鄧清

1990年8月，張學(xué)良在臺北寓所接受了日本記者的采訪。記者問張學(xué)良：“先生在年輕時受誰的影響最大？”張學(xué)良不假思索地回答：“是張伯苓先生！”

此言不虛，張伯苓可謂影響了張學(xué)良一生。

1916年，教育家張伯苓在東北考察時，應(yīng)東北基督教青年會的邀請，發(fā)表了《中國不亡有我在》的著名演講。熱衷基督的張學(xué)良恰好那天聆聽了張伯苓的演講，觸動很大，決心振作起來，為國為民干一番事業(yè)，“中國不亡有我在”這句話甚至成了他教育東北軍將士的名言。在那次偶遇時，張學(xué)良就奉張伯苓為師長，對張伯苓辦學(xué)給予了大力支持。

1928年，張學(xué)良因為東北改旗易幟，讓中國實現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一。后又武裝調(diào)停中原大戰(zhàn)，成為了全國海陸空軍副總司令。在蔣介石的授意下，張學(xué)良接管了華北軍政事務(wù)，其實力范圍從東北擴展到華北，個人聲望達到了頂峰狀態(tài)。

1930年秋，張學(xué)良到天津視察，想去張伯苓家里拜訪一下。當(dāng)他帶著大隊衛(wèi)兵，東打聽西打聽，終于在一個非常普通的巷子里找到張伯苓的住宅時，張學(xué)良非常震撼。他原本以為，像張伯苓這樣的社會名流，肯定住在什么深宅大院里，過著奢華的生活，這才和張伯苓的社會聲望相匹配。誰知這么寒磣的住宅，張伯苓一住就是很多年。他所拿的月薪比一般的教授都還少，學(xué)校賬目也是清清白白，募捐來的資金，都一分不少地投入到了南開學(xué)校的建設(shè)中。張學(xué)良當(dāng)即表態(tài)，捐款20萬元，資助南開辦學(xué)。他同時指示，將受東北軍控制的天津警備司令部小站營地約千畝稻田劃歸南開大學(xué)經(jīng)租，租金用來彌補南開大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費的不足，這對張伯苓來說是一個不小的支持。

同年12月10日，張學(xué)良偕夫人于鳳至赴南開大學(xué)參觀訪問。張伯苓校長召集全校師生，為張學(xué)良舉行了一個盛大的歡迎儀式。張伯苓說：“今天歡迎張副司令，一方面因其倡導(dǎo)和平，促成統(tǒng)一，功在邦國。另一方面，張副司令過去在經(jīng)濟上及精神上對我校許多援助?！睂W(xué)生代表亦致歡迎詞，張學(xué)良接著發(fā)表了言辭懇切的演講，多次提到張伯苓對他的影響。

年底，張學(xué)良改組東北大學(xué)，成立校務(wù)委員會，自己親自兼任校長。但由于他軍務(wù)纏身，政務(wù)繁忙，很少再有精力處理東大事務(wù)，迫切需要一個管理校務(wù)的得力助手。南開大學(xué)商科畢業(yè)生寧恩承，是張伯苓的得意門生，從英國留學(xué)歸來，正好也是東北人。張伯苓遂向張學(xué)良推薦寧恩承出任東北大學(xué)秘書長，代行校長職務(wù)。寧恩承在東北大學(xué)大膽工作，迎難而進，革故鼎新，整頓校務(wù)，取得了明顯的成效。

西安事變后，全國亂成一片。南京政府深知張伯苓對張學(xué)良的影響，宋氏姐妹親自請求張伯苓寫信給張學(xué)良，要他以國家大局為重，和平解決西安事變。這封信到了張學(xué)良手上，應(yīng)該說起到了一定的作用?；蛟S，大家只注意到了張學(xué)良、楊虎城等兵諫主事者，而忽略了張伯苓這樣的人物罷了。事實上，特定的歷史事件就像一根綿延不斷的鏈條，缺少了任一個環(huán)節(jié)，結(jié)果都將發(fā)生意想不到的變故。

