石慧SHI Hui；邱訓(xùn)榮QIU Xun-rong

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通 226007）

（Jiangsu College of Engineering and Technology，Nantong 226007，China）

0 引言

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治思想和教育的意見》中明確指出：高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，對入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉。因此，重視大學(xué)生黨的基本知識教育，并將之納入學(xué)校日常教育的有機(jī)組成部分，對于我黨意義深遠(yuǎn)。本文從高職院校黨知教育的內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)需求和教育體系的構(gòu)建進(jìn)行探討。

1 黨的知識教育內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)需求

黨的基本知識教育主要指對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義建黨學(xué)說的基本原理，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革開放的歷史知識，黨內(nèi)生活的基本制度、規(guī)定，中國共產(chǎn)黨關(guān)于黨的建設(shè)的理論知識等方面進(jìn)行教育，使高職學(xué)生在思想上認(rèn)同黨的理論，行動上接近黨的組織。“90 后”高職學(xué)生價值取向復(fù)雜多樣，理想信念模糊，思想認(rèn)識多元的特點(diǎn)，加上高職院校培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)模式，在一定程度上降低了對思想政治理論課的重視程度，弱化了對黨的基本知識重要性的認(rèn)識。因此高職院校開展黨的基本知識教育是迫在眉睫的需要。具體來說：

1.1 高職院校開展黨的基本知識教育是黨自身建設(shè)的需要 中國共產(chǎn)黨作為中華民族的先鋒隊，黨的自身建設(shè)和發(fā)展需要不斷吸收優(yōu)秀青年，成為建設(shè)有中國特色社會主義的生力軍和接班人。胡錦濤同志指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看做推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。大學(xué)生是青年的重要組成部分，他們是建設(shè)有中國特色社會主義的生力軍和接班人，他們承擔(dān)著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強(qiáng)國之林的歷史使命?！盵1]高職院校學(xué)生畢業(yè)后在企業(yè)一線工作，他們在思想上必須接受馬克思主義理論的指導(dǎo)，服從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，其思想道德素質(zhì)高低將關(guān)系到我黨的生死存亡。因此，從長期來看，高職院校開展黨的基本知識教育，是黨自身建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在需要。

1.2 高職院校開展黨的基本知識教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要 高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。通過開展黨的基本知識教育，讓高職學(xué)生中的先進(jìn)分子自覺按照共產(chǎn)主義事業(yè)的需要塑造自己，加強(qiáng)理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做刻苦學(xué)習(xí)的模范，做堅定共產(chǎn)主義理想信念的模范，做校園文化建設(shè)的模范。通過對這些學(xué)生有意識地提出更高的要求，發(fā)揮他們的模范作用和帶動輻射作用，通過他們帶動周圍的同學(xué)，從而推動培養(yǎng)高素質(zhì)人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.3 高職院校開展黨的基本知識教育是學(xué)生黨建工作的需要 高職院校學(xué)生黨員發(fā)展過程中重發(fā)展、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象普遍存在，甚至?xí)霈F(xiàn)把發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)作為衡量黨支部開展工作的成效。所以，有的學(xué)生黨支部只重視每年的發(fā)展計劃，對積極分子的培養(yǎng)教育重視不夠，入黨積極分子由于黨的基本知識掌握不足，在被發(fā)展為預(yù)備黨員時導(dǎo)致質(zhì)量下降。因此，在高職院校學(xué)生黨建工作中，要把工作的重點(diǎn)放在對高職學(xué)生的教育培養(yǎng)上。

2 高職學(xué)生黨知教育體系的建構(gòu)

2.1 目標(biāo)體系的建構(gòu) 高職學(xué)生黨知教育目標(biāo)體系的建構(gòu)主要體現(xiàn)在知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)兩方面。一是知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。幫助大學(xué)生全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解馬克思主義理論，了解中國共產(chǎn)黨八十余年的歷史進(jìn)程，明確黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，掌握黨在社會主義初級階段的基本路線，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新黨章，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，遵守黨的紀(jì)律。二是素質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過加強(qiáng)大學(xué)生黨的基本知識教育，使學(xué)生認(rèn)識只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中國，使學(xué)生樹立正確的理想和信仰，堅定建設(shè)中國特色社會主義信念，獻(xiàn)身于中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐。

2.2 內(nèi)容體系的建構(gòu) 黨的基本知識內(nèi)容較多，構(gòu)建高職學(xué)生黨的基本知識內(nèi)容體系是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教育內(nèi)容要系統(tǒng)，要符合教育對象的實(shí)際需要，高職學(xué)生黨的基本知識內(nèi)容體系可包含如下內(nèi)容：

