土文化資源的農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，從而在整個(gè)湖南地區(qū)形成一種有如‘壯馬加快車的區(qū)域協(xié)同共進(jìn)型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路”。這是根據(jù)面向21世紀(jì)的新形勢，凸現(xiàn)出湖南特殊省情下的艱難選擇，沉落到經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化以及歷史和民族心理的比較中，把“壯馬加快車”統(tǒng)籌發(fā)展湖南文化產(chǎn)業(yè)這篇大文章做得充實(shí)而深刻，因而在與理論界同仁的對話中《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》無處不表現(xiàn)出異常的冷靜和富于說服力。

文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅要看短期效果，更要看長期效益，可持續(xù)發(fā)展觀的核心是產(chǎn)業(yè)升級，基本要求是區(qū)域的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧，這就決定了湖南新一輪的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須在堅(jiān)持“彎道超車”的同時(shí)追求有質(zhì)量的增長。因此，加快轉(zhuǎn)變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)文化要素空間結(jié)構(gòu)體系變新、變優(yōu)、更加低碳化，就成為歷史性的選擇。六位學(xué)者共同撰寫的專著《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》不是一本宣傳湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的小冊子，更不是工作總結(jié)，而是與陳國生及其團(tuán)隊(duì)長期從事的區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)的工作密切相關(guān)。專著針對湖南文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生存狀況，首次系統(tǒng)提出“協(xié)同區(qū)進(jìn)論”。從文化產(chǎn)業(yè)區(qū)位、功能、結(jié)構(gòu)、制度、社會心理諸方面論證湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間差異和存在問題。指出湖南文化產(chǎn)業(yè)空間下一步布局的關(guān)鍵是“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)同共進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，專著《湖南省文化產(chǎn)業(yè)地域差異和空間布局研究》的適時(shí)出版，就更有現(xiàn)實(shí)針對性，尤其是對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決策者們在學(xué)習(xí)、實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展觀活動(dòng)中，將兩型社會建設(shè)落實(shí)到具體行動(dòng)，有直接的引導(dǎo)作用。

收稿日期：2014-05-19

作者簡介：馬儉平（1956-），女，湖北武漢人，副主席，從事教育學(xué)研究。