摘要：安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境是高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提和重要保障。然而，隨著近年來高校招生規(guī)模的不斷擴大，學生人數(shù)急劇增加，維護高校安全穩(wěn)定的任務也變得日益艱巨。本文將從個人、學校、社會、家庭四個方面分析當前我國高校普遍存在的各種安全問題，并提出了加強高校安全教育的若干建議和措施。

關鍵詞：高校安全；問題；影響因素；對策

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0005-03

美國著名社會心理學家馬斯洛的“需要層次論”將“安全需要”列為人類最重要的需要之一。2013年11月12日，中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會公報指出將設立國家安全委員會，完善國家安全體制和國家安全戰(zhàn)略，以確保國家安全。國家如此，高校亦然，大學生是民族的未來，祖國的希望，擔負著振興中華的偉大使命。然而，近幾年有關校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見不鮮，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。因此，怎樣確保大學生的身心安全健康，怎樣創(chuàng)建一個安全和諧的校園環(huán)境對于個人的發(fā)展和國家興旺都顯得尤為重要。

一、高校安全現(xiàn)狀分析

1.食品安全問題。俗話說“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質基礎。然而，在食品安全不合格名單中，高校成為了重災區(qū)。食堂作為大學生就餐的第一選擇，部分高校食堂并未按照衛(wèi)生部門相關標準嚴格執(zhí)行導致食品質量抽檢不合格，等待檢查完后也并沒有采取相應的改善措施，造成學生患腸道傳染病和食物中毒現(xiàn)象時有發(fā)生。2006年9月29日上午10時，某學校校醫(yī)室陸續(xù)接到來就診的學生多名，經(jīng)詢問情況，約13名學生出現(xiàn)腹痛、惡心、嘔吐癥狀。經(jīng)調查，原因是該校食堂課間餐揚州米飯所用的米飯頭天晚上沒有放進冰箱，而是在就餐臺上存放，存放條件不當導致米飯生成蠟樣芽胞桿菌，學生食后中毒。此外，校外路邊攤一些黑心商販使用“地溝油”為學生的健康帶來了更大的安全隱患。

2.交通安全問題。大學校園是一個人群密集的地方，許多大學校區(qū)分散，不少高校出口處和社會街道相連，校內客車、貨車、小轎車、摩托車均有通行。然而，學生上下課、采購物品、休閑時常常需要穿越交通要道。2010年10月16日晚，在河北大學新區(qū)超市前，一輛黑色轎車將兩名女生撞出數(shù)米遠。結果，被撞一陳姓女生于次日傍晚經(jīng)搶救無效死亡。撞人者也是一名大學生，被抓后不僅沒有反省，還放言稱“我爸是李剛”，行徑極其惡劣，令人發(fā)指。

3.消防安全問題。宿舍是學生們休息、學習、生活的綜合場所，隨著學生學習、生活用品的增多，可燃物也隨著增多?；馂碾[患隨處可見，某些同學為了圖方便，違規(guī)使用熱得快、電熱爐、電飯煲等高功率電器，甚至亂拉電線，一些劣質電器極易造成短路、超負荷，從而導致火災。消防設施也不同程度存在配備不到位或不完善的問題，一旦發(fā)生重大消防事故，后果不堪設想。

4.心理健康問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，我國高校在校大學生自殺人數(shù)逐年上升，2002年是27起，19人死亡；2004年為68起，48人死亡；2006年增加到130多起。進入大學后，由于學業(yè)成績、人際關系、就業(yè)、戀愛問題等原因，部分大學生產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。對于初次住校的學生來說，與室友間的相處更是一個不小的問題，因為一些瑣事處理不當導致同學之間反目成仇。尤其是在一些民族大學，不同民族的學生在一起，由于彼此的民族習慣不同，也容易產(chǎn)生誤解和矛盾。有的學生遇到學業(yè)、家庭、經(jīng)濟、就業(yè)、感情、榮譽等方面的問題時，就心態(tài)失衡，痛不欲生。各種心理問題得不到有效解決，積累到一定程度后，一旦爆發(fā)，很可能導致大學生自殺、他殺等過激行為。

5.實驗室安全問題。實驗室是高校培養(yǎng)人才、進行科學研究和社會活動的必備場所。目前，許多高校實驗室在化學危險品的存放、使用管理方面還做得不夠規(guī)范，安全制度不嚴，對實驗室進出人員管理松散，易燃易爆危險品沒有設專用庫房集中存放，有毒有害化學廢液沒有得到妥善處理，甚至有些實驗室內某些吸煙的老師和同學將煙頭亂扔，給安全帶來隱患。強酸、強堿類的化學藥品沒有定量登記、保管，導致高校實驗室安全問題越來越突出。2013年4月一名研究生私自將做實驗用后的劇毒化學品N-二甲基亞硝胺放入飲水機內，同寢室一同學喝后，經(jīng)搶救無效死亡。

