法泗洲

一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理（共15分，共5題，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.天塹無(wú)涯（qiàn） 菱歌泛夜（lín） 遙岑遠(yuǎn)目（cén） 暗香盈袖（yíng）

B.市列珠璣（jī） 都門帳飲（dū） 羽扇綸巾 （guān） 料峭春風(fēng)（qiào）

C.戶盈羅綺（yǐ） 無(wú)語(yǔ)凝噎（yē） 一蓑煙雨 （suō） 玉簪螺髻（zān）

D.重湖疊巘（yǎn） 故壘西邊（něi） 還酹江月（lèi） 鱸魚堪膾（kuài）

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.羌管弄晴 倉(cāng)皇北顧 蘭舟 鉤叟蓮?fù)?/p>

B.吟賞煙霞 樹猶如此 吳鉤 風(fēng)廉翠幕

C.暮靄沉沉 舞榭歌臺(tái) 何妨 斷鴻聲里

D.良晨好景 尋常巷陌 那堪 乍暖還寒

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

A.華程雄姿英發(fā)：“根據(jù)周挺杉井隊(duì)的實(shí)踐，章總地質(zhì)師把這個(gè)新的方案拿到黨委擴(kuò)大會(huì)上來(lái)了?！?/p>

B.如今這些貪官，擁著嬌妻美妾，求田問(wèn)舍，損人肥己，真真死有余辜。

C.小李考慮問(wèn)題總是出于公心，勇?lián)?zé)任，從不患得患失，所以在這個(gè)有著十年奮斗歷程的團(tuán)隊(duì)中威望很高。

D.我攀過(guò)陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無(wú)涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。

4.下列各項(xiàng)語(yǔ)句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米粒。

B.他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸發(fā)，以便在冬天貯存。

C.不到早上六點(diǎn)鐘，雞鳴響起，幾千年來(lái)，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無(wú)比。它總是將人的生活正點(diǎn)代入一個(gè)不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。

D.晚飯后才開了燈，一盞15瓦的燈泡，將并不明亮的光射向每一個(gè)角落，人們的臉龐現(xiàn)出明暗的分界，夸張的塑像都坐在小板凳上。

5. 下列有關(guān)本單元文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.柳永，字耆卿，原名三變，世稱柳七，北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，婉約派代表詞人。他的詞影響很大，“凡有井水飲處即能歌柳詞”，流傳下來(lái)的有二百多首。他的代表作《雨霖鈴》中融情入景的千古名句是“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?”。

B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾開宋代豪放詞先河，詞風(fēng)與辛棄疾相近，合稱“蘇辛”。他的《念奴嬌·赤壁懷古》借詠史抒發(fā)了壯志難酬的郁悶心情。

C.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋最偉大愛國(guó)詞人，與蘇軾同為豪放派代表，詞集《稼軒長(zhǎng)短句》?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)路、壯志難酬的悲憤之情。

D.李清照，字易安，自號(hào)易安居士，北宋女詞人，婉約派代表人物，著有《漱玉詞》?！堵暵暵肥瞧渫砥谥匾拇碜鳎ㄟ^(guò)殘秋景色的描寫，表現(xiàn)了詞人飽經(jīng)憂患離亂的愁苦生活和凄慘心情。

二、閱讀理解（一）（共21分，共5題）

王深父墓志銘

王安石

吾友深父，書足以致其言，言足以遂其志。志欲以圣人之道為己任，蓋非至于命弗止也。故不為小廉曲謹(jǐn)以投眾人耳目，而取舍、進(jìn)退、去就，必度于仁義。 世皆稱其學(xué)問(wèn)文章行治，然真知其人者不多，而多謂迂闊，不足趣時(shí)合變。嗟呼！是乃所以為深父也。令深父而有以合乎彼，則必?zé)o以同乎此矣。

嘗獨(dú)以謂天之生夫人也，殆將以壽考成其才，使有待而后顯，以施澤于天下?；蛘哒T其言以明先王之道，覺后世之民。嗚呼！孰以為道不任于天，德不酬于人，而今死矣。甚哉！圣人，君子之難知也！以孟軻之圣，而弟子所愿止于管仲、晏嬰，況余人乎？至于揚(yáng)雄，尤當(dāng)世之所賤簡(jiǎn)，其為門人者，一侯芭而已。芭稱雄書以為勝《周易》?！兑住?，不可勝也。芭尚不為知雄者。而人皆曰：古之人生無(wú)所遇合，至其沒久而后世莫不知。若軻、雄者，其沒皆過(guò)千歲，讀其書，知其意者甚少。則后世所謂知者，未必真也。夫此兩人以老而終，幸能著書，書具在，然尚如此。嗟乎深父！其智雖能知軻，其行于為雄，雖幾可以無(wú)悔；然其志未就，其書未具，而既早死，豈特?zé)o所遇于今，又將無(wú)所傳于后！天之生夫人也，而命之如此，蓋非余所能知也。