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1990年8月，張學(xué)良在臺北寓所接受了日本記者的采訪。記者問張學(xué)良：“先生在年輕時受誰的影響最大？”張學(xué)良不假思索地回答：“是張伯苓先生！”

此言不虛，張伯苓可謂影響了張學(xué)良一生。

1916年，教育家張伯苓在東北考察時，應(yīng)東北基督教青年會的邀請，發(fā)表了《中國不亡有我在》的著名演講。熱衷基督的張學(xué)良恰好那天聆聽了張伯苓的演講，觸動很大，決心振作起來，為國為民干一番事業(yè)，“中國不亡有我在”這句話甚至成了他教育東北軍將士的名言。在那次偶遇時，張學(xué)良就奉張伯苓為師長，對張伯苓辦學(xué)給予了大力支持。

1928年，張學(xué)良因為東北改旗易幟，讓中國實現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一。后又武裝調(diào)停中原大戰(zhàn)，成為了全國海陸空軍副總司令。在蔣介石的授意下，張學(xué)良接管了華北軍政事務(wù)，其實力范圍從東北擴展到華北，個人聲望達到了頂峰狀態(tài)。

1930年秋，張學(xué)良到天津視察，想去張伯苓家里拜訪一下。當(dāng)他帶著大隊衛(wèi)兵，東打聽西打聽，終于在一個非常普通的巷子里找到張伯苓的住宅時，張學(xué)良非常震撼。他原本以為，像張伯苓這樣的社會名流，肯定住在什么深宅大院里，過著奢華的生活，這才和張伯苓的社會聲望相匹配。誰知這么寒磣的住宅，張伯苓一住就是很多年。他所拿的月薪比一般的教授都還少，學(xué)校賬目也是清清白白，募捐來的資金，都一分不少地投入到了南開學(xué)校的建設(shè)中。張學(xué)良當(dāng)即表態(tài)，捐款20萬元，資助南開辦學(xué)。他同時指示，將受東北軍控制的天津警備司令部小站營地約千畝稻田劃歸南開大學(xué)經(jīng)租，租金用來彌補南開大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費的不足，這對張伯苓來說是一個不小的支持。

同年12月10日，張學(xué)良偕夫人于鳳至赴南開大學(xué)參觀訪問。張伯苓校長召集全校師生，為張學(xué)良舉行了一個盛大的歡迎儀式。張伯苓說：“今天歡迎張副司令，一方面因其倡導(dǎo)和平，促成統(tǒng)一，功在邦國。另一方面，張副司令過去在經(jīng)濟上及精神上對我校許多援助?！睂W(xué)生代表亦致歡迎詞，張學(xué)良接著發(fā)表了言辭懇切的演講，多次提到張伯苓對他的影響。

年底，張學(xué)良改組東北大學(xué)，成立校務(wù)委員會，自己親自兼任校長。但由于他軍務(wù)纏身，政務(wù)繁忙，很少再有精力處理東大事務(wù)，迫切需要一個管理校務(wù)的得力助手。南開大學(xué)商科畢業(yè)生寧恩承，是張伯苓的得意門生，從英國留學(xué)歸來，正好也是東北人。張伯苓遂向張學(xué)良推薦寧恩承出任東北大學(xué)秘書長，代行校長職務(wù)。寧恩承在東北大學(xué)大膽工作，迎難而進，革故鼎新，整頓校務(wù)，取得了明顯的成效。

西安事變后，全國亂成一片。南京政府深知張伯苓對張學(xué)良的影響，宋氏姐妹親自請求張伯苓寫信給張學(xué)良，要他以國家大局為重，和平解決西安事變。這封信到了張學(xué)良手上，應(yīng)該說起到了一定的作用?；蛟S，大家只注意到了張學(xué)良、楊虎城等兵諫主事者，而忽略了張伯苓這樣的人物罷了。事實上，特定的歷史事件就像一根綿延不斷的鏈條，缺少了任一個環(huán)節(jié)，結(jié)果都將發(fā)生意想不到的變故。