6.網(wǎng)絡安全問題。隨著計算機技術的普及和校園網(wǎng)絡的推廣，絕大多數(shù)大學生每人至少配備了一臺計算機。上課之余，同學們利用網(wǎng)絡查資料、聊天、網(wǎng)購、看電影、聽音樂、打游戲。然而，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時也帶來了許多負面影響。大學生網(wǎng)絡犯罪的事件層出不窮：有的大學生為表現(xiàn)自己的計算機水平有多么高超，非法侵入、盜取他人賬號。有大學生為滿足其網(wǎng)絡游戲裝備的升級而伙同網(wǎng)友搶劫出租車司機。當然，其中也有不少受害者，有女大學生為赴網(wǎng)友之約而被騙。此外，一些男生因沉迷于網(wǎng)絡游戲整天打游戲不去上課，荒廢了學業(yè)，也嚴重影響了自己的身體健康。據(jù)報道，2009年，湖北某大學二年級學生小梁因癡迷網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)吧熬了四個通宵打網(wǎng)游，回到宿舍后猝死。2013年，來自廣州的一名21歲大三男生羅某突然暈倒，并出現(xiàn)抽搐癥狀，最終搶救無效死亡。在羅某面前的電腦屏幕上，網(wǎng)游畫面仍在閃動。這些血淋淋的教訓不禁令人唏噓不已。

7.其他安全問題。發(fā)生在大學生身上的安全事故還有很多，如：貴重物品、現(xiàn)金丟失的現(xiàn)象，詐騙、觸電、溺水、跌傷、踩踏事故、患上艾滋病等其他傳染疾病。這些安全事故輕則導致財產(chǎn)損失，重則危及學生生命健康。

二、影響校園安全的因素

1.個人原因。高校許多大學生安全意識淡薄，宿舍內家電堆積：熱得快、電熱毯、音響、吹風機、電飯鍋。財物保管不當，某些學生沒有養(yǎng)成隨手關門、鎖門的習慣。電腦、手機、平板電腦等貴重物品隨意亂放，讓小偷有機可乘。更有甚者，違紀翻越圍墻上網(wǎng)、吸煙、酗酒、打架。此外，他們認為自己對安全教育足夠了解，在學校開設安全教育課程時做其他事情或者干脆不去，導致學校校園刑事、治安案件的頻頻發(fā)生。endprint

2.學校原因。一些高校的管理人員對安全工作重要性和責任認識不夠，對于安全管理工作存在敷衍了事現(xiàn)象。甚至組織學生開展安全演習的活動也是草草了事。不少高?？偸前涯切┢渌块T不想要的“人才”統(tǒng)統(tǒng)安排到保衛(wèi)部門，致使高校保衛(wèi)隊伍整體素質不高，保衛(wèi)人員通常在專業(yè)語言表達溝通和問題處理上存在不足。同時，學校對師生安全教育的重視不夠，安全教育內容貧乏、方式單一、考核要求不高，沒有能夠讓學生從安全教育中獲得安全知識與技能。

3.家庭原因。剛進入大學的學生一般都是十七八歲，他們剛剛成年或者即將步入成年人階段。心智在很大程度上并未成熟。家庭是構成社會的基本單位，父母的一言一行，都會影響的他們的行為，不同家庭環(huán)境成長的學生物質觀、金錢觀、價值觀各不相同。家長不良的行為也會導致學生們形成不良習性，調查研究發(fā)現(xiàn)，單親離異家庭的孩子更容易患有孤獨傾向、自責傾向、對人焦慮、沖動。貧富差距也會致使部分社會下層群體成員滋生對社會的仇恨和不滿，而他們通常會將學校作為發(fā)泄的目標。

4.社會原因。大學生社會經(jīng)驗少，思想單純，安全意識差，然而，高校與社會之間的聯(lián)系越來越緊密，校外人員可以隨意進出校園，校外人員入內盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發(fā)生。隨著高校后勤社會化，各單位使用的臨時工、經(jīng)商人員、建筑務工人員等大量外來人員涌進校園。大學生容易掉以輕心成為被侵害的對象。與此同時，學校周圍存在不少私營網(wǎng)吧、小飯店、家庭旅館等，這些地方往往也是與學生相關的安全事件常發(fā)的地方。