深父諱回，本河南王氏。其后自光州之固始，遷福州之侯官，為侯官人者三世。曾祖諱某，某官。祖諱某，某官?？贾M某，尚書兵部員外郎。兵部葬穎州之汝陰，故今為汝陰人。深父嘗以進(jìn)士補(bǔ)亳州真衛(wèi)縣縣主簿，歲余自免去。有勸之仕者，輒辭以養(yǎng)母。其卒以治平二年七月二十八日，年四十三。于是朝廷用薦者以為某軍節(jié)度推官，知陳州南頓縣事。書下而深父死矣。夫人曾氏，先若干日卒。子男一人，某，女二人，皆尚幼。諸弟以某年某月某日，葬父某縣某鄉(xiāng)某里。

6.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 殆將以壽考成其才 殆：表猜測(cè)語(yǔ)氣，大概

B. 覺后世之民 覺：使動(dòng)用法，使后世覺醒

C. 不足趣時(shí)合變 趣：促使

D. 考諱某，尚書兵部員外郎 考：特指逝去的父親

7.下列各組語(yǔ)句中，全是表達(dá)作者對(duì)深父惋惜之情的一組是（ ）（3分）

①而多謂迂闊，不足趣時(shí)合變

②孰以為道不任于天，德不酬于人，而今死矣

③有勸之仕者，輒辭以養(yǎng)母

④豈特?zé)o所遇于今，又將無(wú)所傳于后

⑤圣人，君子之難知也

⑥書下而深父死矣

A. ②③④ B. ⑤⑥② C. ①③⑤ D. ①②④endprint

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 墓志銘開頭便顯揚(yáng)王深父一生的志向和品行，凸顯他鮮明的性格。

B. 志向高遠(yuǎn)、品行廉正，卻不為世人所知、所容，這是王深父的性格悲劇，也是世俗偏見造成的社會(huì)悲劇。

C. 作者引用典故，意在以古諷今，作者感嘆“古之人生無(wú)所遇合”，意在烘托王深父的人生悲劇。

D. 文章結(jié)尾轉(zhuǎn)而追敘王深父的具體身世，語(yǔ)言典雅，在記述中時(shí)時(shí)與文章開頭相呼應(yīng)。

9.請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）書足以致其言，言足以遂其志。

（2）古之人生無(wú)所遇合，至其沒久而后世莫不知。

（3）于是朝廷用薦者以為某軍節(jié)度推官，知陳州南頓縣事。

10. 給下面的文言文斷句。（用“/”在需標(biāo)點(diǎn)處標(biāo)明）（3分）

言近而指遠(yuǎn)者，善言也；守約而施博者，善道也。君子之言也不下帶而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而蕓人之田所求于人者重而所以自任者輕。

——選自《孟子》

三、閱讀理解（二）（共12分，共3題）

閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。

梅花引·荊溪阻雪

蔣 捷

白鷗問(wèn)我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時(shí)，何事鎖眉頭？風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清，憶舊游。

舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無(wú)人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

11. 這首詞主要運(yùn)用了什么手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

12. 請(qǐng)賞析“都道無(wú)人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁”一句。（4分）

13. 補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（4分）

（1）人生如夢(mèng)， 。

（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（2）執(zhí)手相看淚眼， 。 （柳永《雨霖鈴》）

（3）金戈鐵馬， 。

（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（4）滿地黃花堆積，憔悴損， 。

（李清照《聲聲慢》）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共12分，共3題）

14. 蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是一首懷古詩(shī)，表面上是寫周瑜，其實(shí)是借古以抒懷。請(qǐng)結(jié)合蘇軾被貶黃州的人生經(jīng)歷，完成下面的對(duì)聯(lián)。（4分）

周瑜：娶小喬，遇明主，談笑間，檣櫓灰飛煙滅；

蘇軾： ，

。

15.請(qǐng)?jiān)谙旅鎰澗€處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘顾c后面的文字形成總分的結(jié)構(gòu)。不得超過(guò)20個(gè)字。（4分）

。辛棄疾“以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許”，但一世坎坷，在政治上遭受排擠。他因報(bào)國(guó)無(wú)路而悲憤不平，所以把詞當(dāng)成了抒發(fā)抑郁不平之氣的工具。辛詞在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是用典，他以大量的、連續(xù)的典故構(gòu)成了一種“博喻”，借古人、古事去揭露、抨擊和諷刺現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不合理現(xiàn)象，運(yùn)用典故表達(dá)自己內(nèi)心的郁悶、悲痛與憤怒，形成了豪放灑脫的風(fēng)格。

16.請(qǐng)結(jié)合課文《醉花陰》，為下面插圖配上一段文字。要求：符合詩(shī)詞描繪的情景，運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。（4分）

必修4第二單元課文插圖

五、寫作（共40分，共1題）

17. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！碧K軾在生命即將走到盡頭時(shí)對(duì)自己一生作了總結(jié)：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?/p>

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。endprint