朱思紅

〓〓行政管理是一項基礎性工作，又是學校管理工作的重要組成部分。高素質的行政人員是提高學校管理效率的根本，學校行政人員的素質直接影響管理的工作效能和學校的發(fā)展，要時刻保持與學校一致的方向感以及為實現(xiàn)學校發(fā)展目標進行不懈努力。要成為真正領導者，就應先成為出色而忠誠的追隨者，成為某學科、某領域的專業(yè)人才，又有教育管理的智慧，投入真情，凝聚力量，不斷提高工作實效，為辦好學生喜歡、家長認可、社會滿意的惠愛教育傾心奉獻！

〓〓一、提升自我，做出色而忠誠的追隨者

〓〓在這個世界上，無論在哪個領域，都沒有天生的領導者，每一個領導者都是從追隨者走過來的。我們每個人都有自己的位置，將軍是從士兵做起的，校長是從老師做起的，沒有誰天生就是將軍就是校長，任何一個領導者都要經歷追隨、追逐的過程。偉大的追隨者造就偉大的領導者，而偉大的領導者都曾是出色的追隨者。像現(xiàn)在我們的副校長和中層干部，如果連助手這個追隨者的角色都做不好，那么將來如何成長為領導者呢？

〓〓出色的追隨者首先必須擁有過硬的專業(yè)水平，這是學校行政人員做好追隨者的根本。出色的追隨者應該與時俱進，而不是簡單的跟從。在追隨的過程中學習、積累、沉淀，不斷地豐富自身，時刻不忘積蓄力量，成就自我，逐漸強大?！缎驴靾蟆酚袑I(yè)人士做過統(tǒng)計：一個人的知識會隨著社會的變化以每年7%—9%的比例流失或淘汰。如果不學習，5年左右就已經跟不上時代的步伐，所以大家必須不斷地自我充電。社會以十倍速度在發(fā)展，如果你不再學習，即意味著你以十倍速度落后于他人，就有面臨被淘汰的危險，更不要說提升自己的競爭力了。

〓〓繼續(xù)充電的形式有專業(yè)知識的學習，如報班培訓學習、提高學歷層次；全方位的提升，時時堅持拓寬閱讀；工作經驗的積累，不斷實踐，注重總結與反思。著名作家周國平在《可持續(xù)的快樂》談到，爭取受良好的教育，精通一門專業(yè)知識或技能，養(yǎng)成高品位的讀書愛好，掌握足以維持生存（和發(fā)展）的看家本領，以上幾種形式的充電一定會讓大家擁有可持續(xù)的快樂。《哈佛告訴你》中寫到哈佛的博士生幾乎每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報告，這么努力的結果讓哈佛鑄就了世界矚目的輝煌，僅諾貝爾獎得主就有33位，美國總統(tǒng)就有7位。時時充電才有足夠的能量，善于自我學習，關注自己的專業(yè)發(fā)展，在平時的工作和生活中，保持學習的熱情非常重要，時時擁有“在路上”的感覺，敦促自己不斷前行才不至于落后。

〓〓二、凝聚惠愛，做智慧的領導者

〓〓管理能力是學校行政人員協(xié)助校長管理學校的關鍵。行政是校長的追隨者，也是老師們追隨的對象。作為主管的領導、部門的領導，如何進行層級的管理，凝聚惠愛，把工作落在實處、提高效率是至關重要的。

〓〓1. 明確任務和目標是前提

〓〓明確自身職責，扮好校長助手的角色。沒有任務和目標意識，就像海中的航船沒有方向，任憑風吹，隨意飄蕩，永遠都到不了彼岸，這樣的行政很容易為他人所控，被人家牽著鼻子走，甚至被他人所取代。

〓〓2. 齊心協(xié)力為達成目標盡全力是根本

〓〓知道學校需要你做什么，明確了任務和目標，接著要思考如何達成目標。

〓〓（1）和諧融洽，用好你的人。手下有明確的分工，發(fā)揮同伴所長，人盡其才，既分工又合作，經常過問，及時調控。既能隨時跟蹤，詢問任務的執(zhí)行情況，與同伴深度溝通，又能看還存在哪些問題，需要提供哪些幫助，明確注意改進的地方，并在執(zhí)行后，總結執(zhí)行情況。能做到用人有方的話，哪怕像《西游記》中的唐僧，論打論說論氣力都比不上他的下屬，論打打不過喜歡一斗到底的孫悟空，論說說不過嘴甜的豬八戒，論力氣也大不過默默無聞的沙和尚。但唐僧就有領袖的本事，雖然身無絕技，但能讓他的徒兒個個發(fā)揮特長，死心塌地地跟著他西天取經。

〓〓（2）虛懷若谷，向伙伴學習。聆聽大家的聲音，集思廣益。古人云“三人行，必有我?guī)煛保划斀窆缮癜头铺卣f“每個人都有可以教你的東西”。要善于調動大家的智慧讓其閃現(xiàn)光彩，共同把工作做得更好。不獨斷孤行，多聽大家的建議，讓他們有話語權，并根據員工的建議相應地調整自己的計劃。

〓〓（3）有效溝通，做同事的潤滑劑。多溝通交流，談你的想法、相關各部門應該怎樣運作，以及你希望他們怎么配合你來完成，讓大家知道作為一個團隊應該如何協(xié)作完成好任務，促進合作伙伴間關系的圓融，讓大家勁往一處使。只有每一條線的同行們擰成一股小繩，才能擰成粗壯的一條大繩，才能開創(chuàng)學校美好的未來。

責任編輯〓黃日暖

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