韓輝光

李大強(qiáng)是李小強(qiáng)的爸爸。作為班主任，我告訴李大強(qiáng)，他兒子在校表現(xiàn)很不好。李大強(qiáng)望子成龍心切，第二天一早便跑來陪兒子上課。

李小強(qiáng)一人坐在后面的角落里，李大強(qiáng)沖進(jìn)來坐在兒子旁邊陪讀，引起教室里一陣騷動(dòng)。第一節(jié)課正是我的語文課，我叫大家靜下來，照常上課。

李小強(qiáng)對爸爸的陪讀感到不滿，梗著脖子表示強(qiáng)烈抗議。兩強(qiáng)相遇，氣氛緊張。父子倆要是干起來，那就熱鬧了。

“你給老子丟人，等著瞧！”李大強(qiáng)說。

“上課不許說話！”李小強(qiáng)毫不示弱。

父子倆共看一本書，李大強(qiáng)要李小強(qiáng)用眼盯書，注意力集中，不許打瞌睡?？衫畲髲?qiáng)坐了沒多久便犯困，哈欠連天，昨晚打牌搞晚了。李大強(qiáng)的右耳根上夾著一支香煙，他一邊“吧嗒”著嘴，一邊把耳根上的香煙取下來。李小強(qiáng)一驚，喝住：“您要干啥？”

李大強(qiáng)意識(shí)到自己不對，將香煙夾回耳根上?？深x兒無法抗拒，李大強(qiáng)眼皮下墜，輕輕靠到兒子身上。李小強(qiáng)一推，說：“坐好！上課不許睡覺?！?/p>

“少廢話。老師講到哪兒了？”

“這里。”

“不，是這里！”

同學(xué)們望著父子倆直樂，真是太有趣了！李小強(qiáng)的臉變得通紅，頭也抬不起來。李大強(qiáng)揚(yáng)揚(yáng)自得地說：“你再不好好上課，我天天來陪讀！”

果然，李大強(qiáng)第三天又來了，那是早讀時(shí)間。不過他沒進(jìn)教室，只在門外巡視。一見到李大強(qiáng)，全班都活躍起來，希望他進(jìn)來陪讀，因?yàn)橛泻脩蚩础?/p>

李大強(qiáng)的耳根上還是夾著香煙。為啥他的耳根上總夾著香煙？我想是接了別人的煙暫時(shí)不抽，隨手?jǐn)R在那地方。這天，他的兩邊耳根都夾著香煙，乍看以為是來自某個(gè)美耳部落。最終，李大強(qiáng)沒進(jìn)教室，他給我留下手機(jī)號(hào)，讓我有情況隨時(shí)給他打電話。

這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生將粉筆夾耳根上，悄悄跑到后面，對李小強(qiáng)說：“你不好好學(xué)習(xí)，給老子丟人現(xiàn)眼，等著瞧！”接著打哈欠，后來就歪歪扭扭靠到李小強(qiáng)身上。李小強(qiáng)不勝其煩，只有盡量躲開。

從那以后，李小強(qiáng)上課變得異常認(rèn)真起來，坐在座位上一句話也不講。他無論如何也不要爸爸來陪讀，李小強(qiáng)心里有了“緊箍咒”。

我給李大強(qiáng)打電話，說李小強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課守紀(jì)律了。我還告訴李大強(qiáng)，李小強(qiáng)會(huì)不斷進(jìn)步的，放心好了！

李大強(qiáng)高興地喊起來：“韓老師，您真有辦法！”

李大強(qiáng)是李小強(qiáng)的爸爸。作為班主任，我告訴李大強(qiáng)，他兒子在校表現(xiàn)很不好。李大強(qiáng)望子成龍心切，第二天一早便跑來陪兒子上課。

李小強(qiáng)一人坐在后面的角落里，李大強(qiáng)沖進(jìn)來坐在兒子旁邊陪讀，引起教室里一陣騷動(dòng)。第一節(jié)課正是我的語文課，我叫大家靜下來，照常上課。

李小強(qiáng)對爸爸的陪讀感到不滿，梗著脖子表示強(qiáng)烈抗議。兩強(qiáng)相遇，氣氛緊張。父子倆要是干起來，那就熱鬧了。

“你給老子丟人，等著瞧！”李大強(qiáng)說。

“上課不許說話！”李小強(qiáng)毫不示弱。

父子倆共看一本書，李大強(qiáng)要李小強(qiáng)用眼盯書，注意力集中，不許打瞌睡。可李大強(qiáng)坐了沒多久便犯困，哈欠連天，昨晚打牌搞晚了。李大強(qiáng)的右耳根上夾著一支香煙，他一邊“吧嗒”著嘴，一邊把耳根上的香煙取下來。李小強(qiáng)一驚，喝住：“您要干啥？”

李大強(qiáng)意識(shí)到自己不對，將香煙夾回耳根上?？深x兒無法抗拒，李大強(qiáng)眼皮下墜，輕輕靠到兒子身上。李小強(qiáng)一推，說：“坐好！上課不許睡覺?！?/p>

“少廢話。老師講到哪兒了？”

“這里?！?/p>

“不，是這里！”

