邢寧寧

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)校教學(xué)也發(fā)生著翻天覆地的變化，新科技對(duì)教師提出了更高的要求。黑河小學(xué)積極推進(jìn)課程改革，注重教育教學(xué)新理念的引領(lǐng)，關(guān)注教育教學(xué)新技術(shù)的運(yùn)用，于2012年提出信息化試點(diǎn)校申報(bào)，并被確定為全省兩所試點(diǎn)校之一。

黑河小學(xué)建立了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和先進(jìn)的考勤系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，擁有30萬(wàn)冊(cè)電子圖書的數(shù)字圖書館和課堂錄播系統(tǒng)。光纖接入各科室和教室，辦公區(qū)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)100%覆蓋。學(xué)校有兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、一個(gè)語(yǔ)音教室，每個(gè)班級(jí)都配有電子白板、實(shí)物展臺(tái)和計(jì)算機(jī)，每位教師都配有筆記本電腦。這些都為我校開展信息化試點(diǎn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、提高教師信息技術(shù)水平的重要性

1.時(shí)代的要求

目前，現(xiàn)代化的信息手段已經(jīng)滲透到我們的生活之中，電腦、手機(jī)、各類家用電器等已經(jīng)基本普及。我校的信息化教學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)“三通兩平臺(tái)”，嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，各班都有電子白板、實(shí)物投影，每位教師都有電腦，每個(gè)部門都有攝像機(jī)、照相機(jī)等。教師如果無(wú)法自如地運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，將無(wú)法勝任現(xiàn)代教師的工作，也將成為這個(gè)時(shí)代的新文盲。

2.工作的需求

現(xiàn)代技術(shù)不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地改變著我們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)深刻的變化。學(xué)校的教研活動(dòng)打破了相對(duì)固化和封閉的研討式，走向uc網(wǎng)絡(luò)交流的區(qū)域聯(lián)合式；課堂教學(xué)已由過(guò)去的一塊黑板、一支粉筆的單一式進(jìn)入到實(shí)物投影、電腦課件配合運(yùn)用的復(fù)合式；教師對(duì)學(xué)生的思想教育以及與家長(zhǎng)的溝通正在由過(guò)去以面談為主的方式進(jìn)入到通過(guò)學(xué)校QQ群、短信、語(yǔ)音微信等隔空對(duì)話的方式。掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)是教師必須練就的一項(xiàng)基本功。

二、通過(guò)培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)水平

1.抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)遇，了解最前沿的信息技術(shù)

學(xué)校積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)選派信息技術(shù)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高信息技術(shù)水平。近幾年曾先后外派教師去哈爾濱、長(zhǎng)春等地學(xué)習(xí)，本學(xué)期就派信息技術(shù)教師外出培訓(xùn)三次，之后由外出教師再對(duì)全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使教師及時(shí)了解信息技術(shù)最前沿的信息。

2.邀請(qǐng)信息技術(shù)專家到校培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平

近幾年，隨著國(guó)家對(duì)信息技術(shù)教育的投入逐年增大，我校的教學(xué)技術(shù)設(shè)備也不斷更新。每逢有新的設(shè)施更新，學(xué)校都搭建培訓(xùn)平臺(tái)，讓這方面的專家到校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，曾先后進(jìn)行了電子白板使用培訓(xùn)、錄播設(shè)備培訓(xùn)、微信平臺(tái)培訓(xùn)、校訊通培訓(xùn)等，通過(guò)培訓(xùn)教師們及時(shí)掌握了相關(guān)設(shè)備的操作流程和使用方法，提高了信息技術(shù)水平。

3.采取問(wèn)題式培訓(xùn)，為教師排憂解難

在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師們經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，學(xué)校根據(jù)教師們反映的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取問(wèn)題式培訓(xùn)。先組織調(diào)研收集設(shè)備使用中存在的問(wèn)題，把這些問(wèn)題匯總后交給學(xué)校的信息技術(shù)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再根據(jù)存在的問(wèn)題組織信息技術(shù)教師進(jìn)行研討，商量解決辦法，最后由信息技術(shù)教師針對(duì)存在的共性問(wèn)題召集全校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。這幾年曾先后進(jìn)行了電子相冊(cè)制作、課件制作、電腦殺毒、電腦維護(hù)、uc平臺(tái)使用等培訓(xùn)，及時(shí)為教師排憂解難。

三、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用

1.運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教研的區(qū)域聯(lián)合

隨著信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，教研活動(dòng)也打破了以往模式，走入開放、多元的新天地，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)跨區(qū)域聯(lián)合。例如，黑龍江省的小學(xué)教育平臺(tái)，登陸uc進(jìn)入房間就能與全省的教師進(jìn)行教學(xué)研討，每次在線研討能達(dá)到200多人次。網(wǎng)絡(luò)中還有很多名師工作室和教師們創(chuàng)建的QQ群，方便教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源和交流探討。

2.運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)效率的提高

目前，我校教師都能在教學(xué)中自如地運(yùn)用電腦制作課件、使用白板和實(shí)物投影儀等，將一些語(yǔ)言很難表達(dá)的抽象理論或現(xiàn)象運(yùn)用多媒體技術(shù)手段生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)。而且這些課件資源，教師之間可以互相借鑒使用，資源共享，這就極大地提高了教學(xué)效率，節(jié)省了備課時(shí)間，為教師們的教學(xué)帶來(lái)了方便。

3.運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育活動(dòng)的開展

學(xué)校經(jīng)常開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)能使這些活動(dòng)變得更加豐富多彩、更有實(shí)效。例如，以往觀看愛國(guó)主義影片需要組織學(xué)生去電影院，現(xiàn)在只要打開電腦就能搜索到上百部影片，學(xué)生坐在班級(jí)里就能接受愛國(guó)主義教育。以往教師做學(xué)生的思想工作通常采用面對(duì)面談話的方式，現(xiàn)在教師可以針對(duì)學(xué)生中存在的思想問(wèn)題，上網(wǎng)搜索專家講座或相關(guān)視頻資料推薦給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在感悟中完成自我教育。教師也可以進(jìn)入學(xué)生的QQ群中與學(xué)生私下溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這些現(xiàn)代化的信息技術(shù)拉近了教師與學(xué)生的距離，提高了教師的教育水平。

總之，現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，改變了教師的教育思想和教學(xué)方式，讓教師們?cè)诟淖冎胁粩噙M(jìn)步和提高。

（責(zé)任編輯 趙永玲）