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        卡爾卡西二十二首分解和弦作品的藝術(shù)特征

        2014-09-16 01:10:57于龍
        北方文學(xué)·下旬 2014年6期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)方法

        摘 要:意大利著名的吉他演奏家、教育家、作曲家馬特奧·卡爾卡西創(chuàng)作的古典吉他教程,當(dāng)今世界每一位吉它演奏家都演奏過它,二十二首分解和弦作品,是卡爾卡西古典吉他教程最重要的骨干,是開啟古典吉他演奏的試金石,能否學(xué)習(xí)古典吉他演奏,甚至今后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就看二十二首分解和弦練習(xí)的教學(xué)效果。多年的吉他教學(xué)實(shí)踐,感受到了二十二首分解和弦作品所產(chǎn)生的影響,成為了學(xué)生能否繼續(xù)學(xué)習(xí)還是終止學(xué)習(xí)的分水嶺。這麼重要和神奇的作品,通過怎樣的分析方法才能使二十二首分解和弦作品,展示其作曲技術(shù)、技巧,為下一步更好地理解二十二首分解和弦吉他作品,這就是筆者本文論述的主要目的。

        關(guān)鍵詞:卡爾卡西;二十二首分解和弦;教學(xué)方法;產(chǎn)生的影響

        吉他是世界上演奏人數(shù)最多、最受人們歡迎的樂器之一,被譽(yù)為“樂器皇后”,古典吉他的歷史比小提琴、鋼琴還要悠久。古典吉他是一種彈撥樂器。但絕不是一般的彈撥樂器。能奏出多變的音色、豐富的和弦、復(fù)雜的聲部以及跨世紀(jì)、跨民族的音樂表現(xiàn)能力,無論是文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫派、近代派、現(xiàn)代派的音樂,古典吉他都能夠詮釋自如。古典吉他可以獨(dú)奏、重奏、合奏以及協(xié)奏。科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的古典吉他作品呼之欲出,吉他界迎來了卡爾卡西二十二首分解和弦作品。

        一、卡爾卡西

        馬特奧·卡爾卡西(1792~1853)意大利著名吉他演奏家、教育家、作曲家,生于佛羅倫薩,自幼學(xué)習(xí)吉他,十八歲顯露頭角,被譽(yù)為名家。1820—1822年在巴黎。后來往返于巴黎與倫敦之間,并多次訪問德國。1836年曾一度回國。后又到英國各地演出。最后定居在當(dāng)時(shí)的吉他文化中心巴黎,1853年1月16日在當(dāng)?shù)厝ナ?。卡爾卡西著有小奏鳴曲、變奏曲、隨想曲、回旋曲、嬉游曲等各種吉他曲三百首以上?!犊柨ㄎ骶毩?xí)曲二十五首》(作品60)是他的主要代表作,他一生最重要的貢獻(xiàn)之一就是作品59號的《卡爾卡西古典吉他教程》。其中,他安排了一套經(jīng)典的進(jìn)階模式,以及大量針對練習(xí)科目的優(yōu)美小品。在隨后的一百多年中,他的這本教程一直在世界各地的吉他教學(xué)中扮演著重要角色,產(chǎn)生了廣泛的影響。1836年出版,分為三個(gè)分冊,1896年發(fā)表增補(bǔ)版。經(jīng)過增補(bǔ)的中譯本由人民音樂出版社于1986年1月出版。

        二、二十二首分解和弦作品

        卡爾卡西的二十二首分解和弦練習(xí)是《卡爾卡西古典吉他教程》最重要的骨干。是學(xué)生能否繼續(xù)學(xué)習(xí)古典吉他的試金石。二十二首分解和弦作品是右手手指和左手換指的綜合,前十首中每兩首是比較關(guān)系,其中(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、(14)、(16)、(17)、(18)、(19)、(20)是兩聲部作品,(15)是三聲部作品,(21)、(22)是四聲部作品。二十二首分解和弦作品都是兩小節(jié)反復(fù)后結(jié)束,反復(fù)的重要作用就是加強(qiáng)音樂記憶的能力,(1)、(2)、(5)、(6)、(7)、(8)、(15)、(16)、(17)、(18)是三連音節(jié)奏,(3)、(4)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、(14)、(19)、(20)、(21)、(22)都是十六分音符節(jié)奏(結(jié)束小節(jié)除外),通過分析可以得出結(jié)論;二十二首分解和弦作品是對速度有要求的,相對于左手指法,第一小節(jié)C大調(diào)主和弦分解、第二小節(jié)屬七和弦分解((13)、(18))屬七第一轉(zhuǎn)位分解)、主和弦結(jié)束,(13)拇指圓滑線演奏、(18)拇指分解和弦是難點(diǎn)。(15)、(16)、(17)、(18)、(19)是雙音演奏,(15)是一種雙音演奏方法,(16)、(17)、(18)、(19)是另一種雙音演奏方法。二十二首分解和弦作品是學(xué)生向演奏吉他作品過渡非常平穩(wěn)的作品,也是對前期古典吉他基礎(chǔ)(演奏姿勢、左手指按弦、右手指撥弦)的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn),對二十二首分解和弦作品都應(yīng)該有一個(gè)清醒的思想認(rèn)識和思想準(zhǔn)備,只有通過重視和強(qiáng)調(diào),提高認(rèn)識并有效解決,才能達(dá)到良好的效果,實(shí)現(xiàn)吉他作品科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、普及發(fā)展和穩(wěn)步提高的目標(biāo)。