一是共產(chǎn)主義理想信念教育。堅持共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨的本質(zhì)要求，是中國共產(chǎn)黨人的力量源泉和精神支柱。高職學(xué)生通過對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，能用馬克思主義辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類歷史的發(fā)展，進(jìn)一步了解黨、認(rèn)識黨、熱愛黨，澄清在社會主義問題上的模糊認(rèn)識，從而堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義必勝的信念。

二是黨性修養(yǎng)教育。面對時代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黨要永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性，黨員就必須按照黨的性質(zhì)宗旨的要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在西方資本主義思潮的作用下，黨內(nèi)受到拜金主義、享樂主義的侵蝕，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，突出了加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的必要性。大學(xué)生又處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，具有較強(qiáng)的可塑性，因此要采取切合實(shí)際的途徑和方法加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)教育。

三是黨的宗旨教育。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是我黨一切活動的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和歸宿，也是每一位大學(xué)生黨員的入黨誓言。黨的十八大強(qiáng)調(diào)要在新的歷史時期要更好更完善地踐行黨的宗旨，因此要教育大學(xué)生牢固樹立立黨為公的思想，正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，以自己的親身體會和實(shí)踐去更深刻的理解這一宗旨，以積極的態(tài)度和堅定不移的精神全心全意為人民服務(wù)。

四是組織觀念和組織紀(jì)律教育。黨的紀(jì)律是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。因此要教育大學(xué)生要有牢固的組織觀念，在維護(hù)黨的紀(jì)律的同時，必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束。要教育他們認(rèn)真執(zhí)行黨的民主集中制，自覺遵守黨的紀(jì)律和各項規(guī)章制度，成為組織觀念強(qiáng)、模范遵守黨的紀(jì)律的好黨員。[2]

黨的知識教育內(nèi)容上還可以采取系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合的方式。系統(tǒng)教育即是對黨的基本知識按照計劃進(jìn)行系統(tǒng)的講授和學(xué)習(xí)。專題教育則結(jié)合當(dāng)前的時政熱點(diǎn)，就黨的知識某方面的問題進(jìn)行專項輔導(dǎo)，這樣大學(xué)生能對黨的知識理解更透徹。

2.3 實(shí)踐體系的建構(gòu) 開展高職學(xué)生黨的基本知識教育必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合。從哲學(xué)理論方面講，實(shí)踐是認(rèn)識的源泉和目的。實(shí)踐鍛煉是黨的基本知識教育的重要組成部分。高職學(xué)生對黨的基本知識的學(xué)習(xí)只有回到實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并能將經(jīng)驗教訓(xùn)升華到理論層面，黨的基本知識的學(xué)習(xí)才能得到內(nèi)化和鞏固。

高職學(xué)生黨的基本知識教育與校園文化活動結(jié)合起來。利用特殊節(jié)日，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，以校園文化為載體，通過宣傳欄、海報等形式加強(qiáng)宣傳，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的校園文化活動，如開展十八大黨的基本知識競賽活動，為紀(jì)念毛澤東誕辰120 周年開展系列主題活動，開展升國旗、唱革命歌曲、跳紅色舞蹈等等。這些校園文化活動擺脫了黨的基本知識教育枯燥乏味的特點(diǎn)，提高了黨的基本知識的形象生動性，鞏固了大學(xué)生對黨的基本知識的認(rèn)識。

高職學(xué)生黨的基本知識教育與社會實(shí)踐結(jié)合起來。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、掛職鍛煉等活動，依托紅色資源，組織大學(xué)生參觀愛國主義教育基地，廣泛開展革命教育，開展文藝下鄉(xiāng)、科教下鄉(xiāng)等社會實(shí)踐活動，在實(shí)際生活中了解黨情、國情、民情，體會黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷錘煉，從而在政治上逐漸成熟，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，增長才干，提高能力。

在當(dāng)前新形勢下，加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨知教育是一項重要的系統(tǒng)工程，高職院校應(yīng)充分認(rèn)識其重要意義和內(nèi)涵要求，使得大學(xué)生黨知教育能取得實(shí)效。

[1]十六大以來重要文獻(xiàn)選編：上[M].中央文獻(xiàn)出版社，2005：385.

[2]劉月娥.高校黨校做好大學(xué)生黨的知識教育全程化工作新探[J].學(xué)生黨建與思想教育，2005，2.

[3]嚴(yán)一平.高職學(xué)生黨的基本知識全程化教育機(jī)制探析[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報，2011（02）.