高亮　劉永雷

摘要：宿舍文化對(duì)大學(xué)生成長有十分重要的影響，對(duì)大學(xué)生宿舍文化的概念、特征分析，研究大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性，并對(duì)當(dāng)前宿舍文化建設(shè)中的問題及其應(yīng)對(duì)策略做出研究，使我們的宿舍文化充分發(fā)揮其育人的功能。

關(guān)鍵詞：宿舍文化；大學(xué)生成長；影響；研究

一、大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵及特征

（一）大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵。俗話說：“沒有天，地就不成其壯闊；沒有海，江就不成其奔流；沒有宿舍，大學(xué)就不成其完整?！彼奚嵛幕谴髮W(xué)校園文化的一個(gè)重要組成部分。所謂宿舍文化，就是以宿舍成員為主體，“依附于宿舍這個(gè)載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和?！盵1]

（二）大學(xué)生宿舍文化的特征。宿舍文化作為一種特定的區(qū)域文化，除具有一半文化的特征，還具有自身的特征：

1、延續(xù)性。學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，是學(xué)生課堂的延續(xù)，有很多是學(xué)生課堂學(xué)到的知識(shí)和不解的問題，在宿舍經(jīng)過大家共同探討交流會(huì)得到進(jìn)一步鞏固和加以解決，從某種角度上講它比第一課堂更為重要。

2、自覺性。宿舍文化是在全員高度自覺的努力下形成的，是成員強(qiáng)烈的自我意識(shí)的呈現(xiàn)，一般是不靠法律法規(guī)的強(qiáng)制作用。

3、可塑性。宿舍文化是隨著時(shí)間和空間的變化而變化的，尤其會(huì)受到相鄰宿舍的影響而變化，很難保持一個(gè)固定的文化模式。

二、大學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生宿舍文化的類型。大學(xué)生宿舍文化是校園文化的一個(gè)子系統(tǒng)。宿舍文化種類繁多，按其性質(zhì)宿舍文化大體可以分為兩類：

1、健康的宿舍文化。比如解節(jié)儉的宿舍文化，名著、名畫、名曲、名影視的四名欣賞文化，科學(xué)的健身、養(yǎng)身文化，適當(dāng)?shù)膴蕵肺幕取?/p>

2、不健康的宿舍文化。比如消費(fèi)攀比，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)聊天，不愛惜宿舍公物等。還有宿舍世俗化，有的宿舍語言庸俗化，一些粗野的詞匯在宿舍中使用頻率極高，宿舍里的污言穢語與公共場合的高談闊論形成了鮮明對(duì)比。

（二）大學(xué)生宿舍文化問題的主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。大學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施主要包括書桌、凳子、衣柜、電視、電話等各種生活用品。宿舍基礎(chǔ)設(shè)施的完善對(duì)大學(xué)生的成長以及良好宿舍文化的建設(shè)有著極其重要的作用。

2、宿舍文化活動(dòng)形式較單一、層次偏低，忽視了精神文化發(fā)展。受當(dāng)前深層審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的影響，宿舍內(nèi)文藝活動(dòng)出于低層次，打牌、玩游戲、看影碟成為主要娛樂方式。

3、缺乏宿舍文化的調(diào)節(jié)機(jī)制?！昂蟆贝髮W(xué)生大多都是獨(dú)生子女，他們大多以自我為中心，人際交往能力缺乏，由于同宿舍同學(xué)來自全國各地，不同城鄉(xiāng)，各自的生活習(xí)慣存在差異，有時(shí)不能很好的團(tuán)結(jié)和融合。

（三）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的重要性

1、 良好的宿舍文化對(duì)宿舍成員具有導(dǎo)向作用。它是每個(gè)成員通過自身各種文化要素或?qū)用娴募泻鸵恢伦饔?，來取得宿舍各個(gè)成員的認(rèn)同從而形成的集體思維方式、行為習(xí)慣、思想傾向。如果一種不良思想與習(xí)慣一旦形成，就會(huì)很快相互傳染從而影響大學(xué)生的思維方式與思想傾向，使其素質(zhì)得不到提升，甚至有可能墮落。然而當(dāng)一種好的宿舍文化成為宿舍的主流時(shí)，同舍室友之間會(huì)在舉手投足間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。從而使他們共同進(jìn)步，最終從宿舍文化熏陶中走向成功。

2、 宿舍文化具有約束性。這種約束并非通過硬性的指責(zé)或指正實(shí)現(xiàn)的，而是通過營造一種思想、道德氛圍及一種行為規(guī)范不知不覺間提升、改造我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、行為及心理。比如在我院我校，塑造良好的宿舍文化氛圍的榜樣不少。有一個(gè)宿舍，通過在墻上貼一些宿舍舍友共同協(xié)商的制度等比如每天晚上何時(shí)關(guān)電視、何時(shí)關(guān)燈、早晨何時(shí)起床、電視聲音最大不得超過多少等等，來表達(dá)自己對(duì)舍友的要求，也間接起到一種建設(shè)和諧的宿舍文化的作用，也有的宿舍內(nèi)通過相互之間的商談來達(dá)到約束宿舍舍員之間行為同時(shí)建設(shè)良好宿舍文化的目的?？傊瑹o論通過何種方式，都能夠在思想與行為方面影響宿舍內(nèi)的各個(gè)成員。

