易遵燕

【摘 要】隨著科技的發(fā)展，計算機技術(shù)的掌握已經(jīng)是衡量一個人成功與否的重要指標(biāo)，因此，我們在學(xué)校教育的過程中也開始將計算機這門課程作為中學(xué)階段的必修課。然而，由于各種因素的影響，在近年來的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)初中計算機教學(xué)中存在著一些問題，這些問題對我們的教學(xué)也產(chǎn)生了影響。下面，我就具體地談一談初中計算機教學(xué)中存在的問題及對策。

【關(guān)鍵詞】初中計算機 問題 對策

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.143

計算機技術(shù)作為一門課程被引進到我們的學(xué)校教育中已經(jīng)有很長一段時間，我們也慢慢地熟悉了這門課程的一些具體的教學(xué)操作環(huán)節(jié)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力對知識點需要掌握的程度。隨著科技的發(fā)展以及時代的進步，計算機技術(shù)的掌握程度已經(jīng)深深地影響著我們的綜合能力的養(yǎng)成和今后的長遠發(fā)展?？梢哉f，如今這個時代，計算機技術(shù)已經(jīng)深入到千家萬戶，社會上的每一個人無時無刻不在受計算機技術(shù)的指導(dǎo)。上至我們的國家政府工作機構(gòu)，下至普通百姓的日常休閑娛樂活動，都在和計算機打交道。因此，掌握好這門課程對我們來說是非常重要的。而且，當(dāng)今時代，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€環(huán)節(jié)，與人們的日常生活的聯(lián)系日益緊密，各種與計算機技術(shù)相關(guān)的新產(chǎn)品也在影響著我們的日常生活?？梢哉f，初中計算機技術(shù)掌握的好壞，直接影響到學(xué)生今后各方面能力的培養(yǎng)，以及他們的綜合能力的養(yǎng)成和提高。與此同時，作為當(dāng)今時代的人們，掌握好計算機技術(shù)也是為自己本人的工作、生活打好堅實基礎(chǔ)的保障。如果初中計算機基礎(chǔ)沒有打牢，就很難在以后的學(xué)習(xí)中獲得深遠的發(fā)展，也很難在今后的工作中取得長足的進步。在不久前的初中計算機教育調(diào)研中，我們的教育部門發(fā)現(xiàn)在計算機教學(xué)的過程中存在著一些問題。結(jié)合近年來初中計算機課程的教學(xué)經(jīng)驗，下面我就來具體地談?wù)劤踔杏嬎銠C教學(xué)中存在的一些問題，并據(jù)此提出相應(yīng)的對策。

一、在日常的初中計算機教學(xué)中存在的主要問題

初中計算機課程與其他學(xué)科的教學(xué)有著明顯的區(qū)別，在教學(xué)的過程中，這門課程的教學(xué)內(nèi)容豐富、涉及面廣、知識的更新速度快、要求學(xué)生有很強的操作性、理論知識與實踐知識并重等特點。這就要求我們的教師在日常的教學(xué)過程中緊緊把握這門課程的這些特點，然后再進行日常的教學(xué)安排活動。然而，由于一些教師的計算機知識的水平參差不齊、自我提高的意識欠缺，導(dǎo)致在日常的計算機教學(xué)中存在諸多問題。下面，我就具體來談兩個比較突出的問題，希望可以引起其他初中計算機教師的注意。

1.可以說計算機技術(shù)是一門新興的課程，然而，我們的教師在日常的教學(xué)活動中仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)思想嚴(yán)重影響著學(xué)生對計算機新技術(shù)學(xué)習(xí)的期望。