同學(xué)們望著父子倆直樂，真是太有趣了！李小強(qiáng)的臉變得通紅，頭也抬不起來。李大強(qiáng)揚(yáng)揚(yáng)自得地說：“你再不好好上課，我天天來陪讀！”

果然，李大強(qiáng)第三天又來了，那是早讀時(shí)間。不過他沒進(jìn)教室，只在門外巡視。一見到李大強(qiáng)，全班都活躍起來，希望他進(jìn)來陪讀，因?yàn)橛泻脩蚩础?/p>

李大強(qiáng)的耳根上還是夾著香煙。為啥他的耳根上總夾著香煙？我想是接了別人的煙暫時(shí)不抽，隨手?jǐn)R在那地方。這天，他的兩邊耳根都夾著香煙，乍看以為是來自某個(gè)美耳部落。最終，李大強(qiáng)沒進(jìn)教室，他給我留下手機(jī)號(hào)，讓我有情況隨時(shí)給他打電話。

這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生將粉筆夾耳根上，悄悄跑到后面，對李小強(qiáng)說：“你不好好學(xué)習(xí)，給老子丟人現(xiàn)眼，等著瞧！”接著打哈欠，后來就歪歪扭扭靠到李小強(qiáng)身上。李小強(qiáng)不勝其煩，只有盡量躲開。

從那以后，李小強(qiáng)上課變得異常認(rèn)真起來，坐在座位上一句話也不講。他無論如何也不要爸爸來陪讀，李小強(qiáng)心里有了“緊箍咒”。

我給李大強(qiáng)打電話，說李小強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課守紀(jì)律了。我還告訴李大強(qiáng)，李小強(qiáng)會(huì)不斷進(jìn)步的，放心好了！

李大強(qiáng)高興地喊起來：“韓老師，您真有辦法！”

李大強(qiáng)是李小強(qiáng)的爸爸。作為班主任，我告訴李大強(qiáng)，他兒子在校表現(xiàn)很不好。李大強(qiáng)望子成龍心切，第二天一早便跑來陪兒子上課。

李小強(qiáng)一人坐在后面的角落里，李大強(qiáng)沖進(jìn)來坐在兒子旁邊陪讀，引起教室里一陣騷動(dòng)。第一節(jié)課正是我的語文課，我叫大家靜下來，照常上課。

李小強(qiáng)對爸爸的陪讀感到不滿，梗著脖子表示強(qiáng)烈抗議。兩強(qiáng)相遇，氣氛緊張。父子倆要是干起來，那就熱鬧了。

“你給老子丟人，等著瞧！”李大強(qiáng)說。

“上課不許說話！”李小強(qiáng)毫不示弱。

父子倆共看一本書，李大強(qiáng)要李小強(qiáng)用眼盯書，注意力集中，不許打瞌睡?？衫畲髲?qiáng)坐了沒多久便犯困，哈欠連天，昨晚打牌搞晚了。李大強(qiáng)的右耳根上夾著一支香煙，他一邊“吧嗒”著嘴，一邊把耳根上的香煙取下來。李小強(qiáng)一驚，喝?。骸澳缮?？”

李大強(qiáng)意識(shí)到自己不對，將香煙夾回耳根上?？深x兒無法抗拒，李大強(qiáng)眼皮下墜，輕輕靠到兒子身上。李小強(qiáng)一推，說：“坐好！上課不許睡覺。”

“少廢話。老師講到哪兒了？”

“這里?！?/p>

“不，是這里！”

同學(xué)們望著父子倆直樂，真是太有趣了！李小強(qiáng)的臉變得通紅，頭也抬不起來。李大強(qiáng)揚(yáng)揚(yáng)自得地說：“你再不好好上課，我天天來陪讀！”

果然，李大強(qiáng)第三天又來了，那是早讀時(shí)間。不過他沒進(jìn)教室，只在門外巡視。一見到李大強(qiáng)，全班都活躍起來，希望他進(jìn)來陪讀，因?yàn)橛泻脩蚩础?/p>

李大強(qiáng)的耳根上還是夾著香煙。為啥他的耳根上總夾著香煙？我想是接了別人的煙暫時(shí)不抽，隨手?jǐn)R在那地方。這天，他的兩邊耳根都夾著香煙，乍看以為是來自某個(gè)美耳部落。最終，李大強(qiáng)沒進(jìn)教室，他給我留下手機(jī)號(hào)，讓我有情況隨時(shí)給他打電話。

這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生將粉筆夾耳根上，悄悄跑到后面，對李小強(qiáng)說：“你不好好學(xué)習(xí)，給老子丟人現(xiàn)眼，等著瞧！”接著打哈欠，后來就歪歪扭扭靠到李小強(qiáng)身上。李小強(qiáng)不勝其煩，只有盡量躲開。

從那以后，李小強(qiáng)上課變得異常認(rèn)真起來，坐在座位上一句話也不講。他無論如何也不要爸爸來陪讀，李小強(qiáng)心里有了“緊箍咒”。

我給李大強(qiáng)打電話，說李小強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課守紀(jì)律了。我還告訴李大強(qiáng)，李小強(qiáng)會(huì)不斷進(jìn)步的，放心好了！

李大強(qiáng)高興地喊起來：“韓老師，您真有辦法！”