3、對(duì)于宿舍內(nèi)的各個(gè)成員來說，宿舍文化建設(shè)還起到了一種加強(qiáng)同學(xué)之間凝聚力的作用。它是宿舍成員之間價(jià)值觀的統(tǒng)一與再確認(rèn)，使同舍舍友產(chǎn)生認(rèn)同感與歸屬感。這樣既有利于協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和共同協(xié)作意識(shí)。宿舍文化的重要性還體現(xiàn)在它能夠陶冶人的情操，培育高尚的道德文化素質(zhì)，良好的行為規(guī)范，以利于個(gè)人將來在社會(huì)中的進(jìn)一步發(fā)展。而如果宿舍中低級(jí)趣味等不良文化相互傳染極有可能導(dǎo)致將來擇業(yè)過程中有些人不注重細(xì)節(jié)，從而失去就業(yè)機(jī)會(huì)。

4、 宿舍文化還有利于同學(xué)們開闊視野，增長知識(shí)文化。比如有一些同學(xué)剛到校相互介紹時(shí)說，他們家鄉(xiāng)有什么景點(diǎn)及歷史沿革，還有宿舍內(nèi)進(jìn)行知識(shí)問答與書法、籃球、排球、足球表演都使我們的視野由一個(gè)人變?yōu)槿齻€(gè)人，這種有意無意間的宿舍文化交流更能夠建立完整的宿舍文化，融洽同學(xué)們之間的關(guān)系，創(chuàng)建宿舍文化也是建設(shè)社會(huì)主義和諧文化的手段之一。

三、關(guān)于宿舍文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

宿舍文化具有“教育功能、創(chuàng)造功能、雙向互動(dòng)功能和凝聚功能”[2]，因此，探索宿舍文化建設(shè)的的途徑就顯得格外重要。

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想文化教育，引導(dǎo)宿舍文化沿著正確的方向前進(jìn)?，F(xiàn)代化的迅速發(fā)展，宿舍各個(gè)成員之間經(jīng)濟(jì)差距及他們民族文化等的不同，班主任及宿舍管理人員應(yīng)經(jīng)常關(guān)照詢問。再這種經(jīng)常關(guān)照中發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決遇到的問題。同宿舍成員之間應(yīng)相互忍讓關(guān)心，讓宿舍有一個(gè)融洽的氛圍。宿舍是一個(gè)讓學(xué)生放松的自由空間，正是如此，他們的各種思想與心態(tài)才充分現(xiàn)露，更容易受宿舍文化的熏陶。所以可以讓輔導(dǎo)員或其他負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師輪流進(jìn)駐學(xué)生公寓，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以便引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的世界觀與人生觀。

（二）我們應(yīng)當(dāng)以人為本，強(qiáng)調(diào)非理性管理因素。非理性管理因素即人性化管理，他是人們交往過程中的潤滑劑、黏合劑。首先各級(jí)管理的透明度及以師為本的管理思想，讓教師通過各種方式和渠道參與學(xué)校管理，激發(fā)其主人翁意識(shí)與工作責(zé)任感，增強(qiáng)管理的民主性是其中的重要含義。

（三）宿舍文化的硬件和軟件建設(shè)非常重要。比如必要的生活環(huán)境、完善的服務(wù)設(shè)施、必要的文化活動(dòng)場所、切實(shí)可行的規(guī)章制度、高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍、現(xiàn)代化的管理手段等等。因此我們必須呼吁高校加強(qiáng)學(xué)生住宿硬件設(shè)施建設(shè)，力求使學(xué)生管理達(dá)到方針科學(xué)化、效果理想化、材料準(zhǔn)確化、勞動(dòng)智能化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。軟件建設(shè)更加重要，諸如時(shí)常開展黨團(tuán)培訓(xùn)，參加內(nèi)務(wù)整理競賽，宿舍聯(lián)誼舉行一系列活動(dòng)等提高同學(xué)們的思維能力與自身素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)宿舍“育人平臺(tái)”作用。宿舍是一個(gè)學(xué)生放松的自由空間，正是如此他們的各種思想與心態(tài)，這樣才有利于進(jìn)一步使同學(xué)們接受宿舍文化的濡染與熏陶。所以可以讓輔導(dǎo)員或其它負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師輪流進(jìn)駐學(xué)生公寓，及時(shí)了解學(xué)生信息及思想動(dòng)態(tài)，以便引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀，甚而素造個(gè)人良好的意識(shí)形態(tài)。（作者單位：西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

基金項(xiàng)目：西北師范大學(xué)2014年學(xué)生工作發(fā)展研究中心課題-“宿舍文化對(duì)大學(xué)生成長影響個(gè)案研究[2014]XSFZ001”

參考文獻(xiàn)

[1]劉榮，宣慧.淺談高校宿舍文化建設(shè)與大學(xué)生成才[J].民營科技，2011（9）

[2]何獨(dú)明.大學(xué)校園文化概論[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，2010