在當(dāng)今這個時代，計算機已經(jīng)成為我們工作、生活都離不開的一種常規(guī)設(shè)備。公司內(nèi)部、家庭、個人都配備了計算機，這就導(dǎo)致很多學(xué)生過早地接觸到了這一新事物。由于計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達，很多學(xué)生都對其有強烈的興趣和愛好，因此，在學(xué)習(xí)的過程中也有很強的期待心理。學(xué)生在內(nèi)心里希望可以通過這門課程獲得不一樣的學(xué)習(xí)感受。然而，由于我們的教師在教學(xué)的過程中過多地受傳統(tǒng)教學(xué)思路的影響，使得我們的計算機教學(xué)沒有任何新意，也無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且，受應(yīng)試教育的影響，計算機不是考試中要考察的范圍，因此，很多學(xué)校在課程安排上也非常的不合理，有些學(xué)?？梢詨嚎s計算機課程，這也是導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難深入下去的主要原因。同時，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，教師一言堂、只重視理論知識而忽視實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)也很難博得學(xué)生的喜愛。雖然有些學(xué)校開設(shè)了多媒體教室，但是也很難滿足學(xué)生的需要。因此，在如今的計算機課程的教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的最大因素。

2.計算機技術(shù)的更新速度是非?？斓?，然而，我們的初中計算機教師由于內(nèi)外因素的影響，不注重在日常的教學(xué)活動中提高自己的計算機水平，導(dǎo)致我們的初中計算機教學(xué)跟不上時代發(fā)展的步伐，學(xué)生學(xué)起來也沒有動力。

計算機是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，其中的知識點和知識體系是經(jīng)常會更新的。這就要求我們的教師在日常的教學(xué)活動之外還要善于完善自己的計算機知識，充實自己的計算機理論與實踐能力。這也是對我們所有初中計算機教師的一個很大的挑戰(zhàn)，但是，在如今的教學(xué)中，由于很多因素的影響，我們的計算機教師根本沒有辦法及時完善自己的計算機知識和理論，這也就導(dǎo)致我們的初中計算機教學(xué)內(nèi)容跟不上時代的步伐，在今后的使用中也會逐漸遭到淘汰。與此同時，學(xué)生的計算機知識隨著年齡的增長也開始得到深化，有些自學(xué)能力強的學(xué)生計算機技術(shù)甚至可以和教師相提并論，這也迫切需要我們的教師在日常的教學(xué)過程中努力加深自己對計算機知識的學(xué)習(xí)和掌握。然而，實際的情況是，我們很多的初中計算機教師大多數(shù)在日常的教學(xué)活動中公務(wù)纏身，或者是自身因素的影響，很難有機會去充實自己、完善自己的計算機知識，因此，這種現(xiàn)象將會繼續(xù)存在于我們的教學(xué)中。

二、解決在初中計算機課程教學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)問題的對策

1.我們的計算機教師在日常的教學(xué)活動中要堅持讓我們的學(xué)生多進行實際操作訓(xùn)練，減少自己的講解時間，給學(xué)生自由思考和學(xué)習(xí)的機會。

計算機這門課程的獨特性要求我們的教師在教學(xué)的過程中給學(xué)生充足的時間去進行實際的操作，因為，很多計算機知識是需要我們的學(xué)生動手去演示的，教師的講解在很大程度上不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因此，這就要求我們的教師少講多練、精講多練。

2.教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況以及教材的教學(xué)內(nèi)容采取因材施教的方針，進行多層次、有階梯的教學(xué)。由于學(xué)生對計算技術(shù)的掌握程度不同，而且我們教材中的教學(xué)知識點也存在難易之分，這就迫切需要我們的教師從實際出發(fā)，制定合理的教學(xué)策略，從而讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得最真實的收益。

總之，在我們的初中計算機教學(xué)過程中，教師要根據(jù)這門學(xué)科的具體特點采取合適的教學(xué)模式，也要考慮到學(xué)生掌握計算機知識的真實情況，進而選擇合適的教學(xué)模式，將我們的教學(xué)效率提高到最大化。計算機技術(shù)是日益更新的，我們的教師要在這個過程中，不斷加深自己對計算機知識的理解和掌握，為幫助我們的學(xué)生獲得更為有用的計算機知識做出自己的努力。同時，我們的學(xué)生也要在日常的學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，對于課堂上所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容及時進行上機操作訓(xùn)練，從而獲得最為有用的知識內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。