王洪梅

校外教育機構(gòu)是學(xué)校教育的延續(xù)和重要補充，校外教育活動是學(xué)校教育課程之外，青少年成長所需的一種教育形式。愛輝區(qū)青少年活動中心自2010年成立以來，堅持在活動中育人，以培養(yǎng)廣大青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以人為本，努力開展促進學(xué)生成長的教育活動。

一、努力創(chuàng)設(shè)和探索適合活動發(fā)展的措施與具體做法

1.加強校內(nèi)外教育的結(jié)合、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為活動的開展提供保障

在中心的指導(dǎo)規(guī)劃下，每年召開城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)25所成員學(xué)校的校外聯(lián)席會議，成立愛輝區(qū)校內(nèi)外教育聯(lián)席協(xié)會，建立QQ群統(tǒng)一管理，及時加強聯(lián)系，保證活動的順利開展，同時為提升兼職校外輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，把城區(qū)學(xué)校8名大隊輔導(dǎo)員納入中心的市級課題《校外教育活動創(chuàng)意與活動形式的研究》中，大家共同研究如何發(fā)展和開創(chuàng)全區(qū)的課外活動新局面，讓實踐活動的開展更具創(chuàng)意性、時代性、人文性和趣味性。

2.校內(nèi)外教師資源共享，對學(xué)生先培訓(xùn)后展演競技，利用節(jié)假日和節(jié)氣開展主題教育活動

我們以名師為導(dǎo)向，以專業(yè)教師為力量，成立了“映山紅”科技文體社、“藝方書畫藝術(shù)工作室”和“冰雪藝術(shù)團”三大學(xué)生社團，并以此為依托，普及文體藝術(shù)教育，培養(yǎng)各類文體藝術(shù)人才。三大社團包括30多項訓(xùn)練科目，使每個學(xué)生到中心都有自己感興趣的科目可參加培訓(xùn)，我們還從黑河學(xué)院吸收青年志愿者，充分發(fā)揮社區(qū)“五大員”的作用，其中有11個訓(xùn)練科目是免費的，我中心聘請專業(yè)名師免費開設(shè)了六個專業(yè)興趣班，根據(jù)學(xué)校的常規(guī)管理及教學(xué)規(guī)律，依據(jù)節(jié)氣，我們把3月到5月定為科技節(jié)，把6月到7月定為讀書節(jié)，把9月到10月定為藝術(shù)節(jié)，把11月到12月定為體育節(jié)。

3.利用社會教育資源聯(lián)合成立基地，提高創(chuàng)意活動的實踐性

我中心與社會團體部門聯(lián)手利用特色資源，與市、區(qū)科協(xié)成立了“科普教育基地”，與齊齊哈爾市龍沙區(qū)活動中心成立航模訓(xùn)練基地，與婦聯(lián)成立“愛輝區(qū)婦女兒童活動基地”和心理咨詢工作室，與殘疾人聯(lián)合會成立“愛輝區(qū)特殊教育社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)中心”，與林業(yè)等相關(guān)部門成立“環(huán)保教育基地”，與部隊成立“國防教育基地”等等。

4.利用地域優(yōu)勢，通過請進來和走出去開展中俄教育活動

我中心與阿州教育與科技部、阿州藝術(shù)創(chuàng)造宮、阿州特長教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、阿州青少年天才基金會及阿州青少年麥穗特長培訓(xùn)基地建立友好關(guān)系，到2013年政府簽訂合約進一步夯實合作基石，政府和外事部門的參與為中俄青少年文化藝術(shù)交流提供了保障。

5.利用流動的中心，建立校園活動站和鄉(xiāng)間流動站

為了豐富城區(qū)內(nèi)邊遠學(xué)校學(xué)生和廣大鄉(xiāng)村孩子的校外生活，帶動全區(qū)校外教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，中心依托良好的資源和師資優(yōu)勢，在我區(qū)大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了校外活動站。

二、創(chuàng)設(shè)與開展的具體活動

1.快樂三點半和假期體驗開放活動

我們中心實施快樂三點半和假期體驗活動，分成文化類活動、體育類活動、文藝類活動、電子信息類活動。

2.四大節(jié)貫穿眾多競技與培訓(xùn)項目，成為全區(qū)青少年的活動盛宴

每個節(jié)都有鮮明的主題，競技內(nèi)容豐富，涉及知識面廣，活動創(chuàng)意新穎，為不同階段的學(xué)生設(shè)計適合個性才藝展示的多個比賽項目。

3.整合社會資源為學(xué)生成長搭建參與社會實踐的平臺

第一，愛家鄉(xiāng)建設(shè)美好家園科技營活動。第二，提升國防科技體驗?zāi)芰姞I一日行活動。第三，特殊群體特殊愛之關(guān)愛和溫暖行動營一直在前沿。

4.利用地域優(yōu)勢，為中俄青少年打開科技、文化、藝術(shù)交流的展臺

中俄活動營已成功舉辦兩次，中俄青少年書畫國際交流展暨文化藝術(shù)交流活動在俄羅斯阿穆爾州布拉戈維申斯克市舉行。另外，我們還參加了第五屆阿穆爾州“春之聲”國際少兒音樂匯演，參加了第十屆“阿穆爾之秋”電影節(jié)框架下的阿穆爾河畔的童年首屆現(xiàn)代青少年歌曲競賽節(jié)活動。我中心4月舉辦了“中俄青少年攝影藝術(shù)展”，5月舉辦“2013中俄青少年書畫國際交流展”，展出繪畫及書法作品150幅，5月30日和31日中心與相關(guān)單位承辦的第三屆“中俄青少年民族風(fēng)情展演”成功舉辦。

5.建立分站，規(guī)范管理，流動的中心實現(xiàn)城鄉(xiāng)共享教育資源

2012年4月，區(qū)青少年校外活動中心在第三小學(xué)和幸福中心學(xué)校同時成立了校園活動站，4月和5月在新生農(nóng)村學(xué)校建立了第五個鄉(xiāng)間流動站，每逢周末、節(jié)假日對學(xué)生進行文、體、藝等方面的技能培訓(xùn)。我們還聘請了知名教師，先后開設(shè)了8個專業(yè)班。

三、校外教育活動后的反思與體會

1.校外教育活動的創(chuàng)意要以人為本，遵循教育規(guī)律

校外教育活動的創(chuàng)意一要走進少年兒童心靈，二要貼近青少年的生活，三要融入學(xué)校教育教學(xué)，四要享用綜合教育資源，五要德智體美融合運作。

2.校外教育活動的實施是校外教育活動創(chuàng)意的二度創(chuàng)造

校外教育活動實施要注重可行性，要因地制宜、因人而宜、因內(nèi)容而宜，精心編制教育活動程序、選擇教育活動場景、準備教育活動教具，組織培訓(xùn)活動實施人員，以期達到預(yù)期的教育成效。

3.校外教育活動的創(chuàng)意與形式要使學(xué)生感覺“情深意長”

情是指創(chuàng)意來自情感。深是指教育活動創(chuàng)意追求深。意是指校外教育活動的創(chuàng)意在于意。長是指育人為本，立足長遠。

總之，教育活動理應(yīng)立足青少年的持續(xù)發(fā)展，追求長遠效應(yīng)。通過活動的創(chuàng)意與實施來堅持以人為本、推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。作為校外教育工作者，我會不斷努力實踐，使學(xué)生的活動更加有利于他們的長遠發(fā)展。

（責(zé)任編輯 馮 璐）