郭竟

摘要：基于網(wǎng)絡(luò)的媒體教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)工作發(fā)展的一個(gè)基本方向，所以在實(shí)踐的工作之中需要對相關(guān)教學(xué)原則和教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題進(jìn)行綜合性分析，以促進(jìn)教學(xué)工作的全面穩(wěn)定向前發(fā)展。文章將針對這一方面的內(nèi)容展開論述，詳細(xì)分析了現(xiàn)代化基于網(wǎng)絡(luò)的媒體教學(xué)模式基本概念和主要的理念，同時(shí)對教學(xué)工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容部分進(jìn)行了綜述，旨在以此為基礎(chǔ)，更進(jìn)一步的促進(jìn)我國現(xiàn)代化教學(xué)工作穩(wěn)步的向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；媒體教學(xué)；教學(xué)模式；研究分析

引言

教學(xué)的信息化發(fā)展，已經(jīng)成為了當(dāng)前的一個(gè)主流發(fā)展途徑，對于今后教學(xué)工作的開展和教學(xué)模式的改革也有著深遠(yuǎn)影響，所以，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)工作發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。從另外一個(gè)角度加以分析，網(wǎng)絡(luò)化的媒體教學(xué)，可以全面的凸顯出時(shí)代的特征和當(dāng)下時(shí)代的客觀需求，所以對于教學(xué)工作的開展有著巨大的促進(jìn)作用。所以，在實(shí)踐的工作之中需要深入且細(xì)致的了解教學(xué)的主要特點(diǎn)，對教學(xué)過程當(dāng)中的各種難題和基本問題進(jìn)行細(xì)致的評價(jià)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前教學(xué)的必然需求，對今后媒體教學(xué)模式的改革提出幾點(diǎn)意見，以更好的促進(jìn)教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)積極的轉(zhuǎn)型，為網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)工作不斷向前穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件。

1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜述

針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本概念進(jìn)行研究與分析，是促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是在相關(guān)教學(xué)理念的影響之下，以網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)的基礎(chǔ)，通過教師對學(xué)生的積極引導(dǎo)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，增進(jìn)師生之間的交流與合作，并且加強(qiáng)學(xué)術(shù)性的研究與探討，使得教學(xué)工作可以更加具體化和清晰化。主要的來講，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)包含有以下幾個(gè)層面的內(nèi)容：第一，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)作為一種信息與知識的載體，有著較高的、極強(qiáng)的信息容量，另外一個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)性工具，應(yīng)當(dāng)對其多加利用。從另外一個(gè)層面加以分析和研究，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展應(yīng)當(dāng)是對網(wǎng)絡(luò)資源的全面深入的利用和開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要為相關(guān)教學(xué)活動的開展提供必要的環(huán)境，并且減少教學(xué)活動當(dāng)中地點(diǎn)和時(shí)間等方面的限制，全面的減少學(xué)生和教師之間的差距，使得教學(xué)工作可以更加方便且快捷的開展，這樣的教學(xué)活動開展糴學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的增強(qiáng)有著相當(dāng)重要的價(jià)值和意義。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的開展還有著以下幾個(gè)方面的特征：第一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著極強(qiáng)的互動性，可以全面的促進(jìn)師生之間交流。更好的促進(jìn)教學(xué)活動的開展，另外一個(gè)方面。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式，還可以使得教學(xué)內(nèi)容有著更強(qiáng)的針對性，使得學(xué)生可以在教學(xué)活動之中學(xué)到更多知識，更好的鞏固其基礎(chǔ)，使得技能和水準(zhǔn)均得到有效的增強(qiáng)。第二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)形式，使得網(wǎng)絡(luò)上的資源得到了充分的共享，所以教學(xué)活動的開展還具有及去愛那個(gè)的共享性，學(xué)生和教師之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)問題的交流，并且通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生通過對圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容和教育信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得教學(xué)工作可以為學(xué)生展現(xiàn)出更加直觀且豐富的內(nèi)容，使得學(xué)生在當(dāng)前信息時(shí)代之下掌握更多與課程有關(guān)的知識，豐富自身的技能，有效的對教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，有效的提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

