對于桑桑，很難說紙月就沒有對他說過話，只不過是她沒有用嘴說，而是用眼睛說罷了。比如說桑桑在課桌上再架課桌，又架課桌，最后還加了一張小凳，然后玩雜技一樣顫顫抖抖地爬到最頂端，到高墻的洞中掏麻雀時，紙月見了，就仰著臉，兩手抱著拳放在下巴上，眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔憂，這時，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，你下來吧，下來吧?！痹俦热缯f桑桑順手從地里拔了根胡蘿卜，在袖子上搓擦了幾下，就“咯吱咯吱”地吃起來時，紙月見了，就會令人覺察不到地皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼桑桑，這時，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，不洗的蘿卜也是吃得的嗎？”再比如說桑桑把時間玩光了，來不及去摳算術題了，打算將鄰桌的作業(yè)本抓過來抄一通時，紙月看見了，就會把眼珠轉到眼角上來看桑桑，這時，假如桑?？吹搅诉@雙眼睛，就會聽出：“桑桑，這樣的事也是做得的嗎？”又比如說桑桑與人玩籃球，在被對方一個小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球松掉，還堅持將它投到籃筐里時，紙月看見了，就會用細白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點。這時，假如桑?？吹搅诉@雙眼睛，就會聽出：“桑桑，你真了不起！”……

桑桑忽然聽到了紙月于夢中發(fā)出的嘆氣聲。于是桑桑又去很混亂地想紙月：紙月從田埂上走過來的樣子、紙月讀書的聲音、紙月的毛筆字、紙月在舞臺上舞著大紅綢……

【作品賞析】

為了表現(xiàn)桑桑一個少年隱秘的心事，曹文軒老師不惜動用大段的筆墨來描寫。細細讀，你會發(fā)現(xiàn)上面一大段用的是排比段，下面用的是排比句。桑桑對紙月那種朦朧的說不清道不明的喜歡之情，由于排比句的運用，一下子便躍然紙上了。endprint