秦裕武，鄒連方

摘要：高校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中通過挖掘主題，深入開展形式多樣的黨建品牌創(chuàng)建活動，能提高教師黨員的忠誠度和黨組織的戰(zhàn)斗力。湖南理工職業(yè)技術學院在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，形成了“愛心傳承”、“課前一分鐘”演講訓練、“學習型黨的基層組織建設示范點”等黨建品牌，同時也總結出經驗：黨員要加強學習，增強服務意識、提高服務能力，加強團隊建設、強化效能意識。

關鍵詞：創(chuàng)先爭優(yōu)；黨建品牌；學習

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）36-0016-02

創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產黨員，能切實提高黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，引導廣大黨員干部在服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展等方面發(fā)揮先鋒模范作用，能為學校和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和思想保證。而品牌就是特色，就是創(chuàng)新，特色和創(chuàng)新來源于對現(xiàn)實準確的分析和把握。找到切入點，以科學發(fā)展的態(tài)度扎實有效地堅持做下去，就能形成自己的特色。當前各高校在創(chuàng)先爭優(yōu)過程中，存在著形式主義等問題，成效甚微。我校通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，打造富有高校特色的黨建品牌，促進教師隊伍素質的進一步提高，促進學生的全面進步，推進學校的內涵式發(fā)展。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)在行動

我院各黨總支結合實際開展了一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動，如“黨員幫扶、師生互動、共育新風”、“黨員帶頭、師生攜手、共促學風”、“三重點、四到位、黨員幫扶助就業(yè)”等。以我院思政黨支部的“三比、三倡、三創(chuàng)、三樹”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動為例，他們將“六個一流”，即一流素質、一流成果、一流作風、一流形象、一流隊伍、一流業(yè)績定為目標，要求每一位黨員老師都發(fā)展成為推動學院科學發(fā)展、促進社會和諧、服務黨和人民教育事業(yè)的排頭兵。具體要求如下：比學習，倡導創(chuàng)新意識，創(chuàng)一流素質，樹一流成果。以“六著眼”為基點深化學習（著眼提高理論武裝、著眼提高黨性修養(yǎng)、著眼提高師德修養(yǎng)、著眼提高工作水平、著眼提高科研水平）。通過不斷加強學習，一方面實現(xiàn)黨員素質的不斷提高，一方面不斷夯實創(chuàng)新基礎，同時知不足而奮起。通過樹立創(chuàng)新理念、培育創(chuàng)新意識、煥發(fā)創(chuàng)造激情、調動創(chuàng)新潛能、鼓足創(chuàng)新勇氣，使廣大黨員尤其是黨員干部始終保持創(chuàng)新的干勁和力度，不斷積蓄和持續(xù)釋放創(chuàng)造能量。從而使學生思想政治教育工作中的重點問題得到全面解決，難點問題得到重大突破；使課程改革得到全面深化，使專業(yè)研究取得重要研究成果。比服務，倡導奉獻意識，創(chuàng)一流作風，樹一流形象。作為黨員教師，尤其是作為從事學生思想政治教育一線工作的黨員教師，牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，增強學生觀念，自覺做好服務學生、凝聚人心的工作。在思政黨支部內，要求所有黨員尤其是黨員干部致力于四個“提高”（服務意識、服務能力、服務水平、服務效率），從服務態(tài)度、服務質量和服務效果全方位地與過去進行比較，促作風建設，塑造黨員形象。比團結，倡導效能意識，創(chuàng)一流隊伍，樹一流業(yè)績。著力加強團隊建設，建設一支團結高效的學生思想政治教育工作隊伍。主要是結合崗位職責，加強能力建設，著力提高黨員干部的履職能力和辦事能力，做到能辦事、會辦事、辦好事，實現(xiàn)能崗匹配，人人都勝任本職工作，創(chuàng)一流工作業(yè)績。各位黨員老師對照這一活動方案，找出差距，努力學習，銳意進取，積極參與和踐行學生思想政治教育工作，教育教學工作上了一個新臺階。

