何瑩瑩

健康教育在糖尿病護理中的影響及作用

何瑩瑩

目的 探討健康教育在糖尿病患者護理中的影響及作用, 養(yǎng)成優(yōu)秀的護理理念, 預防并發(fā)癥的發(fā)生, 以提高糖尿病患者的治療療效、自理能力及生活質(zhì)量。方法 將2011年6月~2013年6月在本科住院治療的260例糖尿病患者隨機分為實驗組和對照組, 每組130例。給予對照組患者內(nèi)科常規(guī)護理, 給予實驗組除對照組的護理外, 加以對患者們進行健康教育, 包括心理教育、飲食教育、用藥教育、運動教育等護理措施, 經(jīng)過統(tǒng)一的臨床治療及不同的護理后, 統(tǒng)計并比較分析兩組患者的臨床治療效果。結果 統(tǒng)計結果分析, 對照組和實驗組患者治療的有效率分別為56.63%、79.98%, 差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)；實驗組患者的治療療效、自理能力及生活質(zhì)量均明顯優(yōu)于對照組, 兩組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。結論 健康教育在糖尿病患者護理中具有重要意義, 可以有效預防并發(fā)癥的發(fā)生,提高糖尿病患者的治療療效、自理能力及生活質(zhì)量。

健康教育；糖尿??；護理

據(jù)統(tǒng)計, 40歲以后糖尿病的發(fā)病率幾乎呈現(xiàn)出直線上升的趨勢, 已經(jīng)成為威脅我國老年人身體、心理健康及生活質(zhì)量的常見病和多發(fā)?。?］。作者選取2011年6月~2013年6月在本科住院治療的260例糖尿病患者作為研究對象, 比較分析健康教育在糖尿病患者護理中的影響, 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將2011年6月~2013年6月在本科住院治療的260例糖尿病患者隨機分為實驗組和對照組, 每組130例。其中男127例, 女133例, 最大84歲, 最小45歲, 病程1~45年, 空腹血糖10~27 mmol/L, 有并發(fā)癥者51例, 均符合DM診斷標準。兩組患者在性別、治療、病程、年齡、病情及并發(fā)癥等方面均差異無統(tǒng)計學意義(P＞0.05)。

1.2 方法 將2011年6月~2013年6月在本科住院治療的260例糖尿病患者隨機分為實驗組和對照組, 每組130例。給予對照組患者內(nèi)科護理常規(guī), 給予實驗組除對照組的護理外, 加以對患者們進行健康教育, 包括心理教育、飲食教育、用藥教育、運動教育等護理措施, 經(jīng)過統(tǒng)一的臨床治療及不同的護理后, 統(tǒng)計并比較分析兩組患者的臨床治療效果。

由于目前許多老年人對于糖尿病及其治療預防的認識還不夠完善, 所以應通過不同的方式對各老年患者實施健康教育［2］。

1.2.1 心理護理 不良情緒如精神緊張、抑郁、恐懼等,可使神經(jīng)內(nèi)分泌紊亂, 導致機體分泌的某些應激激素增多,如胰高血糖素、腎上腺素等, 可以使血糖升高［3］。這些不良因素可以加重病情, 使患者焦慮、緊張、恐懼。所以, 心理護理日益受到重視。護理人員應耐心教導患者, 告知患者要養(yǎng)成良好的生活習慣, 消除緊張心理, 增強信心。

1.2.2 飲食護理 糖尿病患者容易饑餓, 所以患者經(jīng)常多吃。 糖尿病患者的飲食治療是控制血糖的基礎。護理人員要多提醒患者注意控制飲食, 養(yǎng)成少食多餐的好習慣, 教導患者養(yǎng)成良好的飲食習慣, 身邊應隨時帶著甜點, 防止低血糖的發(fā)生。

1.2.3 用藥護理 藥物及胰島素的正確應用對糖尿病患者尤為重要, 患者應嚴格掌握藥物的吃法及計量。胰島素的保存是在室溫以下, 胰島素是皮下注射, 選擇較為疏松的組織,多次注射時應注意轉換部位, 以防長期注射導致組織硬化,注射時應注意消毒、預防感染等, 抽吸時盡量避免振蕩。

1.2.4 運動護理 適量的運動不僅可以減肥, 而且還可以提高患者免疫力, 護理人員應指導糖尿病患者進行適量的、合理的運動, 養(yǎng)成良好的運動習慣, 這樣不僅對血糖的控制有幫助, 還可以改善高脂血癥。

1.3 統(tǒng)計學方法 采用SPSS18.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料采用χ2檢驗。P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

統(tǒng)計并分析結果, 對照組和實驗組患者治療的有效率分別為56.63%、79.98%, 兩組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)；實驗組患者的治療療效、自理能力及生活質(zhì)量均明顯優(yōu)于對照組, 兩組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。

3 結論

糖尿病的健康教育主要是非藥物治療, 其目的主要是通過降低血糖防止并發(fā)癥的發(fā)生, 提高患者的生活質(zhì)量［4］。健康教育在糖尿病患者護理中具有重要意義, 可以有效預防并發(fā)癥的發(fā)生, 提高糖尿病患者的治療療效、自理能力及生活質(zhì)量。

［1］ 趙彥, 高建.師團職療養(yǎng)員糖尿病健康教育體會.中華臨床醫(yī)學月刊, 2008, 18(25):93.

［2］ 劉愛萍, 曹桂林, 徐永芬.社區(qū)健康教育對糖尿病人遵醫(yī)行為的影響.護理管理雜志, 2006, 6(8):35.

［3］ 趙俊芝, 蘇湘慈, 蘇湘利.對糖尿病患者動態(tài)管理中進行健康教育的體會.中國醫(yī)藥導報, 2009, 33(6);90-91.

［4］ 趙清平.糖尿病護理家園對糖尿病患者健康教育的影響.護理實踐與研究, 2012, 16(18):452-453.

2014-03-10］

450007 鄭州市中醫(yī)院糖尿病科