三、解決高校安全問題的對策

1.增強安全意識。做好安全宣傳工作，使高校人人樹立安全意識，是保障高校安全的一項重要的基礎工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育，使廣大教職工和學生牢固樹立安全意識?？砂迅咝０踩】到逃幊梢徊肯到y(tǒng)科學的教材，通過組織學生認真學習和了解學校的各項規(guī)章制度，開展安全講座，播放交通安全警示影片，宣傳安全法律法規(guī)等途徑提高大家的安全意識。

2.建立實驗室安全準入機制。建立實驗室安全準入制度是提高實驗室安全狀況的有效策略，一些學校也已經(jīng)實行了實驗室安全準入制度，例如，清華大學已率先利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術，對學生進行系統(tǒng)的、全面的、深入的安全教育，實行實驗室安全準入。對實驗室物品的使用情況做好相關的登記，并對有毒有害廢液進行妥善處理。對于不遵守實驗室規(guī)章制度，私自將化學藥品帶離實驗室的人員應該進行嚴格處理。

3.完善法律制度，加強校園安全立法建設。制定《校園安全法》，定期對校園進行安全大檢查，尤其對食品衛(wèi)生要細查。經(jīng)常對容易引起安全事故的設備及場所進行檢查，分析其根源所在，找出原因并及時解決。建立獎懲機制，對發(fā)現(xiàn)事故的有功人員進行物質或精神獎勵，并對違法亂紀者進行懲罰，情節(jié)嚴重的交由公安機關處理。當然，為應對突發(fā)意外事件，高校還應普遍建立和完善突發(fā)事件處理領導機制。及時發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，防止事態(tài)擴大，將損失減小到最低程度。

4.營造良好的校園安全文化氛圍。校園安全文化建設是提高師生員工安全文化素質的一項系統(tǒng)工程。安全文化宣傳工作要經(jīng)?；?，要強化輿論導向作用。充分運用各種宣傳載體，如校內報刊、雜志、廣播、宣傳海報、展板、校園網(wǎng)絡等進行安全知識的宣傳和教育，從安全思想、安全態(tài)度、安全責任、安全價值觀等方面使師生員工受到潛移默化的影響。此外，還應對防盜門窗、門禁系統(tǒng)的安全程度嚴格把關，并在校門、學生宿舍、重大集會現(xiàn)場等人員眾多的地方多設置監(jiān)控。

5.建立高素質、全方位的安全保衛(wèi)隊伍。建立高素質的安全保衛(wèi)隊伍對學校安全工作的水平、質量和效率都能起到一定的提升作用。然而，目前高校保衛(wèi)隊伍出現(xiàn)干部數(shù)量不足、學歷明顯偏低、技術職務既少又低等情況。如果高校保衛(wèi)人員的知識跟不上世界科學技術的快速發(fā)展，高校的安全保衛(wèi)就會出現(xiàn)空白或盲區(qū)。因此，我們可對安保人員進行一定的培訓教育及職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，賦予校園安全保衛(wèi)機構一定的執(zhí)法權，采用晉升制度以提高安保人員的專業(yè)素養(yǎng)和工作的積極性。

6.加強校園周邊的治安工作。加強高校周邊的治安工作，及時消滅引發(fā)案件的根源，保障高校周邊治安秩序的穩(wěn)定。建立完善的監(jiān)控體系，發(fā)生案件時能及時報警，并能起到治安警戒的作用。對進入校園的可疑人員進行登記和清理。在校址規(guī)劃時，還應充分考慮周邊環(huán)境。對損害學校、師生利益的校園周邊環(huán)境問題，要積極采取應對措施，主動向有關部門反映，共同治理校園周邊環(huán)境。

7.把心理健康教育同德育結合起來。建立心理咨詢中心，分析學生心理障礙存在的根源，實施心理調適工作，幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態(tài)的和諧。對患有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關注。加強就業(yè)指導工作，大多數(shù)大學生之所有迷茫、憂郁并不是問題本身帶來的困擾，而是面對問題他們看不到希望，不知道自己想要什么、該怎么做。德育是一切教育之本，將心理健康教育與德育結合起來，讓學生正確認識自己、認識他人、認識社會，講文明、講道德，培養(yǎng)高尚的人格，確立正確的人生方向和理想追求。

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作者簡介：郭晶，湖南常寧人，碩士，研究方向：高等教育管理。endprint