二、黨建品牌現(xiàn)成效

我院各基層黨支部深入開展“共度危機、黨員在行動”主題實踐活動，以實際行動建立黨員志愿者服務長效機制。主要采取黨員“一幫一”或“多幫一”的方式，進行“面對面”的幫扶，為學生辦實事，真情結對幫扶，樹立了黨員的良好形象。

在黨員幫扶的同時，擴大幫扶的主體，鼓勵更多的社會人士來進行，建立了“愛心傳承”基金會，讓更多的愛心人士來獻愛心。目前“愛心傳承”已被成功立項為湖南省校園文化建設項目并已結題驗收。學生的思想素質、組織溝通能力等一直是學校黨委關注的一大問題。在深入考察兄弟院校的成功經驗后，根據(jù)本院學生實際，學院團委牽頭開設了“課前一分鐘”演講訓練，要求每個學生都要上臺。目前已堅持了近兩年，受到了師生的贊譽。2013年10月，獲得湖南省高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選一等獎，并被報送教育部參加全國第七屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選。各位黨員老師對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，找出差距，積極參與和踐行學生思想政治教育工作，積極投身于教學教改研究和專業(yè)研究工作，專業(yè)功底和研究能力得到明顯提高。

近兩年來，學院共申請立項?。ú浚┘壵n題12項，市（廳）級課題33項。從事教學科研工作，主持和參與課題研究的黨員有70多人，占參與科研課題研究總人數(shù)的80%以上。思政支部被成功立項為“湖南省普通高校學習型黨的基層組織建設示范點”。

三、經驗交流共進步

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及黨建品牌的創(chuàng)建活動中，我們通過開座談會、邀請專家講座、外出學習等方式，不斷總結經驗，提升教學、管理、服務等方面水平。我們的經驗主要有三個方面。

1.加強學習，比學習，是黨建工作品牌創(chuàng)建活動的核心所在。要建設一個用科學理論武裝、具有發(fā)展眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義基層黨組織，要建設一支能夠發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員干部隊伍，要充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，其“決定性因素”在于學習。因此，切實把好“學習”這一關，突出工作重點，解決中心問題。

2.增強服務意識，提高服務能力，促作風建設，塑造黨員形象，是黨建工作品牌創(chuàng)建活動的又一重要經驗。作為在高校工作的黨員教師，只有牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，想學生之所想，千方百計地為學生的全面發(fā)展解難題、辦實事，才能真正實現(xiàn)“服務育人”的育人功能。通過致力于四個“提高”（服務意識、服務能力、服務水平、服務效率），學院所有黨員同志的服務態(tài)度、服務質量和服務效果都有了較大的提高，有力地促進了作風建設，很好地塑造了黨員形象。

3.加強團隊建設、強化效能意識是黨建品牌建設中的又一收獲。要實現(xiàn)我院各項工作躍臺階、上水平，必須有一支團結、高效的教職工隊伍作為保證。做到宏觀上共謀學生成長成才工作大計，微觀上既分工又協(xié)作，把各項工作做細做實。學院結合崗位職責，加強能力建設，著力提高黨員干部的履職能力和辦事能力，做到能辦事、會辦事、辦好事，同時實現(xiàn)能崗匹配，人人都勝任本職工作，因此創(chuàng)造出了較好的工作業(yè)績。

創(chuàng)建高校黨建品牌是運用馬克思主義中國化這一科學思想解決高校黨建問題的有益探索，在黨建領域體現(xiàn)了“和而不同”和“殊途同歸”的思想。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中創(chuàng)建品牌，目的就是要搭建有效載體，使保持共產黨員先進性教育和學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果鞏固下來，堅持不懈，不斷激發(fā)黨建工作的內在活力，為加強黨的先進性建設提供不竭的動力。

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[3]劉波.淺析高校大學生黨建工作[J].延邊黨校學報，2009，（6）.

基金項目：本文系湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃高校黨建研究專項2012年度立項課題《高校黨建工作品牌創(chuàng)建的實踐研究》（編號：XJK12DJB017）階段成果。

作者簡介：秦裕武（1960-），男，湖南武岡人，本科，湖南理工職業(yè)技術學院黨委書記，副教授，研究方向：黨的建設及教育經濟管理。endprint