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1990年8月，張學(xué)良在臺北寓所接受了日本記者的采訪。記者問張學(xué)良：“先生在年輕時受誰的影響最大？”張學(xué)良不假思索地回答：“是張伯苓先生！”

此言不虛，張伯苓可謂影響了張學(xué)良一生。

1916年，教育家張伯苓在東北考察時，應(yīng)東北基督教青年會的邀請，發(fā)表了《中國不亡有我在》的著名演講。熱衷基督的張學(xué)良恰好那天聆聽了張伯苓的演講，觸動很大，決心振作起來，為國為民干一番事業(yè)，“中國不亡有我在”這句話甚至成了他教育東北軍將士的名言。在那次偶遇時，張學(xué)良就奉張伯苓為師長，對張伯苓辦學(xué)給予了大力支持。

1928年，張學(xué)良因為東北改旗易幟，讓中國實現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一。后又武裝調(diào)停中原大戰(zhàn)，成為了全國海陸空軍副總司令。在蔣介石的授意下，張學(xué)良接管了華北軍政事務(wù)，其實力范圍從東北擴展到華北，個人聲望達到了頂峰狀態(tài)。

1930年秋，張學(xué)良到天津視察，想去張伯苓家里拜訪一下。當(dāng)他帶著大隊衛(wèi)兵，東打聽西打聽，終于在一個非常普通的巷子里找到張伯苓的住宅時，張學(xué)良非常震撼。他原本以為，像張伯苓這樣的社會名流，肯定住在什么深宅大院里，過著奢華的生活，這才和張伯苓的社會聲望相匹配。誰知這么寒磣的住宅，張伯苓一住就是很多年。他所拿的月薪比一般的教授都還少，學(xué)校賬目也是清清白白，募捐來的資金，都一分不少地投入到了南開學(xué)校的建設(shè)中。張學(xué)良當(dāng)即表態(tài)，捐款20萬元，資助南開辦學(xué)。他同時指示，將受東北軍控制的天津警備司令部小站營地約千畝稻田劃歸南開大學(xué)經(jīng)租，租金用來彌補南開大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費的不足，這對張伯苓來說是一個不小的支持。

同年12月10日，張學(xué)良偕夫人于鳳至赴南開大學(xué)參觀訪問。張伯苓校長召集全校師生，為張學(xué)良舉行了一個盛大的歡迎儀式。張伯苓說：“今天歡迎張副司令，一方面因其倡導(dǎo)和平，促成統(tǒng)一，功在邦國。另一方面，張副司令過去在經(jīng)濟上及精神上對我校許多援助?！睂W(xué)生代表亦致歡迎詞，張學(xué)良接著發(fā)表了言辭懇切的演講，多次提到張伯苓對他的影響。

年底，張學(xué)良改組東北大學(xué)，成立校務(wù)委員會，自己親自兼任校長。但由于他軍務(wù)纏身，政務(wù)繁忙，很少再有精力處理東大事務(wù)，迫切需要一個管理校務(wù)的得力助手。南開大學(xué)商科畢業(yè)生寧恩承，是張伯苓的得意門生，從英國留學(xué)歸來，正好也是東北人。張伯苓遂向張學(xué)良推薦寧恩承出任東北大學(xué)秘書長，代行校長職務(wù)。寧恩承在東北大學(xué)大膽工作，迎難而進，革故鼎新，整頓校務(wù)，取得了明顯的成效。

西安事變后，全國亂成一片。南京政府深知張伯苓對張學(xué)良的影響，宋氏姐妹親自請求張伯苓寫信給張學(xué)良，要他以國家大局為重，和平解決西安事變。這封信到了張學(xué)良手上，應(yīng)該說起到了一定的作用?；蛟S，大家只注意到了張學(xué)良、楊虎城等兵諫主事者，而忽略了張伯苓這樣的人物罷了。事實上，特定的歷史事件就像一根綿延不斷的鏈條，缺少了任一個環(huán)節(jié)，結(jié)果都將發(fā)生意想不到的變故。

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