林若瑜 (福建師范大學(xué)音樂學(xué)院2011級音樂學(xué) 福建福州 350000)
對比分析兩首不同版本的聲樂作品
——《昭君出塞》
林若瑜 (福建師范大學(xué)音樂學(xué)院2011級音樂學(xué) 福建福州 350000)
由劉麟詞、王志信作曲的聲樂作品《昭君出塞》和張?zhí)煸~、王祖皆、張卓婭作曲的聲樂作品《昭君出塞》運用不同的創(chuàng)作手法寫成,把王昭君為國為民的博大胸懷和高尚品格呈現(xiàn)出來,彰顯了昭君的愛國主義思想和英雄氣概,弘揚了民族精神。
對比分析;聲樂作品;《昭君出塞》
兩首聲樂作品《昭君出塞》分別由劉麟詞、王志信作曲;張?zhí)煸~、王祖皆、張卓婭作曲;兩首作品均塑造了一位才貌雙全、深明大義,為國家統(tǒng)一和團結(jié)做出貢獻(xiàn)的英雄女性形象。但兩者在結(jié)構(gòu)布局、歌詞、旋律曲調(diào)等方面大不相同,下面具體闡述(以下將王志信曲稱《昭君出塞1》;王祖皆、張卓婭曲為《昭君出塞2》):
通過以上分析,《昭君出塞1》是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu),而《昭君出塞2》是不帶再現(xiàn)的并列式的三段體結(jié)構(gòu)?!墩丫鋈?》重敘事,情感線索為“昭君對離別家園的訴說”——“匈奴人民對昭君的熱情歡迎”——“充滿戲劇性地描述昭君內(nèi)心的情感活動”——“對昭君的歌頌”?!墩丫鋈?》重抒情,通過三段不同速度和力度的變化,層層推進(jìn),直抒胸臆地贊頌了昭君出塞的感人故事。其中,《昭君出塞2》無間奏和尾聲,它的連接巧妙而緊湊,而《昭君出塞1》每個段落都有間奏作為連接。
《昭君出塞1》的歌詞:
別家園,出雄關(guān),昭君琵琶馬上彈,女兒情,連胡漢,從此長城無鋒煙??v馬塞上行,放眼敕勒川,綠草繞氈房,牛羊接藍(lán)天,胡茄迎遠(yuǎn)客,長袖舞翩遷,阿媽捧奶茶,暖在我心間。回首望中原,千里麥浪翻,炊煙夕陽里,黎明得平安。古來都說昭君怨,誰知紅顏為江山,一直出塞曲,慷慨越千年。
《昭君出塞2》的歌詞:
這樣的愛,敢牽萬里傷懷,不惜香魂,大漠青冢埋。這樣的愛,自品千種感慨,甘愿琵琶曲里聲聲哀。從來嬪妃笑凄然,怎比昭君真情在,與其漢宮秋里自徘徊,不知朔方胡天獨去來。昭君呀出塞,你愛隨家國所愛癡心不改,昭君呀出塞,舍得這曠世怨仇悠悠千載,遠(yuǎn)去了鼓聲,沉埋了胡笳,漢家父老苦念你揪心縈懷。等老了太陽,等老了月亮,今天還在熱盼你青春歸來。昭君出塞,你的故事悠悠千載。
通過以上分析,《昭君出塞1》除最后一句歌詞直抒胸臆以外,幾乎所有的歌詞都在敘事,通過描述昭君離別家園時的情愫和到了匈奴之后的生活場面來側(cè)面烘托昭君的偉大,它勾勒出的不是昭君的“怨”,而是昭君的“高尚”?!墩丫鋈?》則是開門見山地贊揚了昭君對祖國和家園博大的愛,隨后通過一句“從來嬪妃笑凄然,怎比昭君真情在”,將昭君的品格升華到一定的高度,而“遠(yuǎn)去了鼓聲,沉埋了胡笳,漢家父老苦念你,等老了太陽和月亮”一句,將世人對昭君的惋惜和哀嘆表現(xiàn)出來。這也正是兩首作品最大的不同,前曲重稱頌,后曲更多的是感嘆。
A段,《昭君出塞1》旋律迂回婉轉(zhuǎn),音程多為級進(jìn)進(jìn)行,多用裝飾音(包括單倚音、跳音、上波音、)頗有中國戲曲唱腔的韻味;《昭君出塞2》旋律大氣而干脆利落,還加入了變化音,通過小連線使語言更加親切,特別是b句,加入了休止符,使音樂更有張力。
B段,兩首《昭君出塞》的速度都較為活潑,《昭君出塞1》每分鐘144拍,而《昭君出塞2》每分鐘156拍,前曲的前半部分是帶著小連線的旋律,讓人感受到昭君馳騁在匈奴草原的場景,后半部分在較慢的速度上陳述,音程跳進(jìn)較前段幅度更大寫,表達(dá)了昭君遠(yuǎn)嫁后老百姓安居樂業(yè)的生活場景;后曲在高音區(qū)上開始,長達(dá)7拍的高音到小字二組的E音,一個“呀”字下滑音的使用,揪人心肺,嘆出昭君離別家園的艱辛生活。
C(A’)段,兩首《昭君出塞》的速度都比前段更慢,特別是前曲,速度為每分鐘58拍,后曲為每分鐘86拍。此段《昭君出塞1》節(jié)奏較為緊密,音程大跳,配合休止符、倚音、上波音、附點十六分音符,小連線等等復(fù)雜的節(jié)奏,將昭君為國家和人民遠(yuǎn)嫁匈奴的頌歌展示出來?!墩丫鋈?》節(jié)奏拉寬,音程較少大跳,通過平穩(wěn)而有規(guī)律的旋律線條歌頌昭君的故事。
[1]鄔丹.聲樂作品〈昭君出塞〉的演唱藝術(shù)詮釋[J].群文天地,2011,8.
[2]楊馥嘉.淺析藝術(shù)歌曲〈昭君出塞〉的創(chuàng)作特點[J].文海藝苑,2010,12.