        三、二十二首分解和弦作品分析

        縱觀卡爾卡西二十二首分解和弦作品,主要六個(gè)方面:1、主和弦和屬和弦。2、左手換指。3、右手指。4、聲部層次分析(右手指力度控制)。5 、P指和i、m、a 同時(shí)撥弦。6、消音技術(shù)。作品的每一個(gè)方面都不是孤立的,需要至少兩個(gè)方面的結(jié)合。

        1、主和弦和屬和弦

        首先閱讀樂譜,幫助學(xué)生歸納二十二首分解和弦作品的音樂結(jié)構(gòu)規(guī)律和音樂材料的規(guī)律。(C大調(diào),第一小節(jié)主和弦,第二小節(jié)屬七和弦,第三小節(jié)主和弦),左手按弦的手指,右手撥弦的指法,節(jié)奏規(guī)律等,學(xué)生對演奏的作品有了清晰的認(rèn)識和了解。

        2、左手換指分析

        二十二首分解和弦作品,第一小節(jié)五弦三品(3指)和二弦一品(1指),在演奏第二小節(jié)時(shí),1指和3指按著先低音后高音(只限于分解和弦)的原則,向六弦和一弦品位不變擴(kuò)展移動,就形成了第二小節(jié)屬七和弦的指法,在演奏第三小節(jié)主和弦時(shí)要3指和1指同時(shí)收縮移動(因?yàn)榈谌」?jié)是和弦而不是分解和弦)。無論是二十二首分解和弦作品中的哪首,只要看到第一線上和下加二間上有音符就需要2指按弦。左手按弦常比喻為“通電和斷電”來形容左手按弦的干凈利落。也是右手撥弦快速靈活的保障。

        3、右手指分析

        快速練習(xí)最主要的兩個(gè)方面是:思想上做好快速的準(zhǔn)備和p、i、m、a指之間的連接。對于二十二首分解和弦作品,拇指的換弦速度關(guān)系到能否達(dá)到快速撥弦。任何的快必須來自于先前的慢,所以練習(xí)時(shí),穩(wěn)定扎實(shí)的慢速練習(xí)是必不可少的。p、i、m、a指要保持獨(dú)立性、手腕要保持松弛,觸、繃、離弦要牢記在心。

        4、聲部層次分析

        二十二首分解和弦作品主要是二聲部的主調(diào)音樂作品,(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、(14)、(15)、(16)、(17)(19)、(21)、(22)旋律在低音部,演奏時(shí)和聲織體伴奏聲部要演奏的清晰和襯托,低音旋律要堅(jiān)定有力。(18)、(20)旋律在高聲部,m 指要用靠弦。(18)練習(xí)時(shí),p指力度要均勻。(20)作品,p、i指力度要均勻。

        5、p、i、m、a指分配

        要借鑒p指和i指的同時(shí)撥弦。P指和i、m、a指的力量均等,同時(shí)撥弦(方向相反)。它需要:i、m、a指的力度也要均勻,發(fā)音集中,飽滿結(jié)實(shí)。i、m、a指一定要并攏,不論是p、i、m;p、m、a;p、i、a。并攏手指是演奏持續(xù)和弦(p、i、m、a指同時(shí)撥弦)的最關(guān)鍵的技術(shù)。

        6、消音技術(shù)

        古典吉他演奏技術(shù)中,極為重要的也是最容易被忽視的技術(shù)是消音技術(shù)。它分為兩類:直接消音和間接消音。這幾種情況需要消音:(1)樂曲全部結(jié)束時(shí)。(2)樂句告一段落時(shí)。(3)明顯的樂逗時(shí)。(4)有休止符時(shí)。(5)變換和弦時(shí)的低音部分。(6)空弦共振。(7)特殊情況和特殊奏法。因?yàn)槎追纸夂拖易髌分簧婕埃?)這種情況,就是用右手掌下部肌肉最發(fā)達(dá)的部位來觸弦來完成消音。

        四、產(chǎn)生的影響

        通過二十二首分解和弦作品的解讀,已經(jīng)掌握了古典吉他作品的基本要求,為進(jìn)一步的分析理解奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊,確定了正確的練習(xí)方法,清楚了“放松”和“用力”這兩者之間的辯證關(guān)系,以及兩種放松的含義,滲透了音樂表現(xiàn)的基本含義。對作品也有了充分的自信和研究的能力,這是二十二首分解和弦作品通過講解和分析所產(chǎn)生的最重要的影響之一。

        參考文獻(xiàn):

        ①專著:

        [1]卡爾卡西.《卡爾卡西古典吉他教程》[M].北京:人民音樂出版社,1986.

        [2]葛德月.《朱工一鋼琴教學(xué)論》[M].北京:人民音樂出版社,1989.

        [3]陳志.《古典吉他技巧與表現(xiàn)》[M].北京:東方出版社,1993.

        [4]上海音樂出版社. 《吉他手冊》[C].上海:上海音樂出版社,1997.

        ②期刊:

        [1]溝淵浩五郎.《吉他之友》[J].上海:上海音樂出版社,1991.68-69.

        [2]李質(zhì)偉.《吉他之友》[J].上海:上海音樂出版社,1991.74-76.

        作者簡介: 于龍(1966.10.28-),男,黑龍江省肇源縣人,作曲,講師,音樂學(xué)碩士,現(xiàn)就職于大慶師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院。

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