最后，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式還相當(dāng)先進(jìn)，更加符合當(dāng)前時(shí)代對教學(xué)工作的客觀需求?？偟膩碇v，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，對于學(xué)生能力和技能的增強(qiáng)有著重大意義，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中，不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式、多媒體技術(shù)的廣泛使用，使得文字和圖像等可以與知識信息融為一體，更加利于被學(xué)生所接受，進(jìn)而在教學(xué)活動的開展過程當(dāng)中難度更小。

2.基于網(wǎng)絡(luò)的媒體教學(xué)基本模式和形式分析

在線方式教學(xué)。隨著存儲設(shè)備的廣泛使用，學(xué)校將購買或編寫的課件存儲在服務(wù)器上，只要具備上網(wǎng)的條件，學(xué)生就可以在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)接受教育，教師通過討論、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。課件方式教學(xué)。在校園網(wǎng)的服務(wù)器上存放供教學(xué)使用的輔助課件，教師在課堂上有選擇的利用課件做講解和演示，使相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的講授更加形象和生動。客戶化的教學(xué)。隨著終生學(xué)習(xí)理念的形成，大量的學(xué)習(xí)者會要求根據(jù)工作的實(shí)際需要組織學(xué)習(xí)，系統(tǒng)依據(jù)客戶的需要自動組織合適的教學(xué)資源供客戶學(xué)習(xí)，不僅提高了資源的利用率，而且有效地提高了客戶群體的工作效率。這種學(xué)習(xí)方式越來越受到在職人員的青睞。

3.基于網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)開展的相關(guān)問題思考

勇于實(shí)踐，大膽探索。我們已經(jīng)處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，各個(gè)學(xué)校也完全具備發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的良好基礎(chǔ)，我們要敢于實(shí)踐各種教學(xué)形式，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提升科研能力，建設(shè)高水平的教育技術(shù)部門。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)中心是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理者和研究者，它的能力決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展的水平。因此網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)中心應(yīng)該積極研究，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論和應(yīng)用研究水平，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推進(jìn)保駕護(hù)航。內(nèi)容包括現(xiàn)代教育基本理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用、多媒體課件的編制等，不僅提供了現(xiàn)代教育所需要的知識，而且增強(qiáng)了說服力。

豐富網(wǎng)絡(luò)功能，為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供技術(shù)保障。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的完善，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)從文件傳輸工具向功能開發(fā)轉(zhuǎn)換，不僅提升了網(wǎng)絡(luò)的使用效率，而且也為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展提供了教學(xué)支持手段。多途徑豐富網(wǎng)上教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，但高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源比較匱乏，我們要通過自行制作、合作開發(fā)、系統(tǒng)內(nèi)交流、商業(yè)購買等途徑搜集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。將教學(xué)設(shè)計(jì)作為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一要素。網(wǎng)絡(luò)是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，而高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須將教學(xué)思想、教學(xué)方法融入其中，因此教學(xué)設(shè)計(jì)是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一要素，同時(shí)也成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存亡的生命線。

4.結(jié)束語

在基于網(wǎng)絡(luò)的媒體教學(xué)模式改革過程當(dāng)中，不僅需要仔細(xì)的分析當(dāng)前教學(xué)工作的發(fā)展形勢，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對今后教學(xué)活動開展的基本趨勢進(jìn)行綜合性的研究，旨在使得教學(xué)工作的開展更加具有便利性，促進(jìn)教育質(zhì)量同步的增強(qiáng)。綜上所述，根據(jù)對我國當(dāng)前教學(xué)工作的基本發(fā)展途徑和主要的發(fā)展建設(shè)方向進(jìn)行綜合性的研究，從一個(gè)全新的視角對教學(xué)工作當(dāng)中需要注重的幾點(diǎn)問題和應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)予以改進(jìn)的部分內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的研究，旨在以此為基礎(chǔ)，更好的完善教學(xué)改革之中的若干問題，切實(shí)的提升教學(xué)工作的質(zhì)量，為后期教育工作的穩(wěn)步向前發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且更好的為教學(xué)工作的發(fā)展與改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后教育工作開展提供科學(xué)化的方向和必然的指導(dǎo)性原則。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 李向陽.淺析高校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2005（20）.

[2] 楊振春.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)前教學(xué)工作的基本發(fā)展途徑初探[J]. 軟件導(dǎo)刊. 2008（06）.

[3] 鄭燕華.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J]. 浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2006（01）.