季芯玥

因?yàn)閷W(xué)校的母語節(jié)，我們班掀起了篆刻的熱潮。我也不能掉隊(duì)，于是在文具店買了兩塊方石和一把刻刀，為了以防不測，還買了一張砂紙。嘿，望著這些準(zhǔn)備材料，我仿佛看到一塊完美的篆刻作品在對(duì)我微笑。

回到家，我立刻上網(wǎng)查詢那些篆體字。刻什么好呢？我搜索著電腦里那本“字典”，成千上萬個(gè)字在我眼前晃來晃去。到底選哪個(gè)呢？思來想去，我決定刻“畏懼”的“畏”字，以此提醒自己不要輕易驕傲自滿。我在網(wǎng)上把“畏”字轉(zhuǎn)成篆體，抄在本子上。

開始操作了。我先拿出一支“2B”鉛筆，把篆體的“畏”字反寫在石頭上。隨后，我取出刻刀，開始篆刻。鋒利的刻刀一刀一刀地刻著，每一刀都在石頭上留下一道細(xì)細(xì)的白痕。石灰是蒼白色的，細(xì)細(xì)碎碎地堆砌在筆畫的末端，又被輕輕地倒掉，仿佛紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪屑。我操著刻刀，用力地刻著那一道道黑色的筆畫，使它們變成了白色的刀紋。突然，因?yàn)槲姨^用力，刻刀一下從石頭表面滑過，只聽“吱——”的一聲，石頭發(fā)出一聲呻吟，一條長長的劃痕偏離軌道，在倉青色的石面上留下一道明顯的傷痕。我心里又悔又疼，只得拿出那張綠色的砂紙，讓它撫平石頭的傷口。

“嘎吱、嘎吱……”隨著那片綠色的“草原”被越來越多的“雪花”所覆蓋，受傷的石頭終于恢復(fù)了光潔。我又一次在石面上描下“畏”字，抬起酸疼的手臂，捏緊刻刀，一筆一畫地仔細(xì)刻起來。一刀，兩刀，這次我吸取了上次的失敗教訓(xùn)，小心翼翼、耐心沉穩(wěn)地刻著。終于，白刀痕取代了黑鉛字，我的篆刻逐漸浮現(xiàn)出來。對(duì)著光，我欣賞起自己的作品：因?yàn)椴皇炀毝燥@稚拙的筆畫、石塊上染上的朱紅……此刻它們?cè)谖已壑惺悄敲促p心悅目。我懷著激動(dòng)不安的心情，帶著期待，顫抖著把它印上鮮紅的印泥，然后鄭重地蓋在白紙上。摁了許久，我才忐忑不安地把它拿開——一個(gè)紅紅的篆體“畏”字，方方正正地烙在紙上。

哦，差一點(diǎn)忘了說了：我刻這個(gè)“畏”字是想提醒我要時(shí)時(shí)心懷一點(diǎn)畏懼，事事小心謹(jǐn)慎，不能大大咧咧，這才能做好每件事。小小的篆刻寄托著我們的努力和真情，瞧，那冰冷的石頭里還流轉(zhuǎn)著暖流呢！

點(diǎn)評(píng)

小小的石頭有了情感，它寄托著“我”的深情和快樂。它在“我”的手中誕生，也在“我”的心里唱歌。小作者抓住篆刻時(shí)的動(dòng)作、感受，把習(xí)作寫得生動(dòng)具體。

【指導(dǎo)并置評(píng)